Тема: « 4 ноября - День народного единства»
1-4 класс
Учитель: Барадовская С.Ф.
Цели занятия:
1.Познакомить учащихся с понятиями «патриот», « патриотизм», со значением «народное ополчение», «народное единство»; закрепить и углубить знания учащихся об истории России, дать представление о значении деятельности К. Минина, Д.Пожарского.
2. Развивать познавательную и творческую активность; формировать коммуникативные способности и умение вести диалог; развивать психические процессы, память, мышление, воображение, восприятие, внимание, речь.
3. Воспитывать интерес к изучению истории страны, чувство патриотизма, гордость за свою Родину; воспитывать любознательность и пытливость в процессе обучения.
Ход урока:
Прослушивание песни «С чего начинается Родина».
Слова М. Матусовского, музыка В. Баснера
Урок сопровождается слайдовой презентацией. Приложение.
Слайд № 1.
1.Оргмомент: - Здравствуйте. Сегодня у нас не обычный урок, а экскурсия в историю нашей славной Родины-России.
4 ноября в России отмечается День народного единства. Слайд № 1,2.
Праздник был учрежден Федеральным Законом "О внесении в статью 1 Федерального закона "О днях воинской славы (победных днях) России", подписанным в декабре 2004 года президентом России Владимиром Путиным.
Впервые в России этот новый всенародный праздник отмечался 4 ноября 2005 года.
2. Актуализация знаний:
- Но вначале мы должны ответить на основополагающий вопрос - С чего начинается Родина?
Звучит песня «С чего начинается Родина»
-Какие чувства вы испытываете, слушая эту песню?
- Что такое Родина?
-C чего начинается Родина?
-Что значит любить Родину?
- Какие пословицы о Родине вы знаете? Слайд № 3.
-Из истории мы знаем, что на долю нашей Родины выпало немало испытаний. И Россия всегда находила в себе силы выстоять и выжить в невероятных трудных условиях.
-Благодаря чему Россия смогла преодолеть все тяжёлые испытания, выпавшие на её долю?
-Вы уже знаете, что история повествует обо всех событиях: добрых и жестоких, радостных и печальных. Об одной из страниц истории мы будем говорить сегодня на уроке.
3. Сообщение темы урока:
Тема сегодняшнего занятия «День народного единства».
Слайд № 4.
И сегодня на уроке мы попробуем ответить на следующие проблемные вопросы:
-Почему мы любим свою Родину?
-Что такое «патриотизм»?
-Кого можно назвать патриотом России?
-Могу ли я себя назвать патриотом?
– Может ли проявляться патриотизм в мирное время?
Понятие Россия тесно связано с понятием патриотизм.
-Как вы понимаете смысл слова «патриот», « патриотизм»?
В словаре русского языка С.И. Ожегова даётся толкование слова «патриот» - это человек одушевлённый патриотизмом, «патриотизм»- преданность и любовь к своему отечеству, своему народу и готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины. Слайд № 5.
Слайд № 6.
4. Работа по теме занятия : Слайд № 5.
-Какие опасности угрожали России в начале 17 века?
У Ивана Грозного было несколько детей. Их судьбы были довольно трагичны. В младенчестве утонул его первенец. Другой сын Ивана - был убит собственным отцом в приступе ярости. Был ещё Фёдор, который наследовал царский престол. Но он был слаб здоровьем и прожил недолго. Род московских правителей Рюриковичей на нём прервался. Незадолго до смерти у Ивана Грозного родился ещё один сын. Ему дали имя Дмитрий. После смерти отца он жил с матерью в Угличе. Но в раннем возрасте он тоже скончался. Правителем стал Борис Годунов. В 1605 году ему донесли, что в Польше объявился царевич Дмитрий, сын Ивана Грозного. Объяснили это тем, что он выжил и чудом спасся. Многие простые люди в это поверили. Те, кто не любил Бориса Годунова, согласились поддержать самозванца. Вот кто такой Лжедмитрий.
-А что в это время происходило в стране?
Слайд 5,6.Долгими воинами Ивана Грозного страна была разорена. В начале века случился страшный голод. Слайд 7,8. По стране начались восстания. Этим воспользовались поляки и заняли Москву. Страна оказалась в опасности. Несколько раз менялись правители, беды и тяготы не покидали простого человека. Народ не видел конца разорению страны. Это время назвали «смутным». Слайд 9,10.В Москве начались беспорядки. Поляки подожгли город. Слайд 11,12.
Монахи Троице-Сергиева монастыря рассылали по городам грамоты, в которых призывали русских людей объединиться для спасения своего Отечества. Одна из таких грамот попала в Нижний Новгород. Слайд 13,15. Собрались люди на площади и стали думать, как помочь беде. На церковное крыльцо вышел купец Кузьмин Минин и обратился к нижегородцам с призывом. Слайд 17. Жители города откликнулись на его обращение и стали приносить кто что имел. Кто деньги, кто одежду, кто зерно. Сам Кузьма Минин отдал свои накопленные средства и украшения жены. На собранные деньги набрали народное войско - ополчение.
- Что такое «народное ополчение»? Как вы думаете?
В словаре Ожегова даётся толкование – это войско, создаваемое в помощь регулярной армии на добровольных началах.
- А как же организовалось это народное ополчение? - И какую роль оно сыграло в освобождении Москвы от поляков?
Слайд № 18,19,20. В марте 1612 года ополчение двинулось к Москве. По дороге к ним присоединились люди из других городов. Слайд 21,22.Уже на подходах к городу начались сражения с поляками. Вражеские войска не выдержали натиска ополчения и стали отступать. Но в Кремле, запершись в нём, осталась часть поляк. Ополченцы не попускали к ним подводы с едой. В Кремле начался голод. Через два месяца штурмом были взяты окрестности Кремля. Выжившие в Кремле поляки были вынуждены сдаться. Москва была освобождена Слайд № 23.
В честь освобождения столицы князь Дмитрий Михайлович Пожарский на свои деньги построил на Красной площади Казанский собор. Название собор получил в честь иконы Казанской Божьей Матери. Эта икона всё время была у ополченцев, с ней вошли в Москву.
Слайд № 25,26. Кончилось время перемены множества царей, прозванное людьми «смутным».
-А как сложилась дальнейшая судьба Минина и Пожарского?
Кузьма Минин был награждён вотчиной и стал думным дьяком. В 1616 году он был похоронен в стенах Нижегородского Кремля. На могильном камне сделана надпись:
Избавитель Москвы, отечества любитель;
Отчизны красоты, поляков страх и месть,
Российства похвала и вечна славы честь,
Се Минович Косма зде телом почивает.
Век, истинный кто Росс, да прах его лобзает.
Дмитрий Пожарский также был награждён вотчиной под Суздалем. Он был избран в боярскую думу, а потом назначен воеводой в Новгород. Похоронили его в 1642 году в монастыре города Суздаля.
Слайд 28. В благодарность Минину и Пожарскому в Москве на Красной площади был поставлен первый в истории города двухскульптурный памятник. Познакомимся с его созданием и автором.
Работу над памятником поручили известному скульптору Ивану Петровичу Мартосу. Его был признан на конкурсе самым лучшим. Конкурс происходил через 200 лет после победы над поляками - в 1812 году. Начать работу скульптор не успел, так как началась война. Ушёл и в ополчение и сын Ивана Петровича - Алексей. Прошло 6 лет после окончания войны. Сын Мартоса не вернулся с войны. Погиб в плену у французов второй сын скульптора. Но убитый горем скульптор не оставил работы над памятником. Сначала памятник стоял перед торговыми рядами. Вскоре на Красной площади был открыт монумент, на гранитном постаменте которого бронзовыми буквами была начертана надпись: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». А под надписью, тоже из бронзы, выпуклый рисунок-барельеф. На барельефе пожилой мужчина отдаёт в ополчение двух своих сыновей.
6.Закрепление материала.
-Когда воздвигли памятник?
-Из какого он материала?
-Как звали скульптора, создавшего памятник?
-Где сначала стоял памятник?
-Кто из двух мужчин Кузьма Минин?
-Что выбито на постаменте? Просмотр фрагмента фильма «Памятник Минину и Пожарскому на Красной площади».
7.Обобщение: - Можно ли К.Минина и Д. Пожарского назвать патриотами России?
- Почему День народного единства – один из значимых праздников в России?
8.Итог занятия: Сегодня вы соприкоснулись с героическим эпизодом истории нашей славной Родины-России. Русский народ знает свою историю и чтит память о своих защитниках во все времена.
День народного единства по сути совсем не новый праздник, а возвращение к старой традиции.
В День народного единства в разных городах нашей страны политические партии и общественные движения организуют митинги, шествия и концерты, благотворительные акции и спортивные мероприятия.
4
