Сценарий внеклассного мероприятия
«Дорога в космос»
Цели:
образовательная - познакомить учащихся с историей освоения космоса;
развивающая - формирование элементарной эрудиции учащихся, их общей культуры;
воспитывающая - воспитывать чувство патриотизма, гордости и уважения к Родине, ее героям.
культурологическая - развитие представлений о науке и технике.
Оборудование: мультимедийная система, презентация к мероприятию.
Ход занятия
Слайд 1.
Ребята, мы начинаем наше занятие. Рада встречи с вами! Пусть наша работа будет успешной и порадует всех нас.
Идет весна. Скажите, какой сейчас месяц? Назовите сегодняшнее число.
А кто может сказать, какой праздник отмечает сегодня наша страна? (День космонавтики)
Правильно, молодцы! Сегодня наша страна отмечает праздник – День Космонавтики.
Кто помнит почему именно 12 апреля отмечают этот праздник? (12 апреля 1961 года впервые в мире в космос полетел человек. Это был российский космонавт).
Слайд 2.
Как вы думаете о чем пойдет речь сегодня на занятии? (О космосе)
Да ребята, правильно. Сегодня, на нашем занятии вы узнаете, как начиналось освоение космоса человеком.
А сейчас я хочу посмотреть, что вы знаете о космосе?
Задание 1. «Разминка»
У вас на столах лежат листки. За определенное время нужно записать слова на тему «Космос». Время пошло.
Задание 2. «Вопрос-ответ».
Как называется костюм космонавта? (скафандр)
Как называется место старта космического корабля? (космодром)
Почему космонавты не едят ложкой? (им мешает невесомость)
Какой самый быстрый вид транспорта? (ракета)
Скажите, для чего космонавтам нужен скафандр?
В космосе нет воздуха и там очень разная температура (то жарко, то холодно). Чтобы человек мог там существовать, космонавты надевают космический скафандр, который защищает от жары и холода и позволяет дышать.
Задание 3. «Сборка ракеты»
Чтобы отправиться в космические дали, нужна ракета. Возьмите приготовленные детали и соберите ракеты. Наклейте их на лист.
Ну что же, ракета у нас есть. Можно отправляться в космическое путешествие?
Слайд 3.
Летя сквозь звездные метели
Из века в век в бездонной мгле.
Земля качала в колыбели
Сынов, рожденных на Земле.
Но, от восторга цепенея
Перед небесной красотой,
Землянин жил большой мечтой
Однажды породниться с нею.
В умах ученых много лет
Жила мечта заветная:
Взлететь при помощи ракет,
В пространство межпланетное.
Слайд 4.
Посмотрите за окно: весна, голубое небо, яркое солнце- красота! Хочется парить в этой синеве! А еще заманчивее очутиться так, высоко, где никто никогда не был.
Мысли о полетах всегда будоражили человека. Он, еще в звериной шкуре, сидел на холодной земле и глядел в звездные дали. Либо выл на луну. Что творилось в голове доисторического человека? Казалось ли ему интересным, что твориться над ним? Или бездна космоса привлекала его своей красотой и загадочностью?
Да! С давних времен люди мечтали подняться в небо. Даже в сказках оживали эти мечты (ковер-самолет, летучий корабль). Люди мастерили себе крылья, но все эти опыты были неудачными. И вот, появились первые самолеты. Мечта людей сбылась. Человек мог подняться в небо! Он мог летать!
Слайд 5.
Ученик 1.
Когда мы вырастем, то в космос полетим.
Ну а пока мы рассказать хотим
О людях тех, умелых и отважных,
Что покорили космос.
Очень важно
Не забывать имён их
Всех космонавтов и учёных,
Которые законы нужные открыли
И нам дорогу в космос проложили.
Слайд 6.
Ученик 2.
В Калуге под Москвой
Учитель жил один простой,
Всю жизнь о космосе мечтал,
Сам нужные науки изучал,
Провёл огромную работу
И начал создавать теорию космических полётов.
Он гений был, и в наши дни
О Циолковском помнить мы должны.
Учитель:
Циолковский Константин Эдуардович - российский ученый и изобретатель. В детстве почти полностью потерял слух и с 14 лет учился самостоятельно. Это не помешало ему стать учителем, он всю жизнь преподавал физику и математику. Впервые обосновал возможность использования ракет для межпланетных сообщений, нашел ряд важных инженерных решений конструкции ракет и жидкостного ракетного двигателя. Технические идеи Циолковского находят применение при создании ракетно-космической техники.
