Занятие внеурочной деятельности «Час общения». Тема занятия «Правила гостеприимства». 3 класс.
Цели: формирование культуры поведения, изучение правил этикета в гостях. Формирование знаний о правилах хорошего тона на основе народных традиций русского гостеприимства.
Задачи:
Продолжить формирование знаний о правилах хорошего тона гостеприимного хозяина.
Развитие творческих способностей, умение приглашать в гости и принимать гостей, культурно вести себя в гостях.
Воспитание уважительного отношения к русской культуре.
Метепредметные результаты:
- регулятивные УУД: распределять роли для инсценирования ситуаций в малой группе, планировать работу в группе, оценивать результаты своей работы;
- познавательные УУД: делать выводы по просмотренному видеофрагменту, используя знания полученные на занятии и в повседневной жизни, делать выводы, формулировать правила;
- коммуникативные УУД: выбирать для себя соответствующую роль и объяснять свой выбор товарищам; уметь договариваться в процессе распределения ролей, формулировки правил, уступать в случае необходимости, не конфликтовать; выслушивать мнение товарищей.
Личностные результаты: получать удовольствие в ходе работы на занятии; высказывать чувство удовлетворённости или неудовлетворённости качеством своего выступления; рефлексировать по поводу выполняемой работы.
Форма: диалог- практикум.
Оборудование: карточки «гости», «хозяева», конверты с карточками-ситуациями, диск с серией «Гостеприимство» (из детского юмористического журнала «Ералаш», презентация «Правила гостеприимства».
Ход занятия.
Здравствуйте, ребята, гости! Приглашаю Вас на внеурочное занятие.
Обучающиеся рассаживаются за парты, предварительно разделившись на 2 группы.
Мотивирование к деятельности, целеполагание
-Ребята, Я предлагаю вам посмотреть одну из серий детского юмористического журнала «Ералаш», после просмотра попытайтесь определить тему нашего сегодняшнего занятия.
-Какова же тема нашего занятия?
- Верно, сегодня мы поговорим о культуре приема гостей и приглашения в гости.
- А знаете ли вы, как принимали гостей наши предки?
(презентация, сопровождающая рассказом учителя)
К приему гостей готовились тщательно – вымывали дом, украшали парадными скатертями и посудой, хранившейся до этого в сундуках.
За подготовкой к приему гостей, следила хозяйка, которая старалась заказывать все самое лучшее, чтобы удивить гостей.
Хозяин дома занимался приглашением гостей.
В зависимости от статуса гостя ехал лично с приглашением сам, либо посылал слугу.
Перед началом пира хозяйка и хозяин выходили к гостям в парадной одежде и кланялись им в пояс, и гости отвечали им земным поклоном.
Затем шел обряд целования хозяйки и прием от нее чарки спиртного или меда.
Хозяйка и хозяин обычно располагались за столом в красном углу. Почетным гостям отводились места на приделанным к стене лавкам, рядом с хозяином и хозяйкой. А на приставных, с другой стороны стола сидели менее почетные гости.
Начиналась трапеза с традиционного хлеба с солью, который лично подавал хозяин, что символизировало гостеприимство и хлебосольство этого дома и огромное уважение к гостям.
Еще одной мерой гостеприимства считалось традиционное после трапезы чаепитие. По тому, насколько крепко заваривали чай, можно было судить о радушии хозяев.
На прощанье гостю всегда говорили: "Скатертью дорога", это обозначало удачно добраться до дома.
Смотрят одну из серий «Ералаша» - «Гостеприимство».
- Гостеприимство.
- --------------------------
Планирование деятельности
-Как вы думаете, чему мы будем учиться сегодня?
- Совершенно с вами согласна.
Поэтому вы и разделились как обычно на группы. Предлагаю ребятам, сидящим от меня справа выполнять сегодня роль гостей, сидящих слева – роль хозяев.
-Уважаемые хозяева, а знаете ли вы , как должен вести себя хозяин, когда пришли гости?
-А, вы, уважаемые гости, знаете ли, как нужно вести себя в гостях?
- Будем учиться составлять правила, как принимать гостей;
- Выясним, как нужно вести себя в гостях;
- Будем инсценировать различные ситуации, которые могли бы произойти в гостях.
- встретить, помочь снять верхнюю одежду, провести в гостиную, предложить чаю, организовать какую-либо игру …
- приходить в гости без опозданий, не бегать, не шуметь в квартире, прилично вести себя за столом, не напрашиваться в гости самим …
Практическая часть. Инсценирование ситуаций
- Как выяснилось, многое вы уже знаете. Думаю, вам будет не трудно найти ошибки в ситуациях, которые вы сейчас попытаетесь инсценировать.
