Мероприятие с родителями. День Семьи.
Цель: Воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, развитие интереса к истории своей семьи и представления о ценности семейных праздников и традиций.
Задачи:
Предметные: формировать у учащихся знание смысла понятий «семья», «члены семьи», «семейные традиции», развивать логическое и творческое мышление обучающихся.
Метапредметные:
Познавательные УУД
1. Извлекать информацию из разных источников и преобразовывать её .
2. Строить речевое высказывание в устной форме.
3. Делать выводы на основе анализа объектов.
Регулятивные УУД
1. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
2. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Коммуникативные УУД
1. Слушать и понимать других.
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Оформлять свои мысли в устной форме.
4. Договариваться о правилах общения и поведения.
Личностные результаты
1. Определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения в семье: уважение, терпение, любовь и т. д.
2. Ориентироваться в нравственном содержании и смысле своих и чужих поступков.
Класс оформлен семейными фотографиями участников. Фотоконкурс «Калейдоскоп семейной жизни»
Ход занятия:
Песня «Родительский дом»
Учитель:
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная... (семья)
- Тема нашего мероприятия – семья.
Ученик:
Мама, а как появилось слово «семья»?
Ведь раньше о нем не слыхала земля…
Мама:
Еве сказал перед свадьбой Адам:
«Сейчас я тебе семь вопросов задам».
- Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: «Я».
- Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила: «Я».
- Кто пищу сготовит, о, радость моя?
И Ева все также ответила: «Я».
- Кто платье сошьет, постирает белье,
Детей приласкает, украсит жилье?
Ответь на вопросы, подруга моя!
-Я… Я… - тихо молвила Ева.
Я… Я…
Ученик:
Сказала она знаменитых семь «Я»
Учитель: Семья – это святое слово,
и обижать его нельзя!
В нем наши корни, наша сила,
Наши заветные слова!
В нашей стране даже отмечается День семьи 8 июля, инициатива празднования которого была поддержана всеми традиционными религиозными организациями России — ведь идея празднования Дня семьи, любви и верности не имеет конфессиональных границ. В каждой религии есть примеры семейной верности и любви.
Идея праздника возникла несколько лет назад (2008г.) у жителей города Мурома (Владимирской области), где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака. Мы в течении года много говорили о семье и сегодня представим наши проекты.
Семейный герб: Сейчас дети с родителями представят гербы и девизы своей семьи.
(презентация семейных гербов)
Работа с притчей.
Учитель: Послушайте притчу «Старый дед и внучек» и ответьте на вопрос: «Почему заплакали муж с женой? (словарь Даля: Лоханка – небольшое корыто из деревянных дощечек.)
«Старый дед и внучек».
Стал дед стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И, когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за один стол сажать, а давали ему обедать за печкой. Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им в доме портит и чашки бьет, и сказала, что теперь она будет кормить его из лоханки. Старик только вздохнул и ничего не сказал.
Сидят раз муж с женой дома и смотрят – сынишка их на полу дощечкой играет, что-то мастерит. Отец спросил: «Что ты делаешь, Миша?» А Миша говорит: «Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить».
Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика. С тех пор стали сажать его за стол и ухаживать за ним.
- Почему заплакали муж с женой?
- Почему ребенок стал делать именно лоханку, а не что-нибудь другое?
- Поняли ли муж с женой свою ошибку?
-О каком важном законе нравственности напоминает притча?
-В чем заключается ответственность родителей и детей друг к другу?
«Вся семья на месте, так и душа на месте» Участники демонстрируют «Древо семьи»
Игра «Аплодисменты».
Встаньте, те:
- кто похож на маму?
Аплодисменты!
- кто похож на папу?
Аплодисменты!
- кто скучает по родителям, уезжая из дома?
Аплодисменты!
- в чьей семье занимаются спортом?
Аплодисменты!
- у кого нет секретов от родителей?
Аплодисменты!
- к кому приходят друзья в гости?
Аплодисменты!
-кто помогает родителям по дому?
Аплодисменты!
- кто любит свою семью, дорожит ей!
Аплодисменты!
Игра «Пословицы разбежались» Соберите их и объясните смысл. Работа в группах.
На что и клад
коли в семье лад
Родительское слово
мимо не молвится
Вся семья вместе
так и душа на месте
Отца с матерью почитать
горя не знать
Родители трудолюбивы
и дети не ленивы
Дом согревает не печь
а любовь и согласие
Сценка
- Есть ли семьи, где никогда не ссорятся?
Учитель: Сейчас мы вам покажем случай из жизни одной семьи.