Слайд 7.
Ученик 3.
Но кто построил первую ракету,
Вы знаете об этом?
Конструктор, академик Королёв.
К полёту первый спутник был готов
В минувшем веке, пятьдесят седьмом году.
Он полетел благодаря труду
Конструкторов, ракетчиков, рабочих.
И был он первым в мире, между прочим.
Слайд 8.
Учитель:
4 октября 1957 впервые в истории человечества был запущен искусственный спутник Земли: сверхмощная ракета, преодолев земное тяготение, разогналась до скорости 8 км/с и стала обращаться вокруг Земли как самостоятельное небесное тело, после чего от нее отделился шарообразный спутник, наблюдать и принимать сигналы которого мог весь мир.
Менее чем за месяц Королев создал второй спутник с собакой Лайкой на борту. Этот эксперимент доказал, что длительная невесомость несмертельна для живых существ.
Слайд 9.
Ученик 4.
Через четыре года новый был успех -
Поднялся в космос первый человек.
Гагарин Юрий выполнил полёт.
Вокруг Земли наш облетел пилот.
Благополучно завершил виток
Космический корабль «Восток».
Учитель:
Человек всегда мечтал полететь к звездам, но ведь это очень далеко, опасно, страшно, но очень интересно. Там может случиться всякое, человеку требуется совершить подвиг. Но человек все равно стремился покорить космос.
И вот, этот день настал, обычному весеннему дню 12 апреля 1961 года суждено было навсегда войти в историю человечества. В этот день в 10 часов 2 минуты по Московскому времени с космодрома Байконур стартовал космический корабль - спутник "Восток" с человеком на борту. Пилотом - космонавтом является гражданин России.
Юрий Алексеевич Гагарин 12 апреля 1961 года впервые в мире облетел земной шар. Совершил один виток вокруг планеты за 1 час 48 минут и благополучно вернулся на Землю. Этот день – 12 апреля – стал Днём Космонавтики.
Слайд 10.
Прослушивание записи речи Ю. А. Гагарина перед полётом в космос.
Сказал «Поехали!» Гагарин,
Ракета в космос понеслась.
Вот это был рисковый парень!
С тех пор эпоха началась -
Эпоха странствий и открытий,
Прогресса, мира и труда,
Надежд, желаний и событий,
Теперь все это – навсегда.
Наступят дни, когда пространство
Кто хочет, сможет бороздить!
Хоть на Луну свободно странствуй!
Никто не сможет запретить!
Ну, будет жизнь! Но все же вспомним,
Что кто-то первым полетел…
Майор Гагарин, парень скромный,
Открыть эпоху он сумел!
Слайд 11.
Песня: «Он сказал: «Поехали!»
Слайд 12.
Ученик 5.
Титов, Попович, Николаев и Быковский
После Гагарина слетали в космос.
Всё больше космонавтов новых.
Учитель:
Титов Герман Степанович совершил первый в мире многовитковый полёт: за 25 часов 11 минут (чуть больше суток) «Восток-2» совершил свыше 17 витков вокруг Земли.
Попович Павел Романович и Николаев Андриян Григорьевич впервые совершили групповой многосуточный полёт.
Быковский Валерий Фёдорович был командиром международного экипажа.
Слайд 13.
Леонов Алексей впервые вышел в открытый космос.
Слайд 14.
И Валентина Терешкова
Была средь первых космонавтов.
Слайд 15.
Савицкая С.Е. – вторая женщина-космонавт, впервые женщина-космонавт вышла в открытый космос.
Слайд 16
Прибавьте множество американских астронавтов.
Слайд 17
Но неудачи иногда бывали,
И космонавты погибали...
Так храбрый Комаров сгорел при спуске.
В другой же раз от перегрузки
Открылся клапан…
Космонавты Добровольский,
Пацаев, Волков погибли в шаре все геройски.
Слайд 18
Ученик 6.
Чтоб космонавтом стать,
Здоровьем крепким надо обладать
И образ жизни правильный вести,
И подготовку долгую пройти.
И только после многих испытаний
Ты космонавтом станешь.
Слайд 19.
Задание 4. «Космонавты».
А вы хотели бы быть космонавтом? Каким, по вашему мнению, должен быть космонавт? Что он должен знать и уметь?
Выберите, качества, которыми должен обладать космонавт и докажите почему?
