Классный час : Путешествие в страну дружба

Классный час. Путешествие в страну «Дружба».

Цель: уточнить понятие «дружба», формировать позитивное отношение к сверстникам, сплоченность, понимание многообразия мира людей и природы.

Материал: самолет, игрушка, тексты.

Вводная беседа.

Я предлагаю вам отправиться в далекое путешествие в страну. В это путешествие мы с собой возьмем мышку. А зовут ее Джерри.

Сегодня мы отправляемся в путешествие на нашем веселом самолетике в страну «Дружба».

Упражнение «Самолет».

Учитель: Сейчас мы полетим и нужно завести двигатель. Мотор!

Дети:- Есть мотор!

Учитель: Пристегнуть ремни!

Дети: Есть пристегнуть ремни!

Учитель: Внимание! Будем отсчитывать последние секунды перед стартом.

Дети считают 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, ( после счета 1) все громко изображают взлет: Ж,ж……

Учитель: Мы совершаем посадку….. Мы приземлились в лесу. У нас под ногами листья шуршат.

- Одинаковые ли листья?

Дети. Листья у разных деревьев разные, с одного дерева они тоже разные, как по строению, так и по цвету.

Учитель: В природе нет ничего повторяющегося – в мире растений и в мире животных. Человек- часть природы и нет двух одинаковых людей во всей Вселенной.

И мы, так же как листья, узоры на окне, созданы природой. Можно сказать, что у всех одна мать.- Природа, а мы - ее дети и в этом мы все равны.

Вы учитесь в одной школе, в одном классе. Я расскажу вам, что приключилось в одном классе.

Упражнение «Закончи рассказ»

Жила- была девочка. Имени я ее не помню. Только произошла с ней такая история. Играли девочки вместе во дворе и поссорились. Одна из них даже перешла в другую школу. Стали ей девочки и мальчики дружбу предлагать. Подойдет один – девочка говорит: « Не буду с тобой играть, ты тощий, как велосипед!», другому сказала: «У тебя шея как у жирафа!», а дальше – больше появился Вовка морковка и так далее. Как вы думаете, что произошло дальше?

Всем было неприятно, когда девочка давала прозвища. У каждого ест имя, данное ему при рождении.

Упражнение «Мое имя»

Каждый желающий называет свое имя, объясняет, что оно означает, как зовут его родители, как его будут называть, когда он будет взрослый, заканчивая словами: Я хотела, чтобы в классе меня называли…(учитель записывает)

Дети договариваются называть по имени друг друга доброжелательным тоном.

- Учитель. Поднимете руку, кто хочет учиться в дружном классе?

А что значит дружить?

Дети. Помогать, выручать, ничего не прося взамен; делиться, играть, уступать.

Учитель. Если дружба настоящая, она длится долгие годы, иногда всю жизнь.

Перед вами рассказы и стихотворения. Через пять минут вы должны будете прочитать эти тексты классу и ответить на вопросы. 

В. Донникова «Канавка»
Дождь перестал. Мальчики выбежали на поляну, играют в мяч. В
поселке после дождя земля долго не просыхает. Трава вся в брызгах,
края канавки влажные, и вода в ней блестит. Кто переходит канавку,
тот непременно поскользнется, за ветки орешника схватится и
канавку бранит.

Витя подбрасывает мяч, но все видит. Вот пожилая женщина прошла с бидоном - чуть не упала.

- А чтоб тебя! — рассердилась она на канавку.- Вот сколько молока пролила!

А вот девочка не удержалась, упала в глину руками. Вытерла руки - платье запачкала.

- Противная канавища! — топнула девочка ногой и убежала.

Слышит Витя, как бранят его любимую канавку. «А чем она противная? - думает он.- Из нее птицы воду пьют. Возле незабудки цветут. Сколько корабликов плавало в ней!»

Когда все ушли, Витя пошел в рощу, набрал сухих веток... сделал переход.

Теперь можно было переходить спокойно. Люди переходили. Никто не падал. Никому не было скользко.

И никто не знал, кто сделал такой удобный переход. Да это и неважно!

Ответьте на вопросы. Для кого постарался Витя, когда сделал переход через канавку? Важно ли было для Вити, чтобы люди узнали о его хорошем поступке.

Э. Шим «Брат и младшая сестра»

Санька и его младшая сестричка Варя идут из лесу. Набрали земляники, несут в кузовках.

Моя бабушка поглядела и посмеивается:

- Что ж ты, Саня... Маленькая Варя больше тебя набрала!

