Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Матвеево-Курганская
средняя общеобразовательная школа №1
«Согласовано» Руководитель ШМО
________/ Зинченко Е.В/
ФИО
Протокол № 1 от «29»
августа 2016 года
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР МБОУ Матвеево-Курганскойсош №1
_______ /Коноваленко Е.М./
ФИО
«29» августа 2016 года
«Утверждено»
Директор МБОУ Матвеево-Курганскойсош №1
________ /Горбачев Ю.Н./
ФИО
Приказ № от «29» августа 2016 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ
Сердюковой Натальи Сергеевны
Ф.И.О.,
«Новое поколение»
(внеурочная деятельность) в 5 «В» классе
предмет, класс.
2016-2017 учебный год.
Пояснительная записка
Данная программа составлена на основе требований Федерального Государственного Образовательного стандарта к программам внеурочной работы.
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.
Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.
В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.
Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.
Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.
Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.
Занятия проводятся в форме КТД, экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д.
Внеурочные занятия направляют свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.
Цели, задачи внеурочной деятельности, принципы программы.
Цели внеурочной деятельности:
Создание условий для развития и воспитания личности обучающихся, обеспечивающих формирование основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа, воспитания нравственности ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил.
Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой личности со сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность.
Задачи внеурочной деятельности
Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся в тесном взаимодействии с социумом.
Включение учащихся в разностороннюю внеурочную деятельность.
Организация занятости учащихся в свободное от учёбы время.
Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) для формирования здорового образа жизни.
Организация информационной поддержки учащихся.
Совершенствование материально-технической базы организации досуга учащихся.
Совершенствование системы мониторинга эффективности воспитательной работы.
Основные принципы программы.
Включение учащихся в активную деятельность.
Доступность и наглядность.
Связь теории с практикой.
Учёт возрастных особенностей.
Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.
Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).
Задачи работы с классом
1.Формирование гуманистически направленной личности, ориентированной на культурные ценности.
2.Создание условий для самоопределения и самореализации каждого ребенка.
3.Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся при их тесном взаимодействии с социумом.
4.Включение учащихся в разностороннюю учебную деятельность.
5.Формирование здорового образа жизни.
6.Формирование отношения к базовым ценностям: труду, Родине, семье, человеку, природе, знаниям, миру.
Предполагаемые результаты реализации программы.
Результаты первого уровня (приобретение учащимися социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни);
Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения учащихся к базовым общественным ценностям и к социальной реальности в целом);
Результаты третьего уровня (приобретение учащимися опыта самостоятельного социального действия).
Срок реализации программы – 1 год
п/п
Наименование разделов и тем
Кол
-во
час
Даты прохож
дения разделов
Планируемые результаты
Учебно-методическое обеспечение, оборудование
1
Я – частица класса, распределение классных обязанностей
1
02.09
Личностные результаты:
Готовность и способность учащихся к саморазвитию.
Развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.
Формирование ценности здорового образа жизни.
Воспитание любви и уважения к отечеству.
Демонстрировать личную готовность к непрагматическому отношению к природе.
Метапредметные результаты:
Умение самостоятельно, планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения познавательных задач.
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий. Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Владение основами самоконтроля, самооценки, принятие решений.
Умение находить общее решение и решать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов всех членов коллектива.
Предметные результаты:
Умение использовать приемы и физические упражнения в разнообразных формах, игровой и соревновательной деятельности.
Расширение двигательного опыта за счет упражнений ориентированных на развитие физических качеств.
Сеть Интернет.
2
Здоровье – бесценное богатство. Викторина
1
09.09
3-4
Подвижные игры на улице «Суд над сказкой», «Вот это кино!»
2
19.09
23.09
5
Экскурсия «Золотое кружево листьев»
1
30.09
6
Рейд «Содержи в порядке книжки и тетрадки»
1
07.10
7-8
Социальное проектирование. Написание социального проекта
2
14.10
21.10
Здравствуй праздник
9-10
Мисс «Осень» (осенний фестиваль)
2
28.10
11.11
Личностные результаты:
Воспитание патриотизма, уважения к отечеству.
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
Метапредметные результаты:
Умение организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками.
Умение осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей, владение устной речью.
Предметные результаты:
Приобретение опыта организации самостоятельно организовывать праздники.
Участвовать в работе в группах, парах, распределять роли, договариваться друг с другом.
Сеть Интернет.
Журнал «Воспитание школьника»,
Октябрь -2013
Февраль -2013
Март -2013
Декабрь -2013
Май -2013
Сценарии школьных праздников, издательство «феникс», 2001
Школьный год без хлопот «феникс», 2011
11-12
Шарики учителям (день учителя)
2
18.11
25.11
13
«Бабушка любимая моя»
1
02.12
14-15
Концерт «Милая мама», посвященный Дню матери
2
09.12
16.12
16
Хвост из серпантина (Украшение класса, изготовление новогодних игрушек).
1
23.12
17
Мои первые успехи и достижения в 5 классе
1
13.01
18-19
Праздник, посвящённый Международному женскому дню
2
20.01
27.01
20-21
Кто такой лидер? Развитие волонтёрского движения
2
03.02
10.02
22
Русские традиции
1
17.02
Остров книжных сокровищ.
23
Знатоки сказок (конкурс)
1
24.02
Личностные результаты:
Воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к отечеству, чувства гордости за свою родину.
Формирование нравственного поведения
Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира.
Формирование готовности и способности учащихся к саморазвитию и самообразованию.
Метапредметные результаты:
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Умение развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.
Предметные результаты:
Читать вслух и про себя тексты художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное.
Сопоставлять и отбирать нужный материал.
Составлять планы текста.
Сеть Интернет.
Журнал «Воспитание школьника»
24-25
Театрализованное представление «Русская народная сказка на новый лад»
2
03.03
10.03
«Я, ты, он, она- вместе дружная семья»
Советы дяди Степы
26
Влияние компьютера на наше здоровье
1
17.03
Личностные результаты:
Формирование безопасного и здорового образа жизни, усвоение правил индивидуального и коллективного безопастного поведения в черезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Метапредметные результаты:
Предметные результаты:
Приобретение опыта организации самостоятельных систематических занятий по ПДД с соблюдением правил техники безопасности и профилактики травматизма.
Освоение умения оказывать первую доврачебную помощь при лёгких травмах.
Понимание роли и значения ПДД в формировании личностных качеств, в активном включении в здоровый образ жизни.
Сеть Интернет.
Журнал «Воспитание школьника»
Учебник «Охрана жизни и здоровья детей», 5 класс
27
Автомобиль в нашей жизни (сочинение)
1
24.03
28
Как перейти дорогу по сигналам светофора? (практическое занятие)
1
07.04
29
Почему мы ходим по правой стороне? (диктант).
1
14.04
30
Езда на велосипеде
1
21.04
31
Викторина АВС «Веселый пешеход».
1
28.04
32
Олимпиада «Дорожные знаки и мы»
1
05.05
33
«Как уберечься от вредных привычек»
1
12.05
34-35
Утренник для родителей «На улице- не в комнате, об этом всегда помните».
2
19.05
26.05
