Отчет по воспитательной работе
МОУ Идыгинская СОШ
за 2015-2016 учебный год
1. Основные направления воспитательной деятельности
Воспитательная работа в школе выстраивается с ориентацией на основную цель: Создание условий для самореализации и самовоспитания обучающихся, их конструктивного взаимодействия с социумом и окружающей средой.
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
Реализация программы по духовно-нравственному воспитанию школьников через урочную, внеурочную и внеклассную деятельность.
Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных способностей средствами воспитательной работы.
Формирование ценностной ориентации обучающихся на здоровый образ жизни.
Создание условий, направленных на воспитание и развитие социальной активности личности обучающегося. Создание деятельного школьного самоуправления.
Повышение педагогической квалификации молодых классных руководителей через участие в обучающих семинарах, курсах.
Воспитательная работа в школе в 2015 – 2016 учебном году строилась по следующим направлениям:
гражданско-патриотическое;
духовно-нравственное;
учебно-познавательное;
спортивно-оздоровительное;
экологически-трудовое;
работа с родителями
профилактика правонарушений.
2. Мероприятия, направленные на организацию воспитательной работы ОУ (педсоветы, совещания при директоре, родительские собрания и др.)
Темы заседаний МО классных руководителей:
Тема: « Работа классного руководителя в условиях внедрения ФГОС» (сентябрь)
Тема: «Деятельностный подход классного руководителя в контексте ФГОС» (ноябрь)
Тема: «Новые технологии воспитания и социализации школьников в условиях
реализации ФГОС» (январь)
Тема: «Внеурочная деятельность – основа развития познавательных и творческих способностей школьников» (апрель)
Темы общешкольных родительских собраний в 2015 – 2016 учебном году:
1) Создание открытого образовательного пространства. Представление Публичного доклада о результатах деятельности школы в 2015 – 2016 учебном году. (октябрь)
2) Наркотики: проблема рядом с нами (в рамках районной акции «Родительский урок», Организация внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС (ноябрь)
3) О введении школьной формы для обучающихся. Родителям, о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. (Май)
3. Основные направления воспитательной работы
образовательного учреждения, их реализация
1. Гражданско-патриотическое направление
Гражданско-патриотическое воспитание - одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование личности, имеющей высоконравственные идеалы, четкую гражданскую позицию, исполненной достоинства и самоуважения, знающей и уважающей свои корни, культуру, традиции и обычаи своего народа. Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы.
За год в школе были проведены следующие мероприятия:
1.Классными руководителями проведены классные часы:
2. С 90-летием, дорогой ветеран ( посещение на дому ветерана труда Уланаевой В.Б.)
3. Проведение соревнования «Мама, папа, я спортивная семья»
4. « А ну-ка мальчики» ( начальное звено)
5. « А ну-ка мальчики» ( среднее звено)
6. Участие в районом конкурсе патриотических песен « Красная гвоздика» (лауреаты Алексеева Ольга – 5 кл., Швецова Анна 8 кл.)
7. Единый урок мужества, посвященный 23 февраля.
8. Конкурс рисунков «Моя малая Родина» (1м.- Билсагаева М. – 2класс)
9. Шашечный турнир (нач.зв.1м. – Билсагаева М., 1м. –Абагаев Ю.,ср.зв.1м. –Баторова А.,1м. –Миронов С.,ст.зв.1м. – Мохосоева М.,1м. –Индосов В.)
10. Участие в районной спартакиаде допризывной подготовки молодёжи посвящённой 23 февраля (3 место)
11. Участие в КВН, посвящённый юбилею города Иркутска ( 2 место)
12.Акция « Дерево Победы»
13. Проведение урока имени Ю.А.Гагарина « Космос – это мы. Гагаринский урок» ( рисунки, презентация)
14.Торжественный митинг у памятника, посвящённый Дню Победы (1-11 кл.)
15. Пополнение стены памяти о ветеранах
16. В течение года будет продолжена работа по оформлению 2 этажа, которая полностью посвящена патриотическому воспитанию
2. Духовно-нравственное направление
Духовно-нравственное развитие обучающихся осуществляется в процессе социализации, последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.
В школе действует тимуровский отряд под руководством Тахановой О.М., который в течение года ведёт активную волонтерскую работу по организация шефства над вдовой ветерана войны, ветерана труда Уланаевой Варварой Батуевной. Стали традиционными такие мероприятия «День пожилого человека», «Беседы за чаем», «С юбилеем, дорогой ветеран»,«Поздравления с праздником».
Работа по направлению «Патриотическое, духовно-нравственное воспитание» в истекшем учебном году осуществлялась на достаточно высоком организационном и творческом уровне.
3. Учебно-познавательное направление
В ходе реализации задачи по стимулированию познавательной и учебной деятельности школьников реализуется такая форма работы, как проведение предметных недель. Разнообразными мероприятиями в ходе этих недель охвачены все обучающиеся с 1 по 11 класс. Итогом предметной недели является проведение крупного мероприятия, интересного по содержанию и необычного по форме, выставка творческих работ.
1. Неделя предметов МО начальных классов (октябрь)
2. Неделя естественно-математического цикла (декабрь)
3. Неделя предметов гуманитарного цикла «Неделя языка» (апрель)
Ежегодно обучающиеся нашей школы принимают активное участие в конкурсах, олимпиадах, викторинах, научно-практических конференциях разного уровня. Участие обучающихся в конкурсах повышает познавательный интерес и мотивацию к изучению школьных предметов. С каждым годов увеличивается не только количество конкурсов, в которых принимают участие школьники, но и качество участия в данных мероприятиях.
Мероприятия по данному направлению:
1) день самоуправления (октябрь)
2) участие в районном конкурсы чтецов «Байкальская Звезда» (Ухалов Сергей -8 кл.);
3) Районный конкурс «Ученик года» (Индосов Виктор – 10 класс)
4) Участие во всероссийской предметной олимпиаде школьников ( Кенгурята);
5) Участие в сверхпрограммной предметной олимпиаде «Олимпус»;
6) Посещение планетария с просмотром научно-популярных фильмов о природе;
7) Участие в Областном конкурсе рисунков на противопожарную тему ( Мангутханова А.- 4 кл.), « Они сражались за родину» ( начальные классы)
13) Участие во всероссийской олимпиаде « Инфоурок» ( литературное чтение, математика)
14) Участие в региональном конкурсе» Моя первая рыба» (Номшоев А. – 2 кл.)
Работа по реализации интеллектуального направления воспитательной деятельности, как никакая другая, тесно связана с учебной деятельностью. В настоящее время работа в данном направлении является систематической.
4. Спортивно-оздоровительное направление
Цель работы в данном направлении - создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирования у детей и их родителей ответственного отношения к здоровому образу жизни.
В школе большое значение уделяется внеклассной физкультурно-оздоровительной работе с обучающимися. Для этого оборудованы спортивный зал, спортплощадка, на которых проводятся подвижные игры на свежем воздухе.
В течение 2015-2016 учебного года в школе работали спортивные кружки и секции: «Шахматы», «Кожаный мяч», «Подвижные игры», которые посещают обучающиеся с 1 по 11 классы.
Школа накопила опыт работы с обучающимися в системе физического воспитания.
В ОУ сложилась система традиционных массовых спортивных мероприятий, реализуемых в течение учебного года в рамках внеурочной деятельности учителей физической культуры. Это такие традиционные мероприятия, как: «Осенний кросс»; соревнования по футболу, шашечный турнир, « Весёлые старт»;
В течении года школьники принимали участие во всех окружных соревнованиях и спортивных мероприятиях.
В течение 2015 – 2016 учебного года в школе и за ее пределами прошли следующие спортивно-оздоровительные мероприятия:
1) Осенний легкоатлетический кросс (сентябрь)
2) Весёлые старты « Мы выбираем спорт» (1-11 кл.)- ноябрь
3) «Весёлые старты» (1-4 кл) –март
4) Первенство школы по шашкам, посвящённый Сагаалгану
5) Соревнования «Мама, папа, я спортивная семья» ( февраль)- 3 команды 1м.-Степановы, 2м.- Петровы,3м.-Хамагановы
6) Первенство школы, района по футболу ( в течение года)
7) Участие в районных соревнованиях по лёгкой атлетике (апрель) - 4 место Мухтанов К.
8) Оформление стенда посвящённого Богомоеву А - борцу вольного стиля, двукратному чемпиону России, чемпиону I Европейских игр.
Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществляется по трем направлениям:
- профилактика и оздоровление: физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;
- образовательный процесс: использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;
- информационно—консультативная работа: классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни:
Работа по реализации спортивного направления воспитательной деятельности несмотря на довольно насыщенное наполнение, не является систематической, состоит из отдельных в большей или меньшей степени удачных мероприятий. В следующем учебном году необходимо систематизировать эту деятельность.