- Еще бы! - отвечает Санька. - Ей нагибаться не надо, вот и набрала больше.

Опять идут Санька и Варя из лесу, тащат корзинки с грибами маслятами.

- Что же ты, Саня... - говорит бабушка.- Маленькая-то боль-

ше набрала!

- Еще бы! - отвечает Санька. - Она к земле ближе, вот и на-

брала.

В третий раз отправляются в лес Варя и Санька. Малину собирать. И я пошел вместе с ними.

И вдруг вижу, как Санька, незаметно от Вари, подсыпает ягоды ей в кузовок. Варя отвернется, а он возьмет и подсыпает...

Идем обратно. У Вари ягод больше, у Саньки - меньше.

Встречается бабушка.

- Что ж ты,- говорит,- Саня? Малина-то высоко растет!

- Высоко,- соглашается Санька.

- Так тебе дотянуться легче, а Варя больше набрала!

- Еще бы! - отвечает Санька.- Варя у нас молодец, Варя у нас работница. За ней не угонишься!

Ответьте на вопросы. Почему же Санька незаметно для маленькой Вари подкладывал ей в кузовок землянику, грибы, малину? Понравилось ли тебе, как Санька относился к своей маленькой сестре? Почему?

В. Осеева «До первого дождя»

Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня - за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня - в одном платье. Девочки побежали.

- Сними свой плащ, мы накроемся вместе! - крикнула на бегу

Таня.

- Я не могу, я промокну! - нагнув вниз голову с капюшоном,

ответила ей Маша.

В детском саду воспитательница сказала:

- Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совер. шенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?

- У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня.

- Так вы могли бы укрыться одним плащом, - сказала воспитательница и, взглянув на Машу, покачала головой. - Видно, ваша, дружба до первого дождя!

Обе девочки густо покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу.

Ответьте на вопросы. Почему воспитательница сказала девочкам: «Ваша дружба до первого дождя»? Почему покраснели Маша и Таня? Как должны были поступить подруги?


С виду мы не очень схожи:

Петька толстый, я худой,

Не похожи мы, а все же

Нас не разольешь водой!

Дело в том, что он и я

Закадычные друзья!

Все мы делаем:

Даже вместе отстаем!

Дружба дружбою, однако,

И у нас случилась драка…

Дрались честно, как положено друзьям:

-Я как стукну!

- Я как тресну!

- Он как даст!

-А я как дам!

Скоро в ход пошли портфели.

Книжки в воздух полетели.

Словом, скромничать не буду-

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим - что за чудо?

С нас ручьем бежит вода!

Это Борькина сестра

Облила нас из ведра!

А она еще смеется:

Вы действительно друзья!

Вас водой разлить нельзя!

Мы уроки вместе делаем, играем, угощаем, друг друга, а когда Борьку чуть не побили, так я полез его спасать, потом, правда, его стукнул, чтобы он не дрался. Так скажите мне, ребята, мы с Борькой живем дружно или нет, и дружба между нами или что?
Учитель Вы знаете много пословиц о дружбе. Кто желает рассказать?

Я мечтаю о том, чтобы наш класс был дружным, все вместе закончили школу. И все эти годы вы были бы, как одна большая семья.

Давайте запишем законы, которые должен соблюдать каждый ученик, чтобы класс был дружным.

Учитель записывает на доске.

Учитель: А сейчас Аня Николаева расскажет нам стихотворение о дружбе.
Что такое Дружба?-

Спросила я у птицы.

Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя:

- Что такое дружба?

Это, когда зайцу

Лисицы бояться не нужно.

А после спросила я у девочки:

Дружба - что это такое?

Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют,

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!

Вот и подошло время пребывания в стране «Дружба». Мы должны помнить, что умению дружить нужно, учиться, дружбу нужно заслужить. 

Взять с собой мышку.

Учитель: Сейчас мы полетим и нужно завести двигатель. Мотор!

Дети:- Есть мотор!

Учитель: Пристегнуть ремни!

Дети: Есть пристегнуть ремни!

Учитель: Внимание! Будем отсчитывать последние секунды перед стартом.

Дети считают 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, ( после счета 1) все громко изображают взлет: Ж, ж……

Учитель: Мы совершаем посадку….. Мы приземлились в классе. 

Понравилось вам путешествие. И мышке Джерри тоже очень понравилось.

А какая же дружба без песни. Исполняется 1 куплет песни «Когда мои друзья со мной».


Экипаж

«Ромашка»


Экипаж

«Солнышко»


Экипаж

«Звездочка»