Государственное бюджетное образовательное учреждение ЛНР
«Стахановская специализированная школа I-III ступеней № 9
имени Алексея Стаханова»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГБОУ ЛНР ССШ № 9
им. А. Стаханова
__________/фамилия
«____» сентября 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
кружка
для учащихся 6 класса
Патриотическое и духовно-нравственное направление
Составитель рабочей программы:
учитель русского языка и литературы Пакула О.В.
__2016__
Пояснительная записка
В последние годы, очень тяжелые для всего Луганского края, все острее встает вопрос о необходимости усиления патриотического воспитания молодого поколения. Как показывает педагогический опыт, любовь к стране одними словами и призывами не решить. Задача педагога - найти такие формы работы, которые бы позволили им самим соприкоснуться с историей и культурой малой и большой Родины, вызвали у детей непреодолимое желание работать на благо Родины, способствовать её процветанию. В познании Родины участвуют, помимо сознания, сердце и душа. Они-то и окрашивают понятие «патриотизм» яркими красками непосредственного, личного опыта. А личный опыт приобретается, прежде всего, во время самостоятельной научно-поисковой деятельности.
Программа «С чего начинается Родина?» составлена для работы с шестиклассниками и направлена на социокультурное развитие школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Изучение родного края способствует воспитанию патриотического курса, дает возможность привлечь к поисково- исследовательской работе. Воспитание путем открытий – актуальная проблема нашего времени. Она имеет две черты: исследовательскую активность учащихся и самостоятельное приобретение знаний.
В их основе развитие личности ребенка посредством знакомства с историей семьи, родного края, родной страны. Программа работы кружка предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, в котором живёшь. Важнейшая задача: познакомить детей с их окружением. Среда обитания и человек неразрывно связаны; необходимо для собственного блага и блага других людей грамотно взаимодействовать с окружающим микромиром. Содержание программы содействует формированию практических умений ориентироваться в окружающем мире, этики поведения, взаимоотношений детей и взрослых, показывает разнообразие профессий, дает понятие родственных отношений в семье, знакомит с городом. При подготовке к занятиям руководитель предлагает детям заранее побеседовать с родителями, бабушками и дедушками, выяснить, какие традиции существуют в семье, как складываются взаимоотношения старшего поколения и младших, какие праздники отмечают дома. Дети рассказывают об этом в школе, больше открываются друг другу. Данный прием способствует формированию у детей уважительного отношения к своей семье, развитию интереса к истории жизни семьи.
«С чего начинается Родина»- это образовательно-воспитательный курс, в процессе реализации которого школьники получают глубокие знания по истории и литературе Луганщины на основе самостоятельно собранного материала из разных источников, приобретают умения и навыки исследовательской работы, формируют себя, как патриоты родной Республики, которые в любую минуту готовы встать на её защиту.
Описание места занятий на кружке в учебном плане: программа рассчитана на 34 часа в год, 1 час в неделю.
Цель программы: создание условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания детей.
Задачи программы: - формирование личности ,обладающей чувствами национальной гордости и любви к Отечеству;
-повышение интереса учеников к истории своей семьи, малой и большой Родины;
-создание условий для выявления и развития одаренных детей;
-привлечение школьников к серьезным научным исследованиям.
Предполагаемые формы работы :
1.Массовые(конференции, викторины, игры);
2.Групповые(экскурсии, походы) ;
3.Индивидуальные(подготовка докладов, рефератов)
Условно программу можно разделить на две части:
1.Теоретические занятия: беседы, лекции, доклады, конференции, уроки мужества;
2.Практические занятия.
Содержание программы
Программа гражданско-патриотического воспитания «С чего начинается Родина» состоит из трех разделов, связанных между собой логикой формирования патриотических чувств юных граждан ЛНР.
I.Родословная книга
1.Теоретические занятия
-Предмет генеалогии.
-Виды родословий. Генеалогические таблицы, росписи.
