Название работы: игра «Путешествие в историю нашего государства».
Номинация: «Методические разработки (праздников, конкурсов, классных часов, викторин, интеллектуальных игр и т.п.)».
Вид работы: сценарий интеллектуальной игры
Сведения об авторе: Антонова Оксана Валерьевна.
ИГРА «Путешествие в историю нашего государства»
(по принципу телевизионной игры «Звездный час»).
Основными компонентами содержания гражданского образования являются политические, правовые знания; знания об основных социально-экономических процессах, происходящих в обществе; знания в области истории и культуры России и мира.
Настоящая методическая разработка представляет собой одну из форм ознакомления учащихся с историей Государственного флага и государственного герба Российской Федерации.
Воспитание настоящих патриотов - одна из главных задач личностно - ориентированного образования сегодняшних школьников.
Цель: формирование высоких гражданских качеств обучающихся.
Задачи:
активизировать поисково-познавательную деятельность учащихся;
Предварительная подготовка:
шесть пар участников игры;
награды и благодарности всем участникам и победителю;
таблички с номерами 1, 2, 3,4, 5, 6;
Оформление:
проектор и экран для отражения результатов участия в игре;
эпиграф игры;
цветные фотографии на тему «Родина»;
игровое демонстрационное поле, на котором поочерёдно меняются задания для участников игры.
Участники: учащиеся 7-8 классов.
Форма проведения: игра «Звездный час».
Организация: в игре участвуют шесть пар учащихся. Шесть человек («игроки») держат в руках таблички с номерами вариантов ответов. Другие шесть человек («помощники») сидят за столами позади «игроков», у них есть письменные принадлежности для выполнения заданий.
Ход игры:
Звучит Гимн Российской Федерации.
Ведущий:
Свет добра, величие и силу.
Сквозь века несла народам Русь.
Жизнь моя, любовь моя Россия,
Я твоей историей горжусь.
Дорогие ребята, уважаемые гости, граждане России! Сегодня мы проводим игру и отправляемся в путешествие по страницам истории нашей Родины, чтобы узнать ещё больше о святынях нашего государства, её символах, которым посвящаем наш «Звёздный час».
Представляю вам наших участников. Это ребята, проделавшие большую предварительную работу и изучившие интересный материал, который дал им возможность приобщиться к славной истории Отечества, вооружиться знаниями о происхождении флага, герба и гимна Российской Федерации. Итак, мы начинаем.
Звучит музыкальная заставка игры «Звёздный час».
I этап. «Знаешь ли ты?»
Ведущий (читает вопросы):
1 вопрос. Большие изменения в российскую геральдику внёс Петр I. Какие мотивы побудили деятельную натуру Петра к крупнейшим переменам в российской геральдике? Выберите тот вариант ответа, который, по-вашему, соответствует исторической действительности:
события на дальнем Севере и связанные с Белым морем;
желание укрепить границы Российского государства;
продолжить дело своего отца Алексея Михайловича;
увековечить собственное имя в истории России.
Ответ: К крупнейшим переменам в Российской геральдике Петра I побудили события на дальнем Севере и связанные с Белым морем.
2 вопрос. О том, какие цвета указал царь Алексей Михайлович для флага, говорят древние документы. Какие, по-вашему, цвета соответствуют красному, белому и синему?
На игровом табло открываются названия цветов:
1) червчатый, белый, лазоревый;
2) алый, чистый, бирюзовый;
3) бордовый, жёлтый, голубой.
Ответ: Червчатый - красный, белый - белый, лазоревый - синий. Игроки поднимают карточки с цифрой, под которой на игровом поле демонстрируется правильный ответ, и делают один шаг вперед, если обе цифры совпали.
3 вопрос. Таким образом, бело-сине-красная гамма российского знамени, уходит довольно глубоко в допетровские времена. Назовите год её появления:
1660,
1165,
1668,
1670.
Ответ: 1668.
4 вопрос. Автором какого гимна является Сергей Владимирович Михалков?
«Боже, царя храни!»,
Гимна СССР;
Гимна Российской Федерации.
Ответ: Гимна Российской Федерации.
5 вопрос. В тексте Государственного гимна России есть такие слова:
«Россия - священная наша держава»;
«Россия - любимая наша держава»;
«Россия - великая наша страна».