-Спасибо за замечательные инсценировки. А сейчас, уважаемые гости и хозяева поиграем, а заодно и поверим, насколько хорошо вы знаете правила воспитанных гостей и правила воспитанных хозяев. Я приглашаю поиграть и наших гостей. (мальчики подходят к гостям, подают руку, проводят в круг). Станьте парами в круг, лицом друг к другу. Я буду зачитывать правила гостеприимства, но будьте внимательны, среди них могут встретиться ловушки. Если вы согласны с моим высказыванием - пожимаете друг другу руку, если не согласны – поворачиваетесь друг к другу спиной. Итак, начинаем!
1. Принимай гостей с хорошим настроением.
2. Когда принимаешь гостей, можешь оставаться в домашней одежде, вовсе необязательно причёсываться и умываться, ведь ты дома.
3. Помоги гостям снять верхнюю одежду.
4.Приходи в гости по приглашению и без опозданий.
5. В гостях можешь бегать, кричать, толкаться. Развлекайся, ведь ты пришёл отдохнуть.
6. Займи гостей: поиграйте в игры, спойте караоке. . Гости не должны чувствовать себя брошенными и одинокими.
7. Придя в гости, обязательно поздоровайся со взрослыми.
8. Если тебе подарили подарок, который тебе не нравится, ты честно скажи об этом и верни подарок.
9. Пригласи гостей выпить чашечку чаю.
10. Если тебе не понравилась игра, которую предложил хозяин, надуй губы, обидься и уйди домой.
11. Веди себя прилично за столом.
12. Если тебе очень понравилось в гостях, ты можешь остаться до самого позднего вечера.
13. Провожая гостей, помоги надеть пальто, отвари дверь и поблагодари их за приход.
Спасибо за участие в игре. Прошу всех сесть на свои места.
- Каждая группа получает конверт, в котором описана ситуация, эту ситуацию необходимо разыграть.
На подготовку, учащимся даётся 3-5 минут.
Ситуация первая: (для хозяев)
У Кати день рождения. Она пригласила друзей к 6 часам. Саша с Витей никак не могли дождаться положенного времени и поэтому пришли на час раньше. Катя открыла дверь, увидев мальчиков, небрежно сказала: «Ну, вы даёте, пришли так рано, еще не готово ничего. Ладно, подождите в коридоре». И убежала на кухню.
Ситуация вторая: ( для гостей)
К Вадику пришли одноклассники Сережа и Кирилл. Мальчики хотели поиграть в новую компьютерную игру. Прошел час, другой, а гости не уходят. Вадик нетерпеливо поглядывает на часы, мысленно рассуждает : «Уроки не выучены, картошка по просьбе мамы не начищена. А мама просила начистить картошку и протереть пол влажной тряпкой, Домой их отправить? А как же долг хозяина? А уроки? А мамина просьба?»
Ситуация третья (для гостей)
После школы Сергей сказал Данилу: «Знаешь, приходи ко мне сегодня часов в пять, у меня новая настольная игра, поиграем».
Данил пришел в семь часов. Он зашел в комнату, бросил куртку в кресло и огляделся.
-А у вас классно! А это что?- и он начал хватать то одну вещь, то другую, забыв спросить разрешения хозяина.
Затем мальчики сели за игру.
Поиграв немного, Данил сказал хозяину: «Я в такие игры в первом классе играл. Ну я пошел. Пока».
Ситуация 4 (для хозяев)
У Наташи день рождения. Ей исполнилось 9 лет. Они с мамой готовились ко дню рождения тщательно. Пришли ребята из класса засыпали именинницу подарками. Но хозяйка всех встречала по- разному. Жене очень обрадовалась «Проходи Женечка проходи.» - говорила она.
Вика принесла книжку и сказала : « С днем рождения , Наташа!
– Фи книжка. У меня уже такая есть .Ну ладно проходи раз пришла.» сказала Наташа.
После каждой ситуации ребята находят ошибки, исправляют их.
- Мы бы составили и вписали правила воспитанных гостей и правила воспитанных хозяев.
рефлексия
- Ребята, какие знания, полученные на нашем занятии, вам пригодятся в жизни? Почему?
-С самого детства надо усваивать науку общения, овладевать умениями вести себя среди людей так, чтобы всем было хорошо, приятно , удобно. Нужно научиться быть хорошим гостем, хорошим хозяином. Надеюсь, что наше занятие вам в этом поможет.
- Наше занятие заканчивается, пришло время расстаться с нашими гостями. Ребята, что бы вы хотели сказать нашим гостям на прощание?
-ответы детей.
- Спасибо за то, что пришли;
- Приходите к нам ещё;
- Нам было очень приятно видеть Вас в нашем классе.
