ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Разработана на основе Программы по внеурочной деятельности федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта начального общего образования.
Программа внеурочной деятельности «Театр и дети» имеет общекультурную направленность. Одним из основных положений нового стандарта является формирование универсальных учебных действий (УУД).
Цель изучения программы «Театр и дети»:
Воспитание и развитие понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя, обладающего художественным вкусом, необходимыми знаниями, собственным мнением.
Задачи изучения курса «Театр и дети»:
опираясь на синтетическую природу театрального искусства, способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка;
помочь овладеть навыками коллективного взаимодействия и общения;
через театр привить интерес к мировой художественной культуре и дать первичные сведения о ней;
научить творчески, с воображением и фантазией, относиться к любой работе.
Театр рассматривается в контексте других видов искусства, и в начальной школе даются общие представления о его специфике.
Особенности возрастной группы детей
Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста 8 - 10 лет. Для успешной реализации программы целесообразно проводить занятия с постоянной группой учащихся численностью от 10 до 13 человек.
Место курса в учебном плане
Общее число занятий в год в 4 классе – 68 ч. Занятия по программе проводятся 2 раза в неделю. Дни занятий учитель выбирает в зависимости от интенсивности учебной нагрузки на детей в соответствии с расписанием основных занятий. Продолжительность занятий 45 минут.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
Учащиеся должны знать:
правила поведения зрителя, этикет в театре до, во время и после спектакля;
виды и жанры театрального искусства (опера, балет, драма; комедия, трагедия; и т.д.);
чётко произносить в разных темпах 8-10 скороговорок;
наизусть стихотворения русских авторов.
[link] .
Комбинированный
Учиться создавать декорации, подбирать необходимый реквизит.
Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий,
находить и ставить учебную проблему
Положительное отношение к изучаемому предмету
28
Работа над музыкальным представлением «НОВОГОДНИЙ БАЛ»
Комбинированный
29-30
Репетиции отдельных картин в разных составах с деталями декораций и реквизита.
Комбинированный
Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.
Определять свой поступок, в том числе в неоднозначно оцениваемых ситуациях.
31
Репетиция всей сказки целиком.
Комбинированный
Учиться изготавливать афиши, программы спектакля.
Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.
Учиться умению выражать разнообразные эмоциональные состояния (грусть, радость, злоба, удивление, восхищение).
32
Показ сказки в классе.
Обобщение и систематизация
Учиться демонстрировать наработки материала в процессе показа спектакля перед большой аудиторией.
Просмотр спектаклей (6 часов)
33-38
Просмотр спектаклей в театрах города и на видеодисках. Беседа об увиденном. Иллюстрирование
Комбинированный
Учиться пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении и просмотре видеозаписей, проводить сравнение и анализ поведения героя.
Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Формирование эстетических потребностей
Наши праздники (30 часов)
39-41
День Защитника Отечества
42-45
Международный женский день
46-48
День смеха
Комбинированный
Познакомиться с историей праздника «День смеха»
Определение причин и следствий событий
Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся мире
49-52
Этот праздник навсегда в наших сердцах – День Победы
Комбинированный
Познакомиться с историческими материалами (в архиве, в учебниках, на сайтах в сети интернет)
Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций, в том числе с применением средств ИКТ..
Учиться уважать иное мнение,
развитие навыков сотрудничества со взрослыми
53-55
Веселые каникулы
Комбинированный
Учиться составлять сценарий проведения праздника, отбирать конкурсы, соответствующие возрасту участников.
Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми.
56-57
Работа над представлением «До свидания, начальная школа!». Распределение ролей.
Комбинированный
Учиться читать, соблюдая орфоэпические и интонационные нормы чтения.
Учиться критично относиться к своему мнению.
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
58-60
Репетиции сценок на школьную тему
Комбинированный
61-62
Продумывание костюмов, декораций к новой сценке на школьную тему.
Закрепление
Сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников (словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет).
Формирование эстетических потребностей, развитие навыков сотрудничества со взрослыми.
63-65
Подбор песен к празднику. Репетиции с музыкальным оформлением
Комбинированный
66-67
Подбор танцев к празднику. Репетиции с музыкальным оформлением
Комбинированный
68
Выступление перед родителями.
Урок контроля ЗУН
Учиться говорить красиво и правильно, используя эмоциональные интонации.
Учиться критично относиться к своему мнению.
Формирование установки работы на результат, развитие навыков сотрудничества со взрослыми.
16
