ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗИЛАИРСКАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
«РАССМОТРЕНО» На заседании методического объединения «__» _____20__г.
протокол №____
Руководитель МО
__________
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора по воспитательной работе
_____________
«___» ___________20____г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор
___________
«___» ______________20____г.
Приказ № _____
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Ильина И. А.
воспитателя
для 3 класса
2015 год
Содержание
Рабочая программа по воспитательной работе, направленная на формирование личности воспитанника с ограниченными возможностями здоровья с позиции учета особенностей его развития (Пояснительная записка)….……………………………..……………………………………………………....3
План воспитательной работы по направлениям.........................……………………………4
Содержание тем по направлениям…………………………………………………………...5
Основные требования к знаниям и умениям учащихся 3 класса………………………..8
Литература……………………………………………………………………………………..8
2
Формирование личности воспитанника с позиции учета индивидуальных особенностей развития 3 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по «Формированию личности воспитанника с позиции учета индивидуальных особенностей развития» составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта начального общего образования и на основе нормативно – правовых документов:
1. Приказа Министерства образования российской Федерации от 10 апреля 2002 г. № 29/ 2065 –п. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии».
2.Воспитательного плана образовательного учреждения.
3.Пособия для воспитателей и учителей. Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме. Е.Д.Худенко, Г.Ф.Гаврилычевой, Е.Ю.Селивановой, Титовой.-М.: «Аркти», 2008.-309с.
4. Учебника для специальных (коррекционных) школ VIII вида:
Худенко, Е.Д., Кремнёва, С.Н. Развитие речи: Учебник для спец. (коррекц.) образ. учрежд. VIII вида / Е.Д Худенко, С.Н. Кремнёва. М.: АРКТИ, 2003. – 96 с.
Программа разделена по направлениям воспитательной работы:
-основы правового и патриотического воспитания;
-нравственное и эстетическое воспитание;
-физическое развитие и охрана здоровья;
-личностное развитие;
-экологическое воспитание;
-трудовое воспитание;
-творческое развитие.
Рассчитана на 41 неделю, по 1 часу в день. Программой предусмотрено проведение экскурсий, практических работ, динамических часов, практикумов.
Предлагаемый курс направлен на решение следующих задач:
* создать условия для адаптации детей в школе;
*заинтересовать детей процессом учебы и занятиями во внеурочное время;
* сплочение детского коллектива;
* формирование санитарно-гигиенических навыков и развитие моторики, развитие речи и познавательной деятельности;
* выявление и развитие индивидуальных творческих задатков и способностей детей;
* выработка жизненных ценностей, понимание добра и зла, смысла жизни;
* воспитание гражданина, формирование системы ценностей и отношений, соответствующих многонациональному обществу;
* мотивация здорового образа жизни;
* привлечение и привитие любви к труду, обучение и закрепление трудовых навыков;
* воспитание коллективизма: навыков взаимопомощи, совместных действий в организации школьной жизни.
Целью воспитательной работы: интеграция детей в современном обществе:
-формирование нравственных и творческих качеств личности;
3
-создание педагогических условий для развития личности учащихся, их способности к саморазвитию, самопознанию, самореализации через включение в различные виды деятельности.
Основным методом воспитания являются беседа, рассказ, поисковые вопросы, эксперимент. Главным компонентом беседы является речь самих обучающихся. Педагогу необходимо использовать на занятиях естественные бытовые и трудовые ситуации, логические игры на классификацию, «Четвертый – лишний», картинное лото, домино и др.
На экскурсиях обучающиеся знакомятся с предметами и явлениями в естественной обстановке; на занятиях – на основе непосредственных чувственных восприятий.
Практические работы помогают закреплению полученных знаний и умений, учат применять их в обычной жизнедеятельности.
Правильная организация занятий, специфические приемы и методы побуждают обучающихся к самостоятельному высказыванию, активизируют их речевую и познавательную деятельность.