-Графические оформления родословных.
-Нумерация в родословных.
2.Практические занятия
-Составление генеалогического досье на себя и членов своей семьи.
-Сбор устных рассказов родственников.
-Работа с архивными документами, исторической литературой.
- Составление генеалогических таблиц, поколенных росписей.
-Защита работ на конференциях.
II. Культурно-исторические места ЛНР
1. Теоретические занятия
-Луганский природный заповедник.
-Памятник А.Г.Стаханову.
-Бараньи лбы.
-Памятник князю Игорю.
-Дом музей Даля.
-Исторический музей Антрацит.
-Мергелева гряда.
-Парк каменных скульптур.
-Памятник Остапу Бендеру.
2.Практические занятия
-Сбор материалов.
-Подготовка и создание докладов.
-Экскурсии по Луганщине.
-Проведение уроков мужества, классных часов, викторины.
III. Литературная Луганщина
1.Теоретические занятия
Творчество Владимира Даля, Всеволода Гаршина, Алексея Кольцова, Антона Чехова в его связи с Луганщиной.
2.Практические занятия
- Сбор материалов.
-Подготовка и создание докладов.
-Проведение литературной гостиной, викторины.
- Участие в конференциях.
Ожидаемые результаты:
1)навыки самостоятельной творческой деятельности обучающихся;
2)ведение учащимися учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы;
3)освоение научных методов поиска, обработки и использования информации;
4)формирование правильной устной и письменной речи;
5)получение глубоких знаний по истории семь, края, страны;
6)умение выступать с докладом, рефератом, защищать и аргументировать свою позицию;
7)формирование активной гражданской позиции, осознание своей роли как гражданина – патриота ЛНР;
8)формирование духовно-нравственных качеств личности .
Практическая значимость данной программы состоит в направленности на решение важной государственной задачи - подготовку обучающихся к сознательному выполнению ими конституционного долга по защите Отечества, осознанию ими своей роли как гражданина-патриота ЛНР.
Календарное планирование
№ п\п Тема занятия
Дата проведения
Примечания
по плану
по факту
Родословная книга
1
Предмет генеалогии.
2
Виды родословий. Генеалогические таблицы, росписи.
3
Графические оформления родословных.
4
Нумерация в родословных.
5
Сбор устных рассказов родственников.
6
Составление генеалогического досье на себя и членов своей семьи.
7
Работа с архивными документами, исторической литературой.
8
Работа с архивными документами, исторической литературой.
9
Составление генеалогических таблиц, поколенных росписей.
10
Составление генеалогических таблиц, поколенных росписей.
11
Конференция - защита работ.
12
Конференция - защита работ.
Культурно-исторические места ЛНР
13
Памятник А.Г.Стаханову.
14
Луганский природный заповедник.
15
Бараньи лбы.
16
Памятник князю Игорю.
17
Дом- музей Даля.
18
Исторический музей Антрацит.
19
Мергелева гряда.
20
Парк каменных скульптур.
21
Памятник Остапу Бендеру.
22
Подготовка и создание докладов.
23
Заочные экскурсии по Луганщине.
24
Подготовка проекта «Моя культурная Луганщина»
25
Подготовка проекта «Моя культурная Луганщина»
26
Защита проекта «Моя культурная Луганщина»
Литературная Луганщина
27
Великий Казак Луганский- В.И.Даль.
28
Колоритные описания степного ландшафта в рассказах Всеволода Гаршина.
29
Стихотворения Алексея Кольцова, написанные на Луганщине и подтверждающие многовековую культурную связь Луганской земли с матерью-Россией.
30
Очарованность Антона Чехова красотой степей и оврагов Луганщины.
31
Урок мужества. Владислав Титов – автор знаменитейшей повести «Всем смертям назло...»
32
Подготовка и создание докладов, презентаций.
33
Литературная гостиная для учащихся 5-х классов.
34
Итоговое занятие. Творческий отчет для родителей.
