ТЕМА: УЧИМСЯ ЖИТЬ В МИРЕ И СОГЛАСИИ.
ЦЕЛЬ: формировать умение устанавливать дружеские отношения с ровесниками; учить понимать друг друга, ответственно относиться к своим поступкам, быть справедливыми, жить в мире и согласии; воспитывать чуткость, милосердие, щедрость, деликатность, взаимопонимание.
ОБОРУДОВАНИЕ: магнитофон, фонограммы песен, шары, плакаты, карточки, набор пословиц, сердечки, шкатулка.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Ведущий. Здравствуй, звонкое Время! Настежь двери открой!
Принимай пополненье в атакующий строй!
Мы пришли, чтоб сделать нашу Землю светлей,
Чтоб качалась пшеница на ладонях полей!
Ведущий. Над планетой наш клич несётся,
В каждом сердце песней звенит:
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет детство!
Пусть всегда будет дружба!
Пусть всегда будет мир!
Учитель. Давайте все вместе прочитаем тему нашего мероприятия.
УЧИМСЯ ЖИТЬ В МИРЕ И СОГЛАСИИ!
Мозговой штурм
Как вы понимаете значение таких слов: мир, согласие, добро, дружба, милосердие, чуткость, взаимопонимание?
Подберите противоположные слова
враги - … (друзья)
зло - … (добро)
война - … (мир)
Ассоциативный куст
Что же такое мир?
МИР
Учащиеся
* Мир – это счастье детей, счастье всех людей. Без мира нет детства, нет будущего.
* Мир – это утро, полное надежд и света.
* Мир – это золотые поля и цветущие сады, звонко шумящие под ветром.
* Мир – это школьный звонок и школа, в окнах которой – солнце.
* Мир – это голос весенних гроз.
* Мир – это гул тракторов и комбайнов.
* Мир – это жизнь!
Ведущий.
Нам нужен мир – тебе, и мне, и всем на свете детям.
И должен мирным быть рассвет, который завтра встретим.
Нам нужен мир, трава в росе, улыбчивое детство.
Нам нужен мир, прекрасный мир, полученный в наследство.
Ведущий.
Нам нужен разноцветный луг и радуга над лугом.
Нам нужно бегать, прыгать, петь, и говорить друг с другом!
О чём угодно говорить – об играх и забавах,
О мотоциклах, о кино, и о ковбоях бравых.
Ведущий.
Ты слышишь друг: звенят ручьи, поют на ветках птицы,
На замечательной Земле нам повезло родиться.
Так пусть она цветёт всегда, пускай шумит садами,
Пусть люди смотрят на неё влюблёнными глазами!
3
Учитель. Ребята, вы живёте в мирной стране, в мирное время. Но мир и согласие должны быть и в вашей семье, и между всеми людьми. Об этом мы и продолжим наш разговор.
У доброго хозяина в доме – лад, - говорят в народе. Это когда царит уют, мир, покой, все уважают друг друга. Когда есть лад, семья живёт дружно, радостно и счастливо.
А ваша вторая семья – это школа, в которой вы тоже учитесь жить в мире и согласии. Давайте разберём с вами 2 очень интересные ситуации.
Ситуация 1
Ваня и Коля пошли на рыбалку. Вскоре у Коли кончилась приманка для рыб, и Ваня поделился с Колей. Сели они завтракать – Ваня угостил Колю пирожком. Когда они шли домой, пошёл дождь. У Вани был плащ и пиджак. Пиджак он надел на себя, а плащ отдал Коле.
- Как бы вы охарактеризовали Ваню?
Ситуация 2
В морозный день Наташа и Лена шли из школы домой. Наташа была тепло одета: на ней была тёплая шубка и рукавички, а сумка удобно висела за плечами. А Лена в этот день оказалась без варежек. И портфель она несла в руке. – Как у меня рука озябла! – сказала Лена. – А у меня нет! – весело ответила Наташа. Так они и шли до самого дома.
- Что можно сказать о Наташе?
- Как поступают настоящие друзья?
Учитель.
Ребята! Вы должны уметь разделить беды, невзгоды друзей, уметь радоваться их победам, быть чуткими. Чтобы у вас было много друзей, вы должны сами уметь дружить. Человек начинается с добра!
4
Быть добрым волшебником только попробуй –
Тут хитрости вовсе не надо особой!
Понять и исполнить желанье другого –
Одно удовольствие, честное слово!
Работа в группах
Помечтаем вслух о доброте.
1 группа
- Можно ли прожить без доброты? Почему?
2 группа
- На что похожа доброта?
3 группа
- Где в природе можно взять краски, чтобы описать доброту?
Учитель.
Пусть ваши лица всегда будут радостными от того, что вы сделали добро, что рядом с вами надёжные друзья. Пусть на ваших лицах всегда сияет улыбка.
Звучит песня «Улыбка».
Игра «Найди родственников».
Запись на доске:
Мирные, мерка, замер, мирятся, перемирие, миролюбивый.
Друзья, подружка, другой, дружат, дружба.
Учитель.
Наша литературная группа подготовила стихотворения о дружбе. Давайте их послушаем.
Выступление литературной группы.
5
ТРЕБУЕТСЯ ДРУГ
Все живут, не тужат, А со мной не дружат! Бант у Кати расписной, Красные колготки И характер кроткий. Я шепчу: - Дружи со мной… Мы же одногодки, Как сестрички мы почти, Мы – как две голубки Из одной скорлупки. Я шепчу: - Но ты учти - Ты во всём должна идти Другу на уступки. Предлагаю Ильиной: - Ты дружи со мной одной! - Есть разряд у Ильиной, И спортивный свитер, И девчонок свита. Подружусь с Ильиной, Стану знаменита! Все десятки до одной У Светловой Нади. Я прошу: - А ты со мной Подружись хоть на день! Мы с тобой поладим: Будешь ты меня спасать - Дашь контрольную списать. А девчонки на дыбы! Говорят: - Молчала бы! Не вставать же на колени, Уговаривать подруг… Напишу я объявленье: Срочно требуется друг!
А. Барто
6
НИ ПУХА, НИ ПЕРА
Рано утром мама-квочка В класс отправила сыночка. Говорила: «Не дерись, Не дразнись, не петушись. Поспеши, тебе пора, Ну, ни пуха, ни пера!» Через час, едва живой, Петушок идёт домой. Ковыляет еле-еле Он со школьного двора, А на нём и в самом деле Нет ни пуха, ни пера!
В. Орлов
- Что значит защищаться словами, а не кулаками?
- Какими словами можно защитить?
- А помирить?
Учитель. А сейчас я хочу прочитать вам сказку про Маленького Человечка.
В одном маленьком городе жил Маленький Человечек. Большие люди его не замечали. Они могли его толкнуть и не извиниться.
Однажды Маленький Человечек нашёл в своей библиотеке маленькую книжку, которая называлась «Декларация Прав Человека». В ней говорилось о том, что все должны знать свои права и относиться друг к другу с уважением. Книжка очень понравилась Маленькому Человечку. Но кого он не спрашивал, никто не слышал про Права Человека. Большие люди на удивление безграмотные – подумал Маленький Человечек. Это необходимо исправить.
Однажды он вышел на центральную площадь города с большим плакатом.
- Все люди рождены свободными и равными. – Все имеют одинаковые права. – Все наделены умом и должны относиться друг к другу, как брат и сестра.
7
Около плаката собрались люди. – Что здесь написано? - Это слова из «Декларации Прав Человека». – Ерунда написана – заявил один Толстый Гражданин. Люди не могут родиться равными. Я когда родился весил 4 кг 500 г, а мой сосед 3 кг 100 г. – Слушайте! – сказал Маленький Человечек. Родиться равными – не значит родиться одного веса и роста. Одинаково сильными и красивыми. Это значит родиться людьми. Никто не рождается Министром с портфелем или Генералом с погонами. – Хорошо – сказал Толстый Гражданин. Почему я должен относиться ко всем как братьям и сёстрам? Я в семье единственный ребёнок, никаких братьев и сестёр у меня нет.
Учитель. Ребята, переубедите Толстого Гражданина!
Учитель. Мы разобрали ситуации, послушали стихотворения, сказку, и я предлагаю вам составить «Правила нашей жизни».
ПРАВИЛА НАШЕЙ ЖИЗНИ
1. Жизнь в классе должна быть мирная и интересная, а для этого должно быть между детьми взаимопонимание.
2. Никто не имеет право обзывать, обижать, унижать.
3. Каждый имеет право защищать( не кулаками, а словами), помогать, делиться.
4. Уметь забывать обиду.
5. Делиться с товарищами.
Голосование.
Игра «Волшебные очки»
Ребёнок надевает очки и говорит тот, кто стоит справа: Очки, очки, что вы видите? Что вам во мне нравится? Ученик в очках называет хорошие качества. Снимает очки и передаёт соседу слева. А сам задаёт вопрос.
8
ПОИСК ИСТИНЫ
«Каким должен быть настоящий друг»
Работа в парах
Запись на доске:
Друг – это тот:
* кто выполняет ваши желания;
* кому можно доверить тайну;
* с кем приятно общаться;
* кто делится с вами последним;
* кто даёт добрые советы;
* кто всем нравится;
* с кем всегда весело.
ШКАТУЛОЧКА НАРОДНОЙ МУДРОСТИ
Учитель. Ребята, я знаю, что вы все любите конструировать. Давайте продолжим работу в парах и создадим «Шкатулочку народной мудрости». Соберите пословицы и объясните их.
* Худо тому, кто добра не делает никому.
* Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
* Крепкую дружбу и водой не разольёшь.
* Птица сильна крыльями, а человек дружбой.
* Не ищи красоты, ищи доброты.
* Не хвались серебром, а хвались добром.
* Друг познаётся в беде.
Объясните такие слова: Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает своё лицо.
9
СЕРДЦЕ ДОБРОТЫ. Учитель. Сегодня мы вспомнили много добрых и хороших слов. Запишите их на сердечках и давайте из этих слов сделаем одно огромное сердце доброты.
Вывешивают на доске.
Ведущий.
Мы все – товарищи, друзья, Мы все – одна семья. В походах, в играх и в труде - Всегда, во всём, везде!
Ведущий.
В одну семью связали нас На долгий, долгий срок. И первый труд, и первый класс, И первый наш урок.
Ведущий.
Мальчишки и девчонки – родные по духу! Подставьте плечо, спешите друг к другу! Спешите, друг другу делать добро, Чтоб вам всегда и во всём повезло.
Ведущий.
Будьте же, друзья, добры И внимательны друг к другу. Торопитесь оказать, если нужно Помощь другу.
Ведущий.
Не скупитесь на слова, Если ждут поддержки вашей, Будьте вежливы – и жизнь Станет лучше, станет краше!
10
10