Существенная особенность курса состоит в том, что в нём заложена содержательная основа для широкой реализации межпредметных связей всех дисциплин начальной школы.
План воспитательной работы по направлениям
Количество часов
1
Основы правового и патриотического воспитания.
Правила школьника. История и традиции праздников. Права ребёнка. Россия. Республика. Игры. Просмотр фильмов. Чтение книг.
37
2
Нравственное и эстетическое воспитание.
Дружба. Культура поведение в обществе. Поступки.
Вежливые слова. Аккуратность. Красота Родины. Труд. Милосердие. Игры. Просмотр мультфильмов.
34
3
Физическое развитие. Охрана здоровья.
Охрана здоровья. Режим дня. ЗОЖ. Питание. Безопасность.
Подвижные игры. Спортивные праздники. Просмотр фильмов.
34
4
Личностное развитие.
Общение. Профессия. Самооценка. Эмоций. Характер.
Семья. Дружба. Чувствуем – познаём – размышляем. Время
35
5
Экологическое воспитание.
Лес. Природа. Растения. Животные. Птицы. Экология. Погода. Чтение книг. Игры. Экскурсии, прогулки .
33
6
Трудовое воспитание.
Уборка в помещение. Уход за цветами. Стирка белья. Уход за вещами. ОПТ. Практическое занятие. Экскурсия. Игры.
33
7
Творческое развитие.
Сказкотерапия. Музыка. Рукоделие. Поделки. Лепка. Аппликация. Оригами. Рисование. Чтение книг. Просмотр фильмов. Игры. Праздник. Экскурсии.
32
Всего:
238
4
Содержание тем по направления:
Основы правового и патриотического воспитания
Правила школьника -2 часа.
Правила школьника. Обязанности школьника.
История и традиции праздников – 9 часов.
Праздник Курбан-байрам. День учителя. Моя мама лучше всех. История праздника 23 февраля. Международный женский день. История праздника Праздник Весны и Труда. История праздника День Победы.
Республика – 5 часов.
Мой Башкортостан! Символика Республики Башкортостана. Герб Башкортостана. Флаг Башкортостана. Гимн Башкортостана.
Россия – 4 часа
Государственная символика России. Герб России. Флаг России. Гимн России.
Права ребёнка – 13 часов.
Я имею право учиться. Законы, регулирующие права ребёнка. Конституции РФ. Конституции РБ. Право на отдых. Непосильное задание. Как важно быть грамотным. Ваши права, дети. Права. Обязанности. Конвенция о правах ребёнка.
Игра – 2 часа.
Разрешено – запрещено. Волшебный сундучок
Просмотр фильмов – 1час.
Документальный проект 1941-1945.Великая война.
Чтение книг – 1 час.
Рассказы о маршале Рокоссовском. Сергей Алексеев.
Нравственное и эстетическое воспитание.
Дружба – 2 часа.
Умеете ли дружить. Хорошо там и тут, где по имени зовут.
Культура поведение в обществе – 14 часов.
Правила поведения за столом. Как вести себя за столом. На улице. Азбука поведения. Мы идём в гости. Гостям всегда рады. Разговор о воспитанности. Госпожа Аккуратность. Школа вежливых наук. Правила хорошего тона. Давайте познакомимся! О вреде сквернословия. Когда «можно» и «нельзя. Давайте говорить друг другу комплименты.
Поступки – 5 часов.
Добрым быть полезно. Беседа на тему ложь. Правда, ложь и фантазия. Воровство. Доверие и честность.
Вежливые слова – 2 часа.
Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным. В мире вежливых слов
Аккуратность – 1 час.
Встречают по одежке.
Красота Родины – 3 часа.
Москва-столица нашей Родины. Белокурая березка - символ родины моей. Салават Юлаев-народный герой.
Труд – 2 часа.
От лени болеют, от труда здоровеют. Мамы всякие нужны, мамы всякие важны
Милосердие - 3 часа.
Мои желания. Передай добро по кругу. Проявляй милосердие.
Игра - 1 час.
Кто что сделал?
