Программа для внеурочной деятельности «Моя родословная»
в 1 классе
Пояснительная записка
Семья-первая и самая основная для любого человека ячейка общества. Именно с неё начинается формирование понятий «Родина», «малая родина».
На Руси, как древней, так и современной, считалось правилом хорошего тона знать свою родословную до седьмого колена: сын знал не только своего отца, но и деда, прадеда, прапрадеда. Безусловно, знали это не все, однако люди, обладающие внутренней культурой, были обязаны знать. Генеалогическое древо (дерево) рода, художественно оформленное в красивую рамку, всегда висело на самом видном месте в домах знатных людей и являлось предметом особой гордости за свой род.
Сегодня проблема изучения истории своей семьи особенно актуальна, потому что современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники. Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, так как помощниками в исследованиях детей будут родители. Такая работа развивает интерес к истории своих предков, способствует укреплению духовных ценностей, повышает культурный уровень. Ценными помощниками в этой работе станут бабушки и дедушки школьников.
Цель: приобщение учащихся к изучению истории Отечества через историю своей семьи, укрепление духовных и культурных семейных ценностей.
Задачи:
Воспитание уважительного отношения к членам семьи, гордости за семью.
Организация поиска материалов, позволяющих изучить родословную семьи (рода).
Знакомство с основными понятиями: «генеология», «родословная», «род», «родственники», «поколение», «потомки», «предок».
Формирование универсальных учебных действий школьников.
Прогнозируемые результаты:
учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: самоопределяться в жизненных ценностях: объяснять, что связывает тебя с близкими и родными людьми, с семейной историей, культурой; осознание себя членом семьи, выражающееся в интересе к её традициям, обычаям и желании участвовать в её делах; объяснять самому себе: «что я хочу узнать» (цели, мотивы) и «что я узнал» (результаты);
- метапредметные : совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера; работать по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, поиск информации в Интернете);
- предметные: совершенствование представлений о сущности и особенностях семьи, семейных традиций; освоение навыков безопасного поведения в сети Интернет.
Программа «Моя родословная» рассчитана на 1 год (1 класс) и реализуется на классных часах и во внеурочной деятельности.
Календарно-тематическое планирование мероприятий к программе «Моя родословная» (1 класс)-33 часа
Количество часов Дата
Моя родословная
12
сентябрь-ноябрь
1
Понятие родословной. Выявление первоначальных знаний о родословной.
1
2
История рода-это история страны.
1
3
«Мой дом», «Мой воскресный день». Конкурс рисунков.
1
4
«Моя семья-моя гордость». Видеофильмы, совместные сочинения (дети, родители).
1
5
Пословицы и поговорки о семье. Игра «Ручеёк».
1
6
Что обозначает слово «генеология»?
1
7
Исследование своей родословной.
1
8
Составление родословного древа семьи. Фотоальбом «Родословные нашего класса».
2
9
Героическая родословная.
1
10
Самая многонациональная семья.
1
11
«Лента времени» моей жизни. Творческая работа.
1
О родных и близких с любовью
7
декабрь-январь
1
Игры моих прадедушек и прабабушек.
1
2
«Кто кому кем доводится?» Викторина.
1
3
Я-представитель династии (рабочих, педагогов, военных и т.д.)
1
4
Нет важней профессии моей мамы!
1
5
«Мой отец-защитник Отечества».
1
6
«Старинная кухня». Кулинарный праздник.
1
7
«Лучшая хозяюшка» и «Мастер-золотые руки». Конкурсы.
1
Семья и её традиции
7
февраль-март
1
Семейные обычаи и традиции. Презентация.
1
2
Создание фамильного герба. Мини-проект.
1
3
Какие семейные обязанности ты выполняешь?
1
4
«Загляни в бабушкин сундук». Рассказ о самой старинной вещи.
1
5
Калейдоскоп семейных увлечений.
1
6
Мои коллекции.
1
7
Семейные мини-музеи. Выставка.
1
Что в имени тебе моём?
7
апрель-май
1
Тайны наших имён. Изготовление «именной» ромашки.
2
2
Почему имя отличается от фамилии?
1
3
Что могут рассказать имена, отчества, фамилии о прошлом.
1
4
Семейный праздник «Моя родословная». Коллективное творческое дело по подготовке и проведению семейного праздника.
2
5
Подведение итогов, мониторинг.
1
Список литературы
1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков. Российская академия образования.М.: Просвещение , 2009.(Стандарты второго поколения).
2.Программа духовно-нравственного развития и воспитания в Образовательной системе «Школа 2100» (Р.Н.Бунеев, Д.Д. Данилов), Москва.: 2011
3.М.К. Господникова. Проектная деятельность в начальной школе / авт-сост. М.К. Господникова и др. – Волгоград: Учитель, 2008.-131с.
4. Л.И. Варанкина Моя родословная.-Курганск, 2001.