5. Экологически - трудовое направление
Цель работы в данном направлении - воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде. Формирование у обучающихся положительного отношения к труду, подготовка к активной трудовой деятельности. Подготовка к сознательному выбору профессии.
Для достижение этой цели были организованы и проведены следующие мероприятия:
1) Экологическая акция по очистке территории школы (сентябрь, апрель),
2) Акция «Покормите птиц зимой» (декабрь),
3) Проведение тематических классных часов по профориентации.
4) Благоустройство и озеленение пришкольной территории (май – август)
5) Посадка саженцев «Дерево Победы» посвященная Дню Победы (май)
6) Организация летнего лагеря труда и отдыха (июнь)
7)Участие в конкурсе рисунков « Энергосбережение»
Работа по реализации экологически - трудового направления воспитательной деятельности считаю достаточно эффективной, но не хватает систематичности. В следующем учебном году необходимо систематизировать эту деятельность, увеличить количество мероприятий, расширить сотрудничество с организациями реализующими экологические программы.
6. Работа с родителями
Цель работы в данном направлении – установление тесного контакта с родителями, привлечение родителей к активному участию в организации учебно-воспитательного процесса и управлении школой.
В настоящее время в школе сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями: традиционные родительские собрания, участие в подготовке и проведении общешкольных мероприятий, просвещение родителей и организация консультативной помощи в воспитании детей.
Один раз в четверть проводятся классные и общешкольные родительские собрания.
В школе с родителями несовершеннолетних проводится следующая работа: индивидуальные консультации, психолого-педагогическое просвещение и родительские собрания, знакомящие с психическими особенностями возраста ребенка, методикой бесконфликтного общения, психологией семейных отношений.
Практика показывает, что в работе с родителями были и есть трудности: не все родители понимают значимость совместной работы с педколлективом, некоторые сознательно уклоняются от воспитания детей, многие остаются сторонними наблюдателями.
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Уделять больше внимания организации и проведению родительских собраний.
2. Классным руководителям активнее привлекать родителей к участию во внеурочной деятельности.
7. Профилактика правонарушений, безнадзорности, пропаганда здорового образа жизни; работа с детьми, находящимися в социально опасном положении
Система работы в данном направлении представляет собой совокупность мероприятий, обеспечивающих профилактику предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних:
- обеспечение участников учебно-воспитательного процесса нормативно-правовой
базой;
- создание условий для качественного проведения мероприятий по профилактике
правонарушений:
- обеспечение полного охвата обучением детей школьного возраста;
- регулярный контроль посещения учебных занятий обучающимися;
- организация летнего отдыха, оздоровления детей;
- организация досуга, занятости детей;
В вопросах, касающихся профилактики правонарушений, пользуемся нормативно-правовой базой, регулирующей учебно-воспитательный процесс и позволяющей создать благоприятные условия для проведения качественной профилактической работы: действующее международное законодательство, законы РФ и Иркутской области, нормативные правовые акты органов местного самоуправления. В школе сформирован пакет законодательных и нормативно-правовых документов, регламентирующих вопросы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Основными направлениями в работе школы по профилактике правонарушений и предупреждению беспризорности являются:
1. Информационно-пропагандистское
2. Социально-педагогическое
3. Коррекционно-психологическое
4. Внеурочная занятость
Первое и второе направление деятельности очень тесно связаны друг с другом.
Цель информационно-пропагандистской деятельности заключается в формировании правового сознания и навыков законопослушного поведения всех участников учебно-воспитательного процесса через
-профилактические мероприятия, направленные на формирование ценностей ЗОЖ;
- антинаркотические мероприятия;
- занятия по правовому всеобучу для всех участников учебно-воспитательного
процесса;
- классные часы по формированию гражданственности и правовому воспитанию;
Цель социально-педагогического направления заключается в усиление взаимодействия системы «Социум-Школа» для более эффективного и продуктивного сотрудничества в вопросах профилактики правонарушений. Данная цель реализуется через взаимосвязь с органами профилактики района.
В истекшем учебном году были проведены следующие мероприятия, направленные на профилактику правонарушений:
1) Классные часы на тему «Что такое вредные привычки», «Курить здоровью вредить», « дорогу осилит идущий» и т. д.(сентябрь).
2) Встреча с ликвидаторами Чернобыльской АЭС (апрель)
3) Участие в районном конкурсе «Безопасное колесо» ( май) ( 3- место по знанию
4) Акция «Подари школе книгу» (февраль)
5) Участие в районном (Мангутханова А.- 4 класс ( 3 место) и областном Мангутханова А.- 4 класс ( сертификат и именной календарь) конкурсе рисунков на противопожарную тему (март)
6) Участие в районном конкурсе прикладного искусства на противопожарную тему (Билсагаев А. – 1 класс (лауреат)
7) Беседы, открытые уроки, презентация, инструктаж на общешкольной линейке о пожарной безопасности (май)
Целью коррекционно-психологического направления является индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение всех учащихся, состоящих на всех видах учёта, а также профилактическая работа с остальными учащимися. Данный вид деятельности реализуется через:
проведение индивидуальных и групповых профилактических бесед с учащимися,
наблюдение за поведением на уроках, в общении со сверстниками и учителями, тестирование по определению уровня воспитанности;
отслеживание успеваемости и посещаемости уроков учащимися, находящихся в трудной жизненной ситуации;
беседы на тему «Я в ответе за свои поступки», «Привычки: полезные и вредные», «Наши права и обязанности».
К сожалению, проводимая профилактическая работа с некоторыми семьями не всегда имеет положительный результат, родители редко приходят в школу.
Исходя из вышеизложенного, на следующий учебный год можно сформулировать следующие задачи:
- социальному педагогу совместно с психологом школы оказывать помощь семьям, учащимся, нуждающимся в психологической помощи;
- социальному педагогу совместно с классными руководителями и педагогом организатором продолжать работу по привитию культуры поведения учащихся в школе и выявлению причин трудности в учебе;
- вовлекать в сеть кружков и секций детей;
- совместно с медицинскими работниками продолжить пропаганду здорового образа жизни с использованием средств информации;
- продолжить проводить профилактическую работу с учащимися школы, применяя методики, социометрический опрос.
- по возможности организовать деятельность волонтерского отряда по вопросам здорового образа жизни.
4. Система внеурочной деятельности
(работа кружков, секций, клубов по интересам и т. п.)
Одним из новых актуальных направлений деятельности школы в 2015 -2016 учебном году стала деятельность по интеграции урочной и внеурочной деятельности, направленная на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей, на социализацию обучающихся и формирование у них ключевых компетентностей. Интеграция урочной и внеурочной деятельности осуществлялась через организацию работы кружков, секций в рамках внеурочной деятельности.
В 2015 – 2016 учебном году на базе школы работает 13 кружков и 2 спортивные секции:
Направления развития личности Наименование внеурочной деятельности, кружка, секции,
Классы
Преподаватель
Спортивно-оздоровительное
«Весёлые ребята»
1,3
Бардаханова В.И.
«Здоровей-ка»
2
Абзаева М.П.
« Кенгурята»
4
Наталинова С.В.
Подвижные игры
4
Дроздова Е.С.
Кожаный мяч
6-11
Мохосоев Б.Г.
Проектное
«Мой родной край»
1,3
Абзаева М.П.
Общеинтеллектуальное
«Волшебный мир книг»
3
Наталинова С.В.
«Занимательная грамматика»
3
Федосеева В.Д.
«»
2
Ербаева М.И.
Шашки, шахматы
1-10
Ботонов В.И.
Общекультурное
«Радуга»
1-3
Наталинова С.В.
«Лошарик»
1, 2
Бардаханова В.И.
Очумелые ручки
4-7
Романова Л.П.
«Весёлые нотки»
3
Наталинова С.В.
Духовно- нравственное
«Патриот»
1 - 3
Абзаева М.П.
Дополнительное образование
Фольклор бурятского народа «Ургыха»
2-10
Бадлуева Е.И.
Обычаи и и традиции
4-7
Бадлуева Е.И.
Культура Бурятии
4-7
Бадлуева Е.И.
Спектр деятельности кружков и студий, в которых могли заниматься ученики 1 – 5 классов в рамках внеурочной деятельности в 2015 – 2016 учебном году, был не слишком широким, но и однообразным его также нельзя назвать. Предлагая ученикам те или иные курсы, мы исходили, в первую очередь, из собственных возможностей, кадровых, методических, технических.
5. Участие школьников в интеллектуальных, художественных, спортивных, творческих конкурсах, проектах, смотрах, олимпиадах
Ежегодно обучающиеся нашей школы принимают активное участие в конкурсах, олимпиадах, викторинах, научно-практических конференциях разного уровня. Участие обучающихся в конкурсах повышает познавательный интерес и мотивацию к изучению школьных предметов. С каждым годом увеличивается не только количество конкурсов, в которых принимают участие школьники, но и качество участия в данных мероприятиях. Самые интересные и показательные достижения обучающихся в конкурсах различного уровня в 2015 – 2016 учебном году отражены в таблице. За последний год отмечается положительная динамика участия и количества призовых мест обучающихся в конкурсах разного уровня.
Достижения обучающихся во внеурочной деятельности 2015-2016 учебный год
Олимпиады, конкурсы
уровень
Количество участников
Победители и призеры
Предметная олимпиада «Инфоурок»
всероссийский
Математика
Литературное чтение
Распопов Д
Степанова М.
Предметная олимпиада «Олимпус»
всероссийский
Русский язык-10
Английский язык-6
Обществознание –10
История – 2
Математика - 16
География - 8
Дипломы лауреатов
Предметная олимпиада по географии
районный
1
Савинов В ( 10 класс)
Олимпиада по биологии
районный
1
Дугарова М (10 класс) – 5 место
Конкурс « Брей –ринг» посвящённый году кино
Районный
6
Команда « Удача» - 3 место
Конкурс чтецов Живая классика»
районный
2
Ухалов С( 8 класс) -3 место
Фестиваль « Байкальская звезда 2016»
областной
1
Ухалов С( 8 класс) – благодарственное письмо
Участие в заключительном туре
« Байкальская звезда 2016»
областной
1
Ухалов С( 8 класс) – сертификат –
« И жизнь, и слёзы, и любовь»
Конкурс « Ученик года»
районный
1
Индосов В ( 10 класс) –лауреат
Соревнования по стрельбе из лука
областной
2
Дугарова М (10 класс)- 1 место
Яндаева В (9 класс)
Лауреат премии по поддержке талантливой молодёжи
всероссийский
1
Дугарова М (10 класс)
Заочная конференция «Люди бессмертного подвига»
районный
1
Уланаев К (8 класс) – 3 место
Соревнования по шашкам
районный
4
Мохосоева М ( 10 класс) – 1 место
Индосов В ( 10 класс) – 3 место
Мини-футбол
районный
5
Команда – 4 место
Психологический батл ( г. Иркутск)
областной
2
Савинов В(10 класс) –сертификат
Янхаев Т (10 класс) - сертификат
Конкурс рисунков на противопожарную тему
районный
5
Мангутханова А. ( 4 класс) - 3место
Конкурс рисунков на противопожарную тему
областной
Мангутханова А. ( 4 класс) - лауреат
Конкурс «Новогодняя игрушка»
районный
10
Степанова М ( 4 класс)- 1 место
Уланаев К (8 класс)- 3 место
Конкурс рисунков « Они защищали родину»
областной
10
Результат неизвестен
ДЮП- дружина юных пожарников
районный
8
Команда «» - 1 место
«Безопасное колесо»
районный
4
Алексеева О ( 5класс) – 3 место по знанию медицины
Конкурс рисунков « Моя первая рыба»
всероссийский
1
Номшоев А (2 класс) –результат неизвестен
Конкурс рисунков «Энергосбережение»
областной
15
Результат неизвестен
Участие в конкурсе патриотических песен «Красная гвоздика»
районный
2
Алексеева О ( 5класс) –лауреат
Швецова А (8 класс) - лауреат
Исходя из данных, зафиксированных в таблице, можно сделать выводы о том, что обучающиеся нашей школы принимают активное и результативное участие в конкурсах муниципального уровня. Но участие в конкурсах и конференциях регионального и российского уровня пока представляют определенную проблему и для учеников, и для преподавателей в силу некоторых причин:
1) отсутствие четкой и отлаженной системы работы с одаренными детьми,
2) недостаток времени для кропотливой и усиленной подготовки как у преподавателей, так и у одаренных детей, занятых не только в системе среднего образования, но и активно занимающихся в системе дополнительного образования.
7. Общие выводы об итогах воспитательной работы в ОУ и задачи
на следующий учебный год
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2015-2016 учебном году можно считать решенными, цели - достигнутыми. На основе тех проблем, которые проявились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:
Организовывать работу по интеграции урочной и внеурочной деятельности.
Развивать систему работы с родителями и общественностью.
Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.
Создать систему мониторинга качества образовательной деятельности в целом и результатов воспитательной деятельности в частности.
Усилить работу по экологическому воспитанию детей.
Систематизировать работу физкультурно-оздоровительного направления через реализацию программы «В здоровом теле - здоровый дух».
Активизация школьного самоуправления.