Просмотр мультфильма – 1 час.
Дюймовочка.
5
Физическое развитие. Охрана здоровья.
Охрана здоровья – 3 часа.
Инструктаж по Т.Б. Инструктажа по Т.Б. о мерах пожарной безопасности. Инструктажа по Т.Б. о поведение вовремя каникул.
культурно-гигиенические навыки -5 часов.
Надо, надо умываться. Где чистота- там здоровье. Волосы и уход за ними. Где чистота-там здоровье! Советы доктора воды.
Режим дня – 2 часа.
Правила школьного распорядка. Будь ловким и здоровым.
ЗОЖ - 7 часов.
Хочу быть здоровым. Если хочешь быть здоров – закаляйся. Посеешь привычку, пожнешь характер. Путешествие в город чистоты и порядка. Чтоб сильным и здоровым быть - спортивный зал надо любить. Умей сказать «Нет!». Держи осанку.
Питание – 2 часа.
Как правильно питаться? Каша-мать наша.
Безопасность – 4 часа.
Мы – пешеходы. Плотнее кран закрой - осторожен будь с водой. Полезные вещи - молоток и клещи. Вода друг или враг.
Подвижные игры – 4 часа.
Футбол. Мы веселые ребята. Третий лишний. Вороны и Воробьи
Спортивные праздники - 5 часов.
Спортивная эстафета. Динамический час. День подвижных игр. Растем здоровыми. День здоровья
Просмотр фильмов – 2 часа.
Мойдодыр. Федорино горе.
Личностное развитие.
Общение – 6 часов.
Я + Ты = Мы. С кем я хочу сидеть. Кто сам уважает, того и другие уважают. Кто сам уважает, того и другие уважают. Улыбка и смех приятны для всех. Волшебники добра.
Профессия – 3 часа.
Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь. Профессия врач. Какие бывают магазины.
Самооценка – 7часов.
Мой портрет. Мои мысли, желания, возможности. Автопортрет. Моё имя. Моя сказка. Я среди друзей. Я дома.
Эмоций – 3 часа.
Чувства. Чувства, эмоции. Что с тобой.
Характер – 4 часа.
Темперамент. Черты характера. Зависть. Когда лень-всё идет через пень.
Семья - 1 час.
Моя семья.
Дружба – 1 час. Как заводить себе друзей.
Чувствуем – познаём – размышляем – 8 часов.
В мире запахов. Осязание. Одинаковые на ощупь. Тёплое или холодное. Мокрое или сухое. Форма предмета. Форма размер предметов. Форма, размер и цвет предметов.
Время – 2 часа.
Сегодня, вчера и завтра. Лесенка.
6
Экологическое воспитание.
Лес – 3 часа.
Берегите лес от пожаров. Береги природу. Как деревья готовятся к зиме.
Природа – 9 часов.
Что нас окружает. Неживая природа. Живая природа. Заглянем в кладовые земли. Воздух и вода. Звёздное небо. Будь природе другом. Зелёный мир. Красная книга.
Растения – 4 часа.
Какие бывают растения? Культурные растения. Дикорастущие растения.
Комнатные растения.
Животные – 4 часа.
Какие бывают животные? Домашние животные. Дикие животные. Животный уголок.
Птицы – 1 час.
Пернатые друзья.
Экология – 2 часа.
Давайте будем беречь планету! Путешествие по стране экологии.
Погода – 2
Как измеряют температуру? Что такое погода? В гости к осени.
Весна пришла.
Чтение книг – 1 час.
Дедушка Мазай и зайцы. Н. А. Некрасов
Игры – 1 час.
Загадки о весне.
Экскурсии, прогулки – 6 часов.
Экскурсия на лесную полянку. В гости к осени. Майский лес. Весна на улице. Наблюдение за деревьями. Наблюдение за растениями весной.
Трудовое воспитание.
Уборка в помещение – 7 часов.