умным
здоровым
сильным
необщительным
добрым
находчивым
рассеянным
тренированным
Проверка выполнения задания.
Слайд 20.
Ученик 1.
Конечно, каждый может захотеть
Из космоса на Землю посмотреть.
Но хватит ли терпения и сил?
Лишь тот, кто храбро всё переносил,
Отправится в космический полёт.
Вперёд, ребята, космос нас зовёт!
Слайд 21.
Задание 5. Помогите юному астроному разобраться, где какая планета.
Физминутка. «Космическая зарядка».
Чтобы в космос нам слетать,
Крепкими нам надо стать.
В космонавтов превратимся,
И к планетам устремимся
Итак…
Ты, участник, не забудь:
В космонавты держишь путь.
Главным правилом у нас –
Выполнять любой приказ.
Космонавтом хочешь стать..
Должен много, много знать.
Любой космический маршрут –
Открыт для тех, кто любит труд!
Только дружных звездолет
Может взять с собой в полет!
Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмем мы на орбиты!
Слайд 22.
Задание 6. Расшифровать послание:
3, 15, 10, 14, 1, 15, 10, 6!
17, 16, 19, 1, 5, 12, 1
15, 6, 3, 16, 9, 14, 16, 8, 15, 1.
31, 17, 10, 5, 6, 14, 10, 33.
19, 17, 1, 19, 1, 11, 20, 6, 19, 30!
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я
Здание 7. Космический словарь.
Придумать как можно больше слов на тему космос
Слайд 22.
Задание 8. Кроссворд
Летательный аппарат, на котором летала Баба Яга.
Она видна в небе только ночью.
Самая большая планета.
Самая ближайшая звезда, видимая днем.
Кличка собаки, которая первой отправилась в космическое пространство.
Название космического корабля, на котором Ю. А. Гагарин побывал впервые в космосе.
Спутник Земли.
Летательный аппарат, на котором летают инопланетяне.
Ученик
День космонавтики мы празднуем, друзья.
Всегда повеселиться рада я.
Но всё же не могу никак понять.
Зачем же в космос вообще летать?
Занятий много интересных на Земле,
И вряд ли на Луне нам станет веселей.
Ученик
Зачем летать в космических ракетах?
И я не вижу смысла в этом.
Подумаешь, взлетели, прилетели.
Какая людям польза, в самом деле?
Зачем вся эта кутерьма?
Намного лучше строить новые дома,
Лечить людей, выращивать зерно.
А что там на Луне – не всё ль равно?
Ученик
Как всё равно? Да что ты!
Большая польза от космических полётов.
Во-первых, спутники не зря летают,
Они предсказывать погоду помогают.
Конечно, помощи от них немало.
Они передают теле- и радиосигналы
Транслируют теперь по всему свету.
Ещё, скажу вам по секрету,
Разведке нашей спутники нужны –
Мы о противнике всё знать должны.
Ученик
Ещё они, к примеру,
Исследуют земную атмосферу.
Исследуют всю Землю с высоты:
Моря, пустыни, горные хребты.
Исследуют движенья континентов.
И тысячи экспериментов
Проводят космонавты на орбите.
А вы такое говорите!
Ученик
Не знаю, может быть, и прав ты.
Но что там изучают космонавты?
Нам очень интересно знать,
Что на орбите можно изучать.
Ученик
Орбита – вот прекраснейшее место
Для изучения химических процессов,
Веществ различных, излучений…
Развития животных и растений.
Там в телескопы звёзды наблюдают,
Ведь атмосфера вовсе не мешает.
Ученик
Допустим. Но теперь ответь:
Зачем же на Луну лететь?
Скажи, ну что мы на Луне забыли?
Там, кроме лунной пыли,
Равнин, расщелин, кратеров и гор,
Таятся с давних пор
Землянам нужные металлы
И разные другие матерьялы.
Ученик
Немного надо подождать,
И мы научимся всё это добывать,
Ну, а потом, на Землю доставлять.
Спасибо, вы всё объяснили хорошо.
Не зря День космонавтики пришел.
Учитель:
Рожден бескрылым человек,
Но так шагнул размахом мысли.
Что путь свой в 21-м веке
Никак без космоса не мыслит!
Слайд 23.
Ребята! Вы прекрасно прошли испытания и доказали, что много знаете, умеете. Но самое главное - в полете вы помогали друг другу, а чувство дружбы и взаимопомощи особенно важны в космосе.
Спасибо за внимание!
