Защита проектов учащихся 2-х классов по культурно-эстетическому направлению воспитательной деятельности.
Тема: «В мире культуры и традиций»
Цель:
пробуждение стремления к совершенствованию через познание ценностей человеческой культуры и традиций, развитие творческого потенциала личности школьника, воспитание бережного отношения к культурному и историческому наследию, традициям семьи.
Задачи:
- развитие проявлений самостоятельной познавательной активности у детей;
- расширение знаний учащихся о языке, литературе, искусстве, национальной культуре социума;
- передача школьникам культурного наследия и семейных традиций, общечеловеческих, культурных и нравственных ценностей;
- формирование у детей уважения к историческому наследию, истории и культуре России;
- воспитание чувства прекрасного через разнообразные виды творческой деятельности;
- воспитание гордости за свою страну, семью и уважения к людям.
Сегодня мы с вами отправимся в мир культуры и традиций, раскроем тайны, которыми с нами поделятся юнные исследователи.
Культура – это комплекс, включающий знания, верования, искусство, мораль, законы, нравы, обычаи, а также иные способности и навыки, усвоенные человеком как членом общества. Культура может быть материальной и духовной. Часть материальной и духовной культуры, созданной прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и передающаяся следующим поколениям как нечто ценное и почитаемое.
Что включает в себя материальная культура? Физические объекты, созданные человеческими руками: памятники кльтуры, истории, произведения искусства.
Что образует духовную культуру? Нормы, правила, образцы, эталоны, модели, нормы поведения, законы, ценности, ритуалы, символы, мифы, традиции, язык.
Узнаем, как же в нашей жизни проявляются эти формы культуры.
Коллективное исследование учащихся 2 «б» класса по теме: «Кто такой культурный человек?» представляет Косарева Варвара.
Мы с одноклассниками решили изучить, кого же считают культурным человеком мои сверстники, учителя и родители. Для этого мы опросили 26 человек: 13 взрослых и 13 детей, задав 3 вопроса:
- Кто такой, по вашему мнению, культурный человек?
- Считаете ли вы себя культурным человеком?
- Что нужно, по вашему мнению, чтобы в нашей стране было больше культурных людей?
В результате опроса нами были получены следующие результаты.
Культурным человеком учащиеся нашей школы считают того, кто себя хорого ведет и соблюдает правила поведения. Родители и учителя же считают, что это воспитанный человек, который не только знает, но и постоянно соблюдает правила этикета. Все опрошенные учителя считают себя культурным людьми, 3 родителей и 4 детей считают, что они не всегда могут быть культурными и соблюдают правила приличия. Для того, чтобы в нашей стране было больше культурных людей, по мнению школьников, нужно помогать друг другу, хорошо себя вести; по мнению учителей — проявлять позитив, следить за своими словами и поступками; по мнению родителей — посещать театры, лекции по этикету, проявлять доброту, заниматься воспитанием своих детей.
Нам очень понравилось проводить опрос и изучать мнение людей.
Учащаяся 2 «б» класса Улумбекова Милана.
Что есть Культура?
Двигатель прогресса,
Основа жизни,
Синтез Красоты,
Противовес агрессии и стресса,
Зерно Прекрасного на Ниве Доброты.
Культ Ура - поклоненье Свету,
Сияющему в звездной высоте,
Борьба за эволюцию Планеты,
Стремленье жить в Любви и Чистоте!
Путь Созидания Гармонии и Духа,
Таланта, закаленного в Огне,
Служения Искусству и Науке,
Полезность людям, обществу, стране...
Культура нам дана для осознания
Со - Творчества
процессов Мироздания.
Осенью 1945 года после окончания Великой Отечественной войны для укрепления мира и безопасности, расширения сотрудничества государств и народов в области образования, науки и культуры была создана международная организация, которую назвали ЮНЕСКО — Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры. В настоящее время в ЮНЕСКО входят 195 государств (из примерно 200, существующих на Земле, то есть почти все).
ЮНЕСКО составила и ежегодно пересматривает список культурных объектов, особо ценных для всего человечества, - сейчас их более 960. Самое большое количество — на территории Италии (47) и Испании (41), Россия на 9-м месте: в нашей стране таких объектов 25.
Подобные списки, но не международного, а государственного значения, имеются и во многих странах: наверное, самые внимательные из вас встречали на улицах таблички «Охраняется государством»? В России этот документ называется «Свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации», в него включено около 70 объектов (библиотеки, кремли и крепости, музеи, памятники, скульптуры, театры и консенватории, храмы и монастыри). Выделить культурные ценности нам помогают такие науки как археология и история.