Дети разыгрывают сценку. Действующие лица: мама, папа, сын. В комнате сидят мама, папа и сын. Мама вяжет, папа читает газету, сын учит историю.
Сын: Папа, а как начинается война? (Папа откладывает газету)
Папа: Вот как, сын мой. Предположим, Англия поссорилась с Америкой…
Мама (вмешивается): Англия не может поссориться с Америкой.
Папа: Да кто утверждает, что они поссорятся! Я просто хотел привести теоретический пример. (Отец рассердился)
Мама (повысив голос): Смешно! Да ведь ты втолковываешь парню какие-то бредовые идеи!
Папа (повысив голос): Ничего бредового я ему не внушал!
Мама: Если он будет тебя слушать, так ничего толкового из парня не выйдет! (Мама рассердилась и кинула в мужа клубок.)
Сын (встает между ними): Спасибо, папа. Спасибо, мама. Теперь мне ясно, как начинаются войны.
- Как вы думаете, действительно такой случай мог иметь место в жизни и как можно было избежать ссоры?
- Спор продолжают звери, которые собрались на лесной поляне на родительское собрание.
Родители: (в костюмах или масках животных) разыгрывают сценку.
Автор. Как то осенью в лесу
Прокатилась вдруг молва:
На полянке ровно в восемь
Собирает всех Сова.
Побросав дела и деток,
Не закончив сбор грибов,
Кто пошел, кто полетел
На тревожный этот зов.
Енот. Ты не ведаешь, кума,
Чем встревожена Сова?
Может твой Лисенок снова
В школе мучает Косого?
Лиса. Ой, не говори, Енот,
Он и дома – сущий черт!
Еж. Волк, дружище, твой сынок
Не срывал Сове урок?
Волк. Я не знаю, может быть,
Он ведь так умеет выть.
Еж. А скажи-ка мне, Медведь,
Твой сынок ведь любит петь?
Может он Совы терпенье
Испытал прекрасным пеньем?
Медведь. Не могу сказать, соседка,
Я Мишутку вижу редко.
Автор. Нацепив очки на нос,
Задала Сова вопрос…
Сова. Поднимите, звери, лапы,
Кто не бил детишек, папы?
Автор. Зашумела тут толпа.
Лиса. Что за глупости, Сова?!
Я Лисенка лишь вчера
Долго за уши драла.
Медведь. Про медведей говорят:
Он на ухо глуховат.
Я за шалости сыночка
Приласкаю лишь пруточком.
Автор. Папа-заяц на пеньке,
Хрумкая морковку,
Важно с пафосом изрек…
Заяц. Я же против порки!
Я косых своих детей
Лапою не трону,
По дороге каждый день
Им внушаю строго:
Не ходите «на ушах»,
Не грызите двери
И хвосты своих друзей
Вы не суйте в щели.
Автор. Протрещала тут Сорока…
Сорока. Я в беде не одинока.
Моим детям каждый день
Все уроки слушать лень.
Коль трещат они помногу
Я ремень беру в подмогу.
Автор. Зашумела вновь толпа.
Кто был «против»,
Кто был «за».
Долго не могла Сова
Донести до них слова…
Сова. Я прошу вас, звери-мамы.
А в особенности, папы,
Прекратить в своей семье
Воспитанье «на ремне».
Енот. Как не бить?
Автор. Сказал Енот.
Крот. Да, да, да!
Автор. Тут вторит Крот.
Белка. Ну а мне…
Автор. Всплакнула Белка.
Белка. Делать что с моей прострелкой?
Как накрасится румяной,
Подведет себе глаза
И порхает на поляне,
И танцует до утра.
Автор. Тут родительские страсти
Накалились докрасна.
Не в Совиной было власти
Перекрыть их голоса.
Нерешенная проблема
О битье и небитье
Стать должна несовременной,
Все вместе: Если мир царит в семье-!
Оформление Дерева «Семья» А для того того, чтобы наши родословные крепли, то должно присутствовать в семье? Каждый учащийся и родитель выбирает яблоко, на котором написано слово и определяет, должно ли это присутствовать в семье или нет. Если должно, то прикрепляет на дерево. (доброта, понимание, уважение, ссора и т.д.
«Семейные традиции» Праздники – неизменные спутники народной жизни. А семейные праздники объединяют людей, позволяют почувствовать нашу сплочённость, поддерживают семейные традиции. Например, спеть любимую песню и поесть того блюда, которое все любят и ждут, когда мама его приготовит.
(чаепитие)
Подведение итогов.
Ученик 1
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Ученик 2
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Ученик 3
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
