Самоанализ открытого классного часа.
Провела :кл.рук.Цымплова Н.И.
Дата проведения : 28.11.2016 г.
Количество присутствующих учеников ____
Тема ««Мы и наш класс»»
Класс 6 Б.
Как известно, отношения в коллективе влияют практически на все стороны: общение, поведение, учебная деятельность. Затруднения в общении с одноклассниками могут стать одной из причин низкой успеваемости, отсутствия инициативы на уроке, невыполнения домашних заданий. Конфликтные отношения между одноклассниками часто ведут к страху ответов у доски, мешают усвоению материала. Таким образом, развитие сплоченности, улучшение социально-психологического климата, формирование позитивных групповых норм важны не только для развития группы, но и для успешной учебной деятельности.
Цель: При разработке данного классного часа были поставлены следующие цели:
Сформировать понятие «Наш класс - это единый коллектив»;
Развивать познавательный интерес, способствовать формированию активной жизненной позиции;
Воспитывать любовь к школе, уважение к одноклассникам.
Сплочение коллектива и повышение самооценки детей .
Продуманность временных рамок различных этапов мероприятия позволило учителю провести его за 45 минут.
Условия проведения: Необходимо пространство, позволяющее обеспечить безопасность детей. Для учителя необходимо уделять особое внимание эмоциональной поддержке группы, созданию доброжелательной атмосферы.
Форма: тренинг
Методы: игровые ситуации, воспитывающих ситуаций
Приемы: работа в парах, игры, создание творческого проекта.
Приоритетное место имела групповая форма работы, на этапе психологического настроя использовалась фронтальная работа.
Подготовительная работа: подготовка конспекта, необходимого наглядного материала, презентации, оборудования.
Занятие включало в себя следующие блоки:
Содержательный блок, направленный на приобретение знаний о понятиях : «Класс- как единое целое»«Характер», «Личность», «Внешний и внутренний вид человека»; на получение и применение полученных знаний в предложенных ситуациях, а также в изменённых и незнакомых ситуациях.
Финальный аккорд, предусматривающий качественную оценку деятельности коллектива
Рефлексия, предполагающая самоанализ эмоционального состояния, своей деятельности и взаимодействия с классным руководителем и одноклассниками.
В ходе проведения классного часа были реализованы следующие
группы универсальных учебных действий :
1. Личностные.
При выполнении предлагаемых упражнений развивалась внутренняя позиция учащихся, их самооуважение и самооценка. Также учащиеся узнали границы собственного знания и « незнания» по данной теме. В ходе мероприятияу учащихся воспитывалась морально-этическая ориентация, т. е.ориентация на выполнение моральных норм; воспитывалась способность
к решению моральных проблем и оценка своих поступков. При выполнении упражнений учащиеся смогли проявить свою индивидуальность и творческие способности.
2. Регулятивные.
В течении классного часа учащиеся учились управлять своей деятель-
ностью, проявляли инициативность и самостоятельность.
3. Познавательные
Ученики умело работали с информацией ,с учебными моделями.
Также они выполняли логические операции сравнения , анализа,
обобщения и установления аналогий подведения под понятие.
В ходе проведения классного часа учащиеся смогли обогатить свой жизненный опыт и обрести духовно-нравственные ценности.
4. Коммуникативные.
На протяжении всего классного часа учащиеся развивали речевую деятельность и вырабатывали навыки сотрудничества. Они также
учились к уважительному отношению к самостоятельности мнений , суждений и выводов.
Таким образом, сравнивая желаемый результат с реальным, я делаю вывод, что поставленные цели, отбор содержания, выбор форм, методов, приёмов и форм обучения работали на реальный результат, который показал, что все аспекты цели классного часа реализованы. Учащиеся на занятии познакомились с различными видами деятельности: интеллектуальной, творческой,групповой.