Учащаяся 2 «а» класса Давыскиба Дарья.
Через тысячи лет археолог найдет
На раскопках замерзшего времени
След Европы когда-то ушедшей под лед
Под давлением тяжкого бремени.
Подивится сначала культуре былой.
Разберется - вот римляне, греки...,
Вот французы, норвежцы - ушли на покой,
Как и мамонты сгинув навеки.
Проект учащегося 2 «а» класса Жидких Севостьяна по теме: «Археология — открытия последних лет».
Культура человека тесным образом связана с культурой народы, страны, семьи. Культура народа – это образ жизни, одежда, жилище, кухня, фольклор, духовные представления, верования, язык и много другое, что отличает один народ от другого. Исследование в данном направлении нам раскроет следующий проект.
Учащаяся 2 «б» класса Клищ Виктория.
Традиции семьи...
В них - мудрость наших предков
Традиции семьи...
В них - времени печать.
Традиции семьи -
Прекрасное наследие.
Его мы будем детям завещать .
Проект учащегося 2 «в» класса Мирошкина Даниила по теме: «Жизнь древнего человека».
Культура человека не возможна без знания своих корней, истории своей семьи. Культура всегда тесно взаимосвязана с тайнами языка и историей. Рассказать нам об этом может наша фамилия.
Учащаяся 2 «б» класса Косарева Варвара.
В каждом классе по двадцать детей,
И все отличаются фамилией своей.
В семье нашей я, мой брат и сестра,
Мама, папа, бабушка, а фамилия одна.
Кто-то доволен фамилией своей,
А у кого-то одни неприятности с ней.
Дразнят в классе меня петухом,
Еолю — бараном, Ивана — орлом.
Наших отцов точно так называли,
Они это с горечью переживали.
Какая б фамилия у нас ни была,
Она славой предков освящена.
Деды и прадеды с фамилией этой
Страну защищали от силы несметной.
Неважно, как она звучит,
Важней, кто ее носит.
Множество разных фамилий на свете,
Носите их с честью, любите их, дети!
Проект учащейся 2 «б» класса Абушаевой Ангелины по теме: «Фамильный диплом семьи Абушаевых».
Культура человека находит проявление во всех аспектах жизни человека, в его труде, увлеяениях и конечно же отдыхе. О культурных традициях отдыха нам расскажет следующий проект.
Проект учащегося 2 «в» класса Зверева Ильи по теме: «Курорты России».
Культура неразрывно связана с творчестовм и повседневной жизнью человека, миром искусства и увлечениями.
В мире очень много видов творчества. Учащиеся 2-х классов нам расскажут о своих увлечениях искусством.
Учащаяся 2 «б» класса Галактионова Арина.
Из бисера колье, серёжки
Украсят женское лицо,
А вот – гердан, браслеты, брошки,
Цветы, пасхальное яйцо...
Какие вещи- загляденье!
От них исходит чудо-свет,
Недаром бисероплетенье
Так популярно сотни лет.
Ценился бисер средь народа,
Он украшал наряд и быт.
Менялись вкусы, стиль и мода,
Но бисер всё же не забыт.
Он может вышивкой стать гладкой,
Цветком прекрасным и жгутом.
И остаётся он загадкой –
Волшебной, сказочной притом.
Возрос вновь интерес к дизайну,
К вещам красивым и словам.
Пусть бисероплетенья тайну
Откроют эти руки вам.
Проект учащейся 2 «б» класса Галактионовой Арины по теме: «Бисероплетение».
Учащаяся 2 «а» класса Лиясова Анастасия.
Фантазии полёт и рук творенье
С восторгом я держу в своих руках...
Не знает, к счастью, красота старенья,
Любовь к прекрасному живёт в веках.
Умелец может сделать из железки,
Из камня, дерева – шедевры красоты.
Из разноцветья бисера и лески,
Как в сказке, чудеса творишь и ты.
Я прикасаюсь к броши осторожно,
Она чарует и ласкает взор.
Представить трудно, как это возможно
Создать невиданной красы узор.
Как результат терпенья и уменья –
Изящество, и цвета чистота,
И совершенство формы... Нет сомненья,
Наш мир спасут талант и красота!
Проект учащейся 2 «а» класса Юдыбаевой Дианы по теме: «Бисер. История появления. Вдохновение на кончиках пальцев».
Культура человека невозможна без культуры питания.
