Рабочая программа по внеурочной деятельности
«Юный информатик»
Пояснительная записка
Закон Российской Федерации «Об образовании»
Указ Президента РФ «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»
Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
Конвенция о правах ребенка
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»
Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в ОУ общего образования
Федеральный закон Российской Федерации от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
Постановление Федеральной службы по надзору в свете защиты прав потребителей и благополучия человека, Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
Постановление Правительства РФ от 07.03.1995 года №233 (ред. От 10.03.2009 года) «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей»
Приказ Минобрнауки России от 29.08.2013 №1008 « Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам.»
Положение о дополнительном образовании в МБОУ «Светлоозерская ООШ»
Обоснование необходимости разработки и внедрения программы
Знание компьютера и информатики актуально в наше время. Компьютер помогает человеку обрабатывать большие объемы информации за короткое время, что значительно облегчает работу человека. Все больше компьютеров встречаются в различных учреждениях, и знание информатики и компьютерной техники всё больше становится необходимым для каждого человека, для каждого хорошего специалиста. Этот курс рассчитан не только научить печать текст, но и изучает различные программы, использование которых необходимо каждому пользователю. Также здесь учащиеся ознакомятся с операционной системой, архитектурой ПК, научатся работе с файлами, ознакомятся с принципом работы и устройствами персонального компьютера, и основным приемам ремонта персонального компьютера. Знакомство с компьютерной сетью интернет и многое другое.
В настоящее время учащийся должен не только обладать определенными знаниями и умениями, но и планировать свою деятельность, находить нужную информацию, необходимую для решения поставленной задачи, но и эффективно использовать новые информационно-коммуникативные технологии.
Цель и задачи программы
Цель: формирование интереса к компьютерной технике, к видам деятельности связанными с ними
Задачи:
Сформировать:
первоначальное представление об основных устройствах компьютера и их назначениях;
умение самостоятельного ремонта персонального компьютера;
знание программного обеспечения компьютера;
знакомство с глобальной сетью интернет.
Развивать:
умения анализировать, сравнивать, систематизировать и обобщать;
интерес к учению, стремление к расширению кругозора;
самостоятельность, самооценку;
алгоритмическое мышление.
Воспитывать:
дисциплинированность, любознательность;
бережное отношение к имуществу и вычислительной технике;
сосредоточенность, работоспособность на уроке;
помощь учащимся в получении первоначальных знаний об устройстве и основам ремонта персонального компьютера.
Особенности программы
На первом этапе воспитанники получают начальные знания, умения и навыки профессии техник (допрофессиональная подготовка), делают шаги в практической деятельности через разбор и сбор ПК. развивают свои творческие и коммуникативные способности. Через участие в органах самоуправления воспитывают в себе ответственного гражданина.
В рамках обучения учащиеся углубляют свои знания, упрочняют умения и навыки профессии техник. Большое внимание уделяется практической деятельности воспитанников.
Особенности возрастной группы детей, которым адресована программа
Данная программа рассчитана на детей в возрасте от 10 до 12 лет. Это благоприятный период для развития познавательной активности, любознательности, важное время для развития самосознания ребёнка, его рефлексии. Сочетание обучения и практических знаний, физическое развитие и трудовое воспитание. Она не предъявляет требований к содержанию и объему стартовых знаний, а также к уровню развития ребенка.
Краткое описание основных способов и форм работы с детьми
Согласно учебного плана дополнительного образования рабочая программа кружка «Юный информатик» рассчитана на 35 часов (1 час в неделю). Согласно годового календарного графика на 2015-2016 учебный год, расписание дополнительного образования на 2015-2016 учебный год МБОУ «Светлоозерская ООШ» на изучение курса отводится 35 часов.
Для проведения занятий планируется использование различных форм деятельности:
*индивидуальная
Индивидуальная работа с каждым учащимся является непременным условием занятий в объединении. Ведь ребенок развивается в своем ритме, что требует от педагога индивидуального подхода с учетом возрастных, личных особенностей. Важно увидеть в ребенке те способности, которые он может реализовать на занятиях в объединении.
*парная
Организация данной формы работы будет способствовать максимальному раскрытию возможностей и способностей учащихся. В объединении планируется организация взаимопомощи, когда ребята постарше возьмут шефство над ребятами младшего возраста, станут помощниками педагогу в организации деятельности.
*групповая
Групповая деятельность помогает индивидуальному развитию личности.
Работая в группе, дети эмоционально влияют друг на друга, стараются сделать что – то лучше, чем друзья.
Происходит воспитание радостью, которое побуждает к творчеству, вызывает у детей высокие порывы.
Основные методы и технологии обучения
Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность обучающихся, направленная на освоение различных технологий работы с информацией и компьютером как инструментом обработки информации.
Для организации учебного процесса используется ряд методов:
Словесные: рассказ, объяснение, беседа, дискуссия;
Наглядные: демонстрационный материал, плакаты, приборы, схемы;
Виды деятельности: разборка, настройка, ремонт, изучение компонентов ПК, работа с программным обеспечением;
Принципы организации занятий: наглядность, сознательность и активность, доступность и мера, научность, учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, систематичность и последовательность, прочность усвоения знаний, связь теории с практикой обучения и жизнью, воспитание в процессе обучения; вариативный подход.
Планируемые результаты
Характеристика основных результатов
правила техники безопасности и правила работы на компьютере;
состав основных устройств компьютера в целом и его узлов;
основные характеристики компьютера в целом и его узлов;
сущность программного управления работой компьютера;
назначение программного обеспечения и его состав;
ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;
выполнять основные операции с файлами и каталогами;
использовать антивирусные программы.
Универсальные учебные действия
1. Регулятивные УУД:
Знание внешних и внутренних компонентов компьютера.
Умения работать с операционной системой и частичной её настройкой.
Умение пользоваться интернетом.
2. Познавательные УУД:
определять цель задания;
планировать алгоритм его выполнения;
корректировать работу по ходу его выполнения;
самостоятельно оценивать.
3. Коммуникативные УУД:
Формирование психологических условий развития общения, кооперации сотрудничества:
доброжелательность, доверие и внимание к людям;
готовность к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;
уважение к окружающим – умение слушать и слышать партнера, признавать право каждого на собственное мнение и
принимать решения с учетом позиций всех участников;
готовность к самостоятельным действиям, ответственность за их результаты;
целеустремленность и настойчивость в достижении целей;
готовность к преодолению трудностей и жизненного оптимизма;
умение противостоять действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, здоровью и безопасности личности
Методы оценки:
В течение года планируется провести три диагностических работы.
Стартовая диагностика проводится в начале прохождения курса с целью выявления стартовых знаний по предмету в форме теста. Текущая диагностика проводится в конце первого полугодия в форме творческих работ с целью выявления уровня полученных знаний. Итоговый контроль по проверке проводится в виде контрольных работ тестового характера.
Учебно-тематическое планирование
Класс 5
Количество часов
Всего 35 часов в неделю 1 час
Плановых контрольных работ 6 , лабораторных работ 10 , самостоятельных работ 1 , тестов 6
Административных контрольных работ 1 ( итоговая контрольная работа)
Учебно-тематическое планирование.
п/п Наименование темы
Кол-во часов
1
Внутренний мир ПК
9
2
Первая помощь ПК
7
3
Основы работы с операционной системой Windows
11
4
Всемирