Открытый воспитательный час Что значит имя твое.

Государственное бюджетное образовательное учреждение.

Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат №102 VIII вида.

Воспитательное занятие

«Что значит имя твоё»

Провела: Фомёнкова Т.И.

Москва

Цели:

образовательные

. ознакомление учащихся с новыми понятиями (тезки, однофамильцы);

. расширение детского кругозора;

• углубление знаний из личного опыта детей;

• “раскрытие” тайны имени ребенка.

воспитательные

• воспитание в детях положительных качеств личности (внимание друг к другу, умение слушать товарищей);

• воспитание патриотических чувств к малой Родине

развивающие

• развитие речи детей при помощи скороговорок; развитие логического мышления

Оборудование:

• на доске эпиграф – поговорка «Живут на свете имена,

Большая сила им дана”,

. аудиозапись фрагментов песен,

Опережающее домашнее задание

• выучить стихотворение З. Александровой “Восемь Тань”;

• выучить стихотворение М.Владимировой «Был в старину такой обычай»,

• выучить стихотворение В.Агапова «Дорожите именем своим»,

• расспросить родителей о своём имени (его значение и в честь кого назван ребенок).

Ход занятия

1. Организационный момент

2. Вступительное слово воспитателя

1. Ребята, сегодня мы с вами поговорим на очень интересную тему, а вот на какую мы с вами сейчас выясним…

Представьте, пожалуйста, себе такую ситуацию. Вы оказались в незнакомой компании, или вспомните ту ситуацию, когда вы пришли в нашу школу впервые в первый класс.

Что в первую очередь сделала учительница, чтобы вы не чувствовали себя одиноким, чтобы вам было комфортно в новом коллективе?

2. Давайте отгадаем загадку.

Что принадлежит вам, однако другие пользуются этим чаще, чем вы? ( имя).

.

3. Сообщение темы и цели занятия ( Слайд №1)

1. Итак, как вы уже догадались, тема нашего воспитательного часа…, мы будем говорить об имени человека, а ещё о фамилии и отчестве. То есть поближе познакомимся с вами, узнав тайны ваших имен.

Так что же значит для человека его имя?

Имя – это то, что сопровождает человека на протяжении всей жизни. С именем маленький человек приходит в этот мир, с именем он проходит по жизни, встречает взлеты и падения. Имя может звучать благозвучно, ласково, возвышенно, приятно, а настороженно, сухо, устрашающе, неприятно.

Между именем человека, его характером и судьбой существует особая, скрытая связь. Более того – судьба человека предопределена его именем.

Живут на свете имена,

Большая сила им дана.

(поговорка).

Психологами доказано, что правильно выбранное имя благоприятно воздействует на психику человека, так как его в течение одних суток называют этим именем много раз.

Чем же руководствуются взрослые,выбирая имя своему ребёнку?

2 «Расскажи нам о себе» ( Слайд №2)

Итак, вы называете свое имя, и рассказываете, кто и почему вас так вас назвал. (Дети называют имя и кратко рассказывают о себе. Читают по карточкам значение имени.)

С введением христианства на Руси люди начали получать полное имя. Имена были записаны в церковных книгах. Имя ребенку давали по святцам. Святцы – это сборник имен святых. Каждый святой в святцах имеет свой день. Вот по дню каждого святого и давалось имя ребенку. Родители не имели права выбирать имя. Иногда в семье было несколько детей с одним и тем же именем. Потому что некоторые святые в святцах имели много дней, связанных с их именем. Например, Иоанн, Иван. Поэтому имя Иван было самым распространенным на Руси.

М.Владимирова

Был в старину такой обычай:

Несли младенца в церковь. Там,

В страницы святцев тыча.

Поп имена давал по дням.

Коль ты родился в день Ефима,

То назван именем таким.

Но если в день Иеронима-

То хошь не хошь – Иероним.

Имена связывали с праздниками. Например, родившуюся девочку на праздник Веры, Надежды, Любови и матери их Софии называли…..

Иногда имена давались детям в зависимости от того, какими они рождались в семье. Так мог быть Третьяк – третий ребенок в семье. Имя давалось и по особенностям цвета волос, например, Беляк, особенностям телосложения – Малой. Иногда имена нарекались с учетом характера человека – Смеян, Любим.

Имя Иван и Катерина на Руси были значимыми во все времена.

В годы ВОВ это имя стало символом борьбы за свободу русского народа. Этим именем назвали минометную установку Катюша, которая изменила ход войны.

3. У вас у всех очень красивые имена. Наши с вами имена можно называть по-разному; мы в своей речи употребляем полные и сокращенные имена.

-Как вы думаете, какими именами, полными или сокращенными называют взрослых людей?

-А детей?

-А почему в зависимости от возраста мы так обращаемся?

К взрослым, так как хотят подчеркнуть свое уважение, сделать свое обращение к человеку более вежливым. К детям, потому что называют уменьшительными именами и лаской.

Мое имя – Татьяна.

-А как вы думаете, как меня могли называть мои родители, когда была маленькой? Или как меня могли называть в детском саду?

Теперь вы образуете полные имена от сокращенных имен:

Саша — Александр

Алеша — Алексей

Коля — Николай

Ксюша — Ксения

Оля — Ольга

Вика — Виктория

Игорь — Эти имена остались без пары. А почему?

Нина —Потому что они употребляются только в одной форме.

Алина -

В.Агапов»Дорожите именем своим»

Дорожите именем своим

Имена даются не случайно…

В них простая маленькая тайна.

Дорожите именем своим!

Ах, как много ласковых имен

У мальчишек в школе и девчонок!

Вечерком и утречком, спросонок

Слушайте их звонкий перезвон:

Света, Миша, Машенька, Максим…

Никого, друзья, не обижайте…

Дорожите именем своим!

Задание: на партах ромашки, на каждом лепестке напишите варианты своего имени. Вспомните как вас называют близкие.

4. А теперь поговорим о мужских и женских именах. Определите в один столбик имена девочек, а во второй имена мальчиков.

СВЕТА, КОЛЯ, ЖЕНЯ, ПЕТЯ, ЛЮДА

- Чем интересно имя ЖЕНЯ?

Его можно отнести и к мужскому и к женскому имени. Так как сокращенное имя ЖЕНЯ не указывает нам, о ком идет речь.

- Как будет звучать полное мужское имя? -Евгений.

- А женское – Евгения.

- Какие имена “двойные” вы еще можете привести в пример?

ВАЛЯ — ВАЛЕНТИН, ВАЛЕНТИНА

САША — АЛЕКСАНДР, АЛЕКСАНДРА

А как вы думаете, есть ли женская пара у мужского имени Федор?

В сказке Корнея Чуковского “Федорино горе” героиню зовут Федора.

Сейчас это имя редкое.

А сейчас объявляется конкурс скороговорок, в которых присутствуют мужские и женские имена.

1. Осип осип, архип охрип.

2. Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.

3. Кирилл Кире подарил рыбку, Кира Кириллу подарила улыбку.

4. У Клары и Валерки вареники в тарелке.

Игра»Имена»

- Я называю букву, а вы как можно больше имен на эту букву.

Я- Ядвига, Яна, Ян, Янина, Ярослава, Яков

А- Ариадна, Антон, Анна, Архип

О – Олег, Осип, Олимпиада

-Как вы думаете, кого называют тезками?

Словарная работа: тёзки-люди, у которых одинаковые имена.

Прочитайте про тезок в отрывке из стихотворения Зинаиды Александровой “Восемь Тань”.

В первом классе восемь Тань –
Это прямо наказанье!
Ведь у них, куда ни глянь,
Всюду Таня, Таня, Таня!
Если скажут: “Таня, встань!”
Сразу встанут восемь Тань.
А ведь можно очень просто
Разобраться в новичках…

Как же можно различить этих девочек? По фамилиям.

А в нашем классе есть тезки?

7) Викторина ( Слайд №3)

Учитель. А теперь предлагаю вам викторину, в которой я буду давать характеристику сказочного героя или называть произведение, а вы должны назвать его имя.

1.Этот герой живет в Солнечном городе, у него много друзей. Он попадает в смешные ситуации. ( Незнайка )

2. Эта девочка настолько мала, что в ее имени размер ее роста. (Дюймовочка)

3.У этих братьев-близнецов очень смешные и необычные имена. (Чук и Гек )

4. Эта девочка, которая живет в стране чудес, подарила свое имя многим современным девочкам. ( Алиса )

5. У этого мальчика имя в самой популярной детской книге современности такое же, как у принца в Великобритании. ( Гарри Потер )

6.Как звали братца и сестрицу из одноименной сказки? ( Сестрица Аленушка и братец Иванушка )

7.Как звали девочку из произведения «Волшебник Изумрудного города»? (Элли)

8. Как звали девочку, у которой один чулок был очень длинным? ( Пеппи )

9. Какое имя дал папа Карло своему деревянному сыну? ( Буратино )

10. Как звали девочку, которая все время хотела стать учительницей? (Мальвина)

11. Как зовут красавицу, которая любит носить лягушачью кожу?( Василиса)

12. Как зовут девочку из стихотворения А. Барто, которая очень любит плакать? ( Таня )

13. Как зовут мальчика из произведения Э. Успенского « Каникулы в Простоквашино»? ( Федор )

14. Этот сказочный герой с необычным именем любит жить на крыше.

( Карлсон )

15. Как зовут девочку, которую обижала мачеха? ( Золушка )

5. Каждый человек при рождении получает не только имя, но и фамилию, которую носят все члены его семьи. Однако, одинаковые фамилии бывают не только у родственников. Как называют таких людей? (Дети отвечают – однофамильцами).

Словарная работа: однофамильцы

4. Физкульминутка

А теперь у меня для вас есть музыкальные загадки. Мы будем танцевать под музыку и будем угадывать, о каком имени идет речь в песне.

- Обратите внимание, почему я написала эти слова по-разному. (На доске: Лев и лев).Приходилось ли вам слышать такое имя? С древности в понимании людей имя было не простым словом, а способом определить характер человека, его судьбу. И если родители называют сына Львом, то они очень хотят, чтобы он обладал качеством царя зверей, был храбрым и сильным.

-Подумайте, какие из названий цветов могут быть именами?

РОМАШКА, ЛАНДЫШ, ГВОЗДИКА, РОЗА, ЛИЛИЯ

- Подумайте, почему некоторые родители названия цветов использовали как женские имена? Наверно потому, что хотели видеть своих девочек красивыми и нежными.

- Распределите по соответствующим колонкам фамилии, которые образовались от: