[pic]
Цели: Углубить знания обучающихся о вежливости, привить навыки культурного поведения детей в общении друг с другом и другими людьми.
Основные виды учебной деятельности.
Расширять запас «вежливых слов».
Подвести детей к осознанию необходимости соблюдать правила вежливости.
Воспитывать доброе, вежливое отношение друг другу.
Формирование умения выполнять логические действия: анализ, сравнение, обобщение.
Планируемые результаты:
Универсальные действия.
Познавательные: Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.
Регулятивные: Учить ставить учебную задачу. Определять тему и цель беседы. Формировать социальную роль ученика. Формировать положительное отношение к учению.
Коммуникативные: Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог.
Личностные результаты: Принятие и освоение социальной роли обучающего; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях.
Тип: беседа.
Методы: словесный, игровой, наглядный, метод свободного выбора и свободной беседы.
Приёмы: рассуждение
Формы организации: коллективная.
Технологии: развивающего, здоровье сберегающего обучения.
Оборудование: презентация «Вежливость помогает или мешает жить людям?», карточки с пословицами, смайлики, картина с радугой.
Ход разговора.
Слайд№1
Встречая друзей и знакомых ,
С улыбкой в глаза им гляжу.
Быть вежливой, очень легко мне,
Я «здравствуйте» первой скажу.
- Здравствуйте, ребята садитесь.
- А у тебя (имя ребёнка) и стульчика нет?(Подаю стул). – Возьми, пожалуйста ,стул. (Спасибо).
- Молодец, не забыла сказать спасибо.
- Как приятно смотреть на воспитанную девочку или мальчика, которые не забывают поблагодарить за услугу, умеют обратиться с просьбой к товарищу или взрослому.
Слайд№2
- Прочтите, пословицу и подумайте, о чём мы сегодня будем говорить?
«Вежливость человеку помогает, а грубость мешает».
(О вежливости).
- Да, сегодня мы поговорим о вежливости, о хороших и плохих поступках людей.
- И попробуем ответить на вопрос.
Слайд№3
«Вежливость помогает или мешает людям жить?»
- Кто из вас может объяснить, что значит быть вежливым? (3 – х человек)
-Вежливость одно из качеств воспитанного человека. До 16 века «вежа» означало «знаток» - тот кто знает правила приличия и умеет себя вести.
- Для того, чтобы быть вежливыми, мы должны пользоваться вежливыми словами.
-Наверняка, вы знаете вежливые слова.
Слайд№4
Вежливых слов не одно
и не два, помни и знай
эти чудо – слова!
-Давайте вспомним вежливые слова, прочитаем.
От вежливых слов становится теплее и радостнее, они украшают нашу жизнь, и могут изменить даже известную басню. Слайд№5.
Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может рассеять плохое настроение, так же как внезапно появившаяся после дождя радуга.
Слайд№6
- Ты мой друг и я ваш друг
Будет радуга вокруг…..
-А что нужно для того чтобы засияла радуга? ( Солнышко и тёплый дождик).
(Прикрепить на доску радугу).
- А посмотрите вот на эту радугу.
- Ребята, что необычного вы заметили в этой радуге? (Не все цвета)
- Что мы с вами, тогда должны сделать? (Добавить).
- Я надеюсь, что после нашей беседы в вашей душе как в этой радуге засияет больше хороших качеств и добрых чувств.
- Для того, чтобы у нас появились все цвета радуги, мы должны ответить на вопросы.
-Ребята, вежливость – это не только волшебные слова, но ещё и тон голоса, искренность, улыбка.
-А бывают злые люди с добрыми лицами? (Да. Нет.)
- Почему вы так думаете? (Приведите примеры, вспомните сказки, фильмы, художественные произведения).
Читая русские народные сказки, можно встретить много примеров несоответствия внешней и внутренней, красоты.
Например, в сказке «Белая уточка» Слайд№6 злая ведьма обманом и хитростью нарядилась в платье доброй и красивой княгини, накрасила лицо и решила обмануть всех. Но злое лицо выдало её, и не помогли ей ни наряды ни румяна.
Вывод: Как правило, злых людей с добрыми лицами не бывает, т.к. выражение лица – это то, что мы создаём сами своими поступками, своим отношением к людям.
Мы ответили на поставленный вопрос.
-Взгляните на нашу радугу? Красный и жёлтый.
- Красивые цвета, но уж очень резкая граница между ними. Давайте уберём её.
- Я бережно прикасаюсь волшебной кистью и начинаю кое- что поправлять
Краски смешались и появился новый цвет (оранжевый).
Как вы думаете, трудно быть вежливыми? (Да .Нет).
Слайд№7 (мальчик)
- Были ли в вашей жизни случаи когда чья – то вежливость была вам неприятна?
- Вежливость тогда хороша, когда человек говорит искренне, а ни когда лицемерит.
Вот такой пример: Слайд№ 8 (Подлизы).
Вывод: Мало быть вежливым, надо ещё проявить вежливость так, чтобы она была приятна и понятна людям.
- Радуге опять нужна корректировка. (Показываю на жёлтый и синий цвет).
- Добавляем тёплого цвета, вот и показался новый оттенок – зелёный.
- Скажите, когда человек рождается он вежливый? (Да.Нет.)
- От чего зависит появление вежливости?
(От воспитания, от ума, от окружающих людей, от желания самого человека).
- У кого вы можете научиться вежливости? ( У взрослых, учителя, мамы и т.д.)
Вывод: У каждого человека свой путь к вежливости. Вежливость не даётся нам с рождения, не передаётся по наследству. Необходимо стараться упорно, день за днём воспитывать в себе её.
- Давайте, сюда добавим белую краску.
-Удивительная получилась радуга!
-Если верить сказкам, то маленькие человечки – гномы могут пройти по радуге и на другом её конце найти горшочек с ценностями.
Слайд№9
- Как вы думаете, что в этом горшочке? (Деньги, драгоценности).
- Давайте, заглянем в него?
- Ой здесь слова какие – то!
(На доску надо повесить слова).
«Грубость человеку помогает, а вежливость мешает». (Удивление!)
- Правда ли это? (Нет.) (Вызвать 2-х детей к доске).
- Саша и Оля, подойдите, пожалуйста к доске и поменяйте слова местами так чтобы она была правильной.
- Давайте прочтём.
«Вежливость человеку помогает, а грубость мешает».
- Вспомните сказку «Морозко» - Слайд№10
- Помогла ли грубость, Марфуше из сказки исполнению её желаний? (Нет.)
- А вежливость Настеньки сделала её счастливой! Слайд№11
Слайд№12
-Так значит, какой можно сделать вывод?
- Вежливость человеку помогает.
В жизни бывает по – разному, (показать рукой на пословицу)
Но своими поступками мы сделаем так,
Чтоб в пословице опять
Слова могли на место встать.
Если будем вежливы каждый день и час –
Станет мир счастливее в миллионы раз.
Ты мой друг и я ваш друг.
Сияет радуга вокруг.
А у радуги цвета как ваше настроение.
(Подойдите к радуге и выберите цвет вашего настроения.)
- Красивая получилась картина? (Да).
-Картина может быть без рамы, но рама сделает её ещё красивее.
-Человек может обойтись без вежливости, как картина без рамы, но вежливость его украшает. А значит, помогает жить!!!
-Будьте всегда вежливы!!!
Прояснилось небо, засияла даль
Дождик словно не был, речка – как хрусталь.
Над рекою быстрой, озарив луга,
На небе появится радуга – дуга.
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
