Программа в области патриотического воспитания
1. Цели и задачи программы:
Целью программы является:
- воспитание патриотизма (основанного не на бездумном восхвалении, а на критическом восприятии тысячелетней истории российской государственности);
- воспитание гражданственности, неравнодушного отношения к событиям современности, чувства гордости за свою Родину;
- воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию родного края;
- интеллектуальное развитие детей и подростков посредством изучения истории и традиций своей страны, расширение знаний по истории России;
- активизация краеведческой и учебно-исследовательской деятельности учащихся по изучению истории и культуры страны, своего края, района, села;
- развитие мотивации к познанию историко-культурных традиций народа;
- формирование позитивного отношения к обычаям и традициям всех народов.
Результатом реализации данной программы должно стать достижение следующих задач:
- знакомство учащихся с историей символики государства, своего края в и их исторической преемственности;
- ознакомление с примерами патриотического поведения людей на различных этапах российской истории; с военной славой страны; с жизнью выдающихся людей России и их жизненными принципами; с историческими и памятными местами страны, края, района, села; с обычаями и традициями своей семьи и народа;
- расширение кругозора учащихся;
- воспитание патриотизма;
- усиление интереса учащихся к исследовательской краеведческой работе;
- содействие правовому воспитанию и воспитанию гражданственности;
- развитие морально-этических начал личности.
2. Методы и формы патриотического воспитания
Основные приоритеты методики осуществления патриотического воспитания таковы
- ведущее место отводится методам поискового и исследовательского характера,
- межпредметная интеграция,
- воспитание на основе опыта и сотрудничества,
- учёт индивидуальных особенностей и потребностей учащихся,
- интерактивность.
Для реализации программы патриотического воспитания возможно использование различных коллективных и индивидуально-групповых форм:
поисковая и краеведческая работа, Уроки мужества, встречи с ветеранами войны и труда, кинопросмотры, театрализованные и интеллектуальные игры, экскурсии, тематические вечера, читательские конференции, диспуты, библиотечные уроки, викторины, устные журналы, круглые столы, конкурсы, «ток-шоу» и т.д.
3. Принципы осуществления патриотического воспитания:
При подборе материала для осуществления патриотического воспитания необходимо ориентироваться на следующие принципы:
- научность (материал должен быть исторически достоверен),
- доступность (материал должен быть адаптирован к возрастным особенностям восприятия учащихся, излагаться простым и доступным языком),
актуальность (т.е. созвучен событиям и проблемам современности),
практичность ( учащиеся приобретают знания и умения, имеющие большое значение, как в их повседневной жизни, так и в жизни общества)
4. Примерный план работы по патриотическому воспитанию.
План общешкольных мероприятий (для учащихся 5 – 9 классов):
Сентябрь
Урок мужества «Горящее сердце солдата»
Радиопередача, посвящённая очередной годовщине Куликовской битвы (8. 09.)
Устный журнал «Мы – граждане великой России» (о государственных символах)
4. Викторина «Государственные символы в истории России»
Октябрь
Тематический вечер «История России и российского флага»
Экскурсия в виртуальный музей «Шедевры русской живописи»
Радиопередача, посвящённая очередной годовщине начала обороны Севастополя (30. 10)
4. Театрализованное ток-шоу «Чаадаев – патриот или ненавистник России?» (для старших классов) – см. приложение.