Уборка в классе. Мытьё парт. Уборка в шкафах. Уборки в спальне. Генеральная уборка помещений. Как я могу убрать класс. Чистота и порядок прежде всего.
Уход за цветами – 3 часа.
Уход за комнатными цветами. Цветы. Уход за садовыми цветами.
Стирка белья – 4 часа.
Стирка белья из х/б ткани. Стирка белья из льняной ткани. Стирка белья из шерсти. Стирка.
Уход за вещами - 6 часов
Моя одежда. Уход за верхней одеждой. Ремонт носок. Ремонт одежды.
Уход за обувью. Уходу за кожаной, обувью.
ОПТ -3 часа.
ОПТ территории школы. ОПТ уборка территории. ОПТ на пришкольном участке.
Практическое занятие – 5 часов.
Новогоднее настроение в классе. Изготовление праздничных открыток к 8марта. Мой новогодний костюм. Учить нанизывать бусы на леску. Ремонту книг.
Экскурсия – 1 час.
Экскурсия на кухню.
Игры – 4 часа.
Необязательный дежурный. Накрываем стол». Волшебный уют. Большая стирка.
Творческое развитие.
Сказкотерапия – 3 часа.
7
Ласковый цветок и сердитые тучки. Жадный великан. Кот Василий.
Музыка – 3 часа.
Провести музыкальный час .Прослушай и найди свою музыку. Разучивание песен
Рукоделие – 2 часа.
Страна умелых рук. Вышивка. Разноцветные фантазии.
Поделки – 2 часа.
Изготовление гирлянд к Новому году. Делаем поделки к Новому году.
Лепка – 2 часа.
Лепка из соленого теста. Лепка из пластилина.
Аппликация – 4 часа
Колобок. Мышка. Радость. Кораблик.
Оригами – 1 час.
Поросёнок.
Рисование – 4 часа.
Моя сказка. Мы рисуем зиму. Лето. 9 мая.
Чтение книг – 1 час.
Золушка.
Просмотр фильмов – 3 часа.
Гуси – лебеди. Волшебник изумрудного города. Цветик- семицветик.
Игры – 4 часа.
Зачем нужен театр? Мозаика. Конструктор. Пазлы.
Праздник - 1 час.
День здоровья
Экскурсии – 2 часа
Экскурсия в осенний лес. Экскурсия по весеннему лесу.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся 3 класса
Учащиеся должны уметь:
* называть предметы, характеризовать их по основным свойствам (цвету, форме, размеру, вкусу, запаху, материалу);
* участвовать в беседе, полно отвечать на поставленные вопросы, используя слова данного вопроса;
* владеть навыками личной гигиены.
* распространять предложения по вопросам, правильно употребляя формы знакомых слов;
* себя обслуживать; трудиться; планировать деятельность.
Учащиеся должны знать:
* называть имя, фамилия, отчества своё и родителей, домашний адрес.
* названия изучаемых предметов, части предметов;
*элементы экосистемы.
Список литературы
Т.А. Харитончик «Правовое воспитание. Организация работы с педагогами, детьми и родителями: семинары – практикумы, занятия, игры.».- 2-е изд. –Волгоград: Учитель, 2011. – 228 с.
8
2. Е.А. Воронова, «Здоровый образ жизни в современной школе», Ростов-на-Дону Феникс 2011, 178с.
3. Е.Н.Лебеденко, «Развитие Самосознания и индивидуальности» методическое руководство, - М.: Прометей книголюб, 2003. – 64с.
4. И.П. Посашкова «Организация творческой деятельности. Конспекты занятий, информационно-методический материалы».- Волгоград: Учитель, 2009.-222 с.
4. Т.А. Шорыгина «основы безопасности», Творческий Центр сфера Москва 2006 ,80 с.
5. И.А.Морозова, М.А.Пушкарева «ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий». -2-е изд., испр. И доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2007. – 160 с
6. О. А. Шорохова «Играем в сказку», Творческий Центр сфера Москва 2007, 208 с.
7. Худенко Е.Д. «Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме». - М,2006;
9