Ответ: «Россия - священная наша держава».
6 вопрос. Что символизирует белый цвет Государственного флага Российской Федерации?
огонь и отвагу;
небо, верность и правду;
мир и чистоту совести.
Ответ: мир и чистоту совести.
7 вопрос. Что знаменует двуглавый орел на гербе России?
Сильную власть и защиту государства;
Единство народов, живущих на необъятных просторах нашей Родины;
Победу добра над злом.
Ответ: единство народов, живущих на необъятных просторах нашей Родины.
Ведущий: I этап завершён. 2 игрока и их помощники, получившие меньшее количество очков-звёзд, покидают игру и становятся активными зрителями. Места 6 и 5 присуждают в соответствии с количеством звезд, набранных игроками.
II этап. «Что за прелесть эти буквы…»
Ведущий выбрасывает на стол десять кубиков с буквами. На игровом табло появляются те, что оказались сверху. За определенное количество времени необходимо составить из них слова, не повторяя букву дважды. В этом этапе принимают участие и «помощники». По итогам еще одна игровая пара выбывает из игры и занимает 4 место.
Пока игроки и их помощники выполняют задание, звучит «Песня о Родине» В.Лебедева-Кумача и И.О.Дунаевского.
Ведущий: Итак, подведём итоги. Выбывает тот, у кого слово содержит наименьшее количество букв, и нет совпадений с игроком-помощником. Игроку, составившему самое длинное слово, мы даем очко-звезду. Совпадения также поощрим очком за каждое одинаковое слово. Итак, осталось 3 игрока. А мы продолжаем игру и рассмотрим подробнее историю Российского герба.
III этап. «По воле государевой»
1 вопрос. Перед вами портреты царей и правителей России: Ивана III, Ивана Грозного, Екатерины I, Александра II. При каком царе впервые появился герб Московского государства?
Ответ: При Иване III.
2 вопрос. При каком царе на гербе изображение двуглавого орла соединяется с древним княжеским символом России - всадником, поражающим змея?
Ответ: При Иване IV Грозном.
3 вопрос. Какой царь, уделявший немалое внимание геральдике, короны орла заменяет императорскими и даёт орлу цепь ордена Святого Андрея Первозванного?
Ответ: Петр I Великий.
4 вопрос. Кто из царей утверждает цвета для изображения герба; орёл должен быть черным на золотом поле, всадник красный на белом поле?
Ответ: Екатерина I.
5 вопрос. Во время правления какого царя принято изображение в качестве герба с изменениями в современной России?
Ответ: Александр II..
Ведущий: По итогам III этапа остаются 2 игровые пары. Третья пара выбывает, заняв третье место. Участнику, набравшему большее количество звёзд на этом этапе, мы даем право в обмен на звезду открыть одну из пяти шкатулок (конвертов, коробочек и т.п.). Предупреждаем, что в шкатулках лежат самые разные призы: «Подарок», «Аплодисменты», «Ваши звёзды сгорают», «Дополнительный вопрос», «Ваши очки-звёзды удваиваются».
IV этап. «Финал»
Ведущий: Итак, по результатам III этапа двое участников и их помощники вышли в финал. Им предстоит составить слова из букв слова
государство
По истечении времени ведущий просит поочередно назвать слова. Кто назовёт последним, используя имеющиеся очки-звезды, тот объявляется победителем. Ему предоставляется право сказать слово победителя.
Звучит песня М. Ножкина «Я люблю тебя, Россия!».
Ведущий: Вот и подошёл к концу наш «Звездный час». Мы узнали много нового и интересного. Каждому участнику была предоставлена возможность проявить свои способности, расширить свой кругозор, в игровой форме совершить увлекательное путешествие в историю нашего государства.
Мы живём в Отечестве свободном,
Нам судьба единая дана.
Не померкнет свет к тебе любви народной,
Отчий дом, родная сторона.
Звучит бой Кремлёвских курантов.
Ведущий: Всех участников игры приглашаю выйти на сцену. Все награждаются дипломами за 6, 5, 4, 3, 2 место, а победителю мы вручаем Почётную грамоту и книгу о Родине.
Звучит песня Д. Тухманова «Я, ты, он, она - вместе дружная страна».
5