Ноябрь
Тематический вечер, посвящённый празднику всероссийского единения (3.11)
Викторина «Знаменитые российские художники»
Выставка открыток «Подвиг на Бородинском поле»
Устный журнал «Современные награды России и Алтайского края»
Декабрь
Радиопередача, посвящённая битве за Москву периода ВОВ (6. 12)
Познавательная игра «Святыни российской державы»
Кинопросмотр фильма о Великой Отечественной войне
Фотовыставка «Это моя Родина»
Январь
Экскурсия в музей «Традиции и праздники в истории семьи и страны»
Выставка открыток «По историческим и памятным местам Барнаула и Алтайского края»
Конкурс сочинений «Истории и предания моего рода»
Огонёк на тему «Искусство моего края»
Февраль
Радиопередача, посвящённая Сталинградской битве (2. 02)
Фотовыставка «Военная летопись моей семьи»
Военно-патриотический турнир, посвящённый празднику 23 февраля
Общешкольная игра «Далёкому мужеству верность храня…»
Март
Выставка «По дважды алтайской земле»
Интеллектуальная игра «Выдающиеся женщины России» (8.03)
Радиопередача, посвящённая Курской битве
Экскурсия в музей «Подвиг тружеников тыла в годы ВОВ»
Апрель
Викторина «История российских войн и побед»
Выставка «Памятные места села, мимо которых мы проходим каждый день»
Устный журнал «Юные герои войны»
Радиопередача, посвящённая битве за Берлин
Май
Выставка репродукций картин художников – участников ВОВ «Я прошёл по той войне»
Встреча с участниками и ветеранами ВОВ
Экскурсия «Музей приглашает в гости»
Дискуссионный клуб «Моя жизнь и жизнь страны»
Примерный перечень мероприятий по патриотическому воспитанию, рекомендуемых для проведения в 5 – 9 классах.
1. Поисковая работа по теме «Старожилы села».
2. Классный час «Овеянные славой герб наш и флаг»
3. Классный час «Государственная символика России. Гимн»
4. Игра-путешествие «Моя семья в фотографиях и воспоминаниях»
5. Кл. час «Главные события страны и мира за неделю»
6. Викторина «Великие путешественники России и их открытия»
7. Библиотечный урок «Русские поэты о родной природе»
8. Экскурсия в музей «Мир растений моей земли»
9. Отчёт о своей поисково-краеведческой работе
1. Поисковая работа по теме «Участие жителей села в ВОВ»
2. Классный час «Овеянные славой герб наш и флаг»
3. Классный час «Государственная символика России. Гимн»
4. Интеллектуальн. игра «Счастливый случай» (по истории России)
5. Театрализован. игра «В гостях у бабушки Акулины» (о рос. обычаях и традициях)
6. Устный журнал «История первой газеты и первого журнала России»
7. Библиотечный урок «Мир подвигов в книгах»
8. Экскурсия в музей «Мир растений моей земли»
9. Отчёт о своей поисково-краеведческой работе
1. Поисковая работа по теме «История школы и детской организации»
2. Игра «Умники и умницы» (посвящённая символике Р Ф и её истории)
3. Игра «Наш адрес – Россия» (об истории и традициях страны)
4. Классный час «Люди, на которых хотелось бы быть похожими»
5. Устный журнал «Главные темы первой полосы ведущих газет страны и мира»
6. Библиотечный урок «Из жизни замечательных российских авторов»
7. Викторина «Великие полководцы и знаменитые солдаты»
8. КВН (с учащимися 8 класса) «Я люблю свою страну!» (проверка знания истории и культуры России)
9. Отчёт о своей поисково-краеведческой работе
1. Поисковая работа по теме «Село в советское время»
2. Классный час «Ромашковая Русь» (о символах РФ, о правах и обязанностях граждан РФ)
3. Игра «Наш адрес – Россия» (об истории и традициях страны)
4. Конкурс плакатов «Герб моей семьи, каким он может быть?»
5. Классный час «Журналисты в истории моей страны»
6. Конкурс сочинений «Страна, в которой мне хотелось бы жить»
7. Библиотечный урок «Писатели России – лауреаты книжных премий»
8. КВН (с учащимися 7 класса) «Я люблю свою страну!» (проверка знания истории и культуры России)
9. Отчёт о своей поисково-краеведческой работе
1. Поисковая работа по теме «Село в постсоветское время»
2. Классный час «Моя Родина – Россия» (о государственных символах РФ)
3. Игра «Наш адрес – Россия» (об истории и традициях страны)
4. Классный час «Улицы моего села»
(об истории села и его улиц)
5. Круглый стол «Главные события прошедшей недели»
6. Пресс-конференция «Современный политический олимп: имена и характеры»
7. Библиотечный урок «Энциклопедии и словари на моём столе при изучении истории страны»
8. Деловая игра «Суд над великими правителями России» (Пётр I, Екатерина II)
9. Отчёт о своей поисково-краеведческой работе
