Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Октябрьская средняя школа №2»
Октябрьского муниципального района
Волгоградской области
Классный час во 2 «А» классе
Мир моих прав и
обязанностей
Подготовила и провела:
Гурова Г.И.
2015-2016 учебный год
Цели:
обобщить знания детей об основных правах и обязанностях ребенка;
объяснить и уточнить понятия «права» и «обязанности», показать на примерах их сходство, различие и единство;
развивать внимание, память, речь;
воспитывать уважение к высказываниям одноклассников, их правам
Оборудование:
выставка литературы по правому воспитанию, кроссворд (на доске)
понятия «права», «обязанности» (на интерактивной доске)
Ход классного часа:
Приветствие, организационный момент:
(Дети стоят между рядами, взявшись за руки, парами)
- Скажем «здравствуйте» руками!
-Скажем «здравствуйте» глазами!
-Скажем «здравствуйте» мы ртом-
-Станет радостно кругом!
Учитель:
-Сегодня мы с вами узнаем много нового и интересного. Поговорим о том, как надо пользоваться своими правами и выполнять свои обязанности, а также как надо относиться к чужому мнению. Подумаем и решим, что означает выражение «думать о себе и о других», «думать-размышлять, заботиться о других»
Целеполагание:
Учитель:
Очень много стран на свете, это знает каждый
Кто, скажите, в странах этих самый-самый важный?
Не спешите, не пытайтесь дать ответ в один момент,
Главных много-выбирайте, там король, здесь президент.
Про вождей и про царей знаем мы с пеленок,
Но главней, нужней, важней для страны-ребенок!
Кем он станет завтра, маленький и нежный?
Всей Земле права его- право на надежду!
-Кто же, для нашей страны важнее всего? (ребенок)
-Как вы понимаете смысл последних слов? (каждый человек имеет право на надежду, на исполнение его желаний, мечты)
Учитель:
Каждое человеческое общество на земле должно обладать всей полнотой прав без всякой дискриминации. Поэтому в нашем государстве появились важнейшие документы, которые определяют, какой должна быть жизнь человека. К этим документам относятся: «Конституция Российской Федерации», «Декларация прав человека», «Конвенция по правам ребенка»
(показывает документы)
Во всех этих документах говорится о правах и обязанностях человека.
-А что такое право человека? (ответы детей)
-Право человека - это совокупность норм и правил, которые регулируют отношения между людьми.
-Зачем нужно знать человеку свои права? (ответы детей)
-Правильно, права человека являются основой человеческого существования. Именно они делают нас людьми.
-Как вы думаете, на что человек имеет право? (ответы детей)
-Вы правильно перечислили права человека, которые прописаны в «Конституции Российской Федерации», «Декларации прав человека».
Но есть еще очень важный документ, который помогает защитить маленьких детей от насилия, надругательства и зла – это «Конвенция по правам ребенка». Этот документ дают возможность вам, ребята, жить спокойно и счастливо, иметь семью, в которой вас любят, иметь свой выбор на любую деятельность. Если у вас случается неприятность: кто-то обидел словом, а еще хуже ударил, обманул или принудил. ПОМНИТЕ: в этом случае вы всегда можете обратиться за советом, помощью к вышестоящим органам – это классный руководитель в школе, администрация школы, полиция, центр «Семья», комиссия по делам несовершеннолетних, также позвонить по детскому телефону доверия. И к вам на помощь всегда придут квалифицированные специалисты.
Но, вы должны знать и помнить о том, что кроме прав у вас существуют и обязанности
Разведение понятий «права» и «обязанности»
Ребята, ст.29 «Конвенции по правам ребенка» гласит, что человек имеет не только права, но и обязанности.
-Как вы думаете, что такое обязанности?
(ответы детей)
-Правильно, обязанности-это определенный круг действий, возложенных на кого-то и обязателен для выполнения.
-Скажите, какая у вас сейчас есть в школе главная обязанность?
- А у вашего папы? У мамы?
-А у кого больше, почему?
-А где прописано о вашей школьной обязанности?
Анализ ситуаций
Давайте попробуем разобраться, умеете ли вы различать свои права и обязанности.
1 ситуация
Командир класса Саша: - Вася, ты сегодня дежурный, останься, пожалуйста, и вымой доску, полей цветы.
Вася:- Сашка, ты что командуешь, не имеешь права! Конвенцией по правам ребенка- труд ребенка запрещен.
(обсуждение)
2 ситуация
Ваня: - Вика, ну что же ты наделала? Я мыл-мыл доску, а ты ее разрисовала.
Вика: - Ну и что здесь плохого? Я имею право на занятие любимым делом!
(обсуждение)
3 ситуация
Мария Ивановна: -Витя, ты уже который день не готов к математике!
Витя: - Вчера было воскресенье. Я имею полное право на отдых.
(обсуждение)
4 ситуация
Первоклассник говорит учителю: -Меня обидел ваш ученик, вот этот.
Учитель: -Успокойся, не плачь. Расскажи, в чем дело?
Первоклассник: -Он подставил мне подножку.
Сережа: - А он не имеет права унижать мое достоинство, показывая мне рожицы.
(обсуждение)
Вывод: -Что хорошо усвоено ребятами. Всегда ли они были правы?
Работа с кроссвордом
Давайте еще раз вспомним и назовем качества, которые помогают людям не нарушать права и не забывать про свои обязанности. Разгадаем кроссворд.
Качество человека, который поступает с другими по правилу: относись к другим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе.
Качество человека, который всегда поступает честно по отношению к другим.
Качество человека, которое свидетельствует о толковости, рассудительности.
И тогда человеку легко будет жить по принципу: «Твои права кончаются там, где начинаются ……
Качество человека, который соблюдает все правила приличия.
ПОРЯДОЧНОСТЬ
СПРАВЕДЛИВОСТЬ
РАЗУМНОСТЬ
ВОСПИТАННОСТЬ
ОБЯЗАННОСТИ
Итог занятия
Учитель:
Думаю, что сегодняшний разговор вам пойдет на пользу. Вы будете помнить о том, что каждый человек должен жить в мире прав и обязанностей.
1.какие права ты знаешь?
2.Что обязан делать ученик в школе?
3.С какими нарушениями ты встречаешься чаще: прав и обязанностей?
4.Что такое права?
5.Что такое обязанности?
6. Зачем придумали права и обязанности?
А закончить мне хотелось бы такими словами:
И помните такие слова – обращение к каждому:
Товарищи: взрослые и дети!
За свое будущее мы- все в ответе!
Права и обязанности свои знайте,
Хорошими людьми вырастайте!