Проект учащегося 2 «г» класса Сухенко Михаила по теме: «Здоровое питание».
Учащаяся 2 «г» класса Евстафиади Елизавета.
Человеку нужно есть,
Чтобы встать и чтобы сесть,
Чтобы прыгать, кувыркаться,
Песни петь, дружить, смеяться,
Чтоб расти и развиваться
И при этом не болеть.
Нужно правильно питаться
С самых юных лет уметь.
Подведем теперь итог:
Чтоб расти – нужен белок.
Для защиты и тепла
Жир природа создала.
Как будильник без завода
Не пойдет ни тик, ни так,
Так и мы без углеводов
Не обходимся никак.
Витамины – просто чудо!
Сколько радости несут:
Все болезни и простуды
Перед нами отвернут.
Вот поэтому всегда
Для нашего здоровья
Полноценная еда –
Важнейшее условие.
Знание основ здорового и рационального питания тесна связана с культурой употребления напитков.
Проект учащейся 2 «г» класса Евстафиади Елизаветы по теме: «Влияние газированных напитков на организм человека».
Культура каждого из нас невозможна без знания правил этикета.
Учащаяся 2 «в» класса Выгузова Алиса.
Что такое этикет –
Знать должны мы с детских лет.
Это – нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ
Этот самый этикет.
Проверим, как же вы знаете правила этикета. Используется плакат «Этикет».
Проверим, хорошо ли вы знаете вежливые слова, поиграем в рифмы.
- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого … (спасибо).
А слово-то какое!
Очень дорогое!
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит … (добрый день).
А слово-то какое!
Очень дорогое!
- Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь … (здравствуйте).
А слово-то какое!
Очень дорогое!
- Когда нас бранят за шалости,
Говорим .. (простите, пожалуйста).
А слово-то какое!
Очень дорогое!
- Встретил Витю я — соседа …
Встреча грустная была.
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но — представьте! - зря от Вити
Ждал я слова … (извините).
А слово-то какое!
Очень дорогое!
- И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят … (до свидания).
А слово-то какое!
Очень дорогое!
- Игру заканчивать пора,
А правила этикета мы будем знать … (всегда).
Сегодня мы с вами раскрыли немного тайны культуры и традиций, благодаря нашим юнным исследователям, которые продолжат свой путь в мир знаний и науки.
Учащиеся 2 «в» класса Архипов Иван, Устименко Валерия.
Русская культура — это наша детская
С трепетной лампадой, с мамой дорогой.
Русская культура — это молодецкая
Тройка с колокольчиком, с расписной дугой.
Русская культура — это сказки нянины,
Песня колыбельная, горькая до слез.
Русская культура — это разрумяненный,
В рукавицах-варежках, Дедушка Мороз.
Русская культура — это кисть Маковского,
Мрамор Антокольского, Лермонтов и Даль,
Терема и маковки, звон Кремля Московского,
Музыки Чайковского сладкая печаль.
Русская культура — это дали Невского
В серо-белом сумраке северных ночей,
Это — радость Пушкина, горечь Достоевского
И стихов Жуковского радостный ручей.
Русская культура — это все, чем славится
Со времен Владимира наш народ святой.
Это наша женщина — русская красавица,
Это наша девушка с чистою душой.
Русская культура — наша жизнь убогая
С вечными надеждами, с замками во сне,
Русская культура — это очень многое,
Что не обретается ни в одной стране.
Русская культура — это наша детская
С трепетной лампадой, с мамой дорогой.
Русская культура — это молодецкая
Тройка с колокольчиком, с расписной дугой.
Русская культура — это сказки нянины,
Песня колыбельная, горькая до слез.
Русская культура — это разрумяненный,
В рукавицах-варежках, Дедушка Мороз.
Русская культура — это кисть Маковского,
Мрамор Антокольского, Лермонтов и Даль,
Терема и маковки, звон Кремля Московского,
Музыки Чайковского сладкая печаль.
Русская культура — это дали Невского
В серо-белом сумраке северных ночей,
Это — радость Пушкина, горечь Достоевского
И стихов Жуковского радостный ручей.
Русская культура — это все, чем славится
Со времен Владимира наш народ святой.
Это наша женщина — русская красавица,
Это наша девушка с чистою душой.
Русская культура — наша жизнь убогая
С вечными надеждами, с замками во сне,
Русская культура — это очень многое,
Что не обретается ни в одной стране.
Подготовила и провела учитель начальных классов
МОБУ «СОШ № 68» г. Оренбурга
Санькова Е. Г.
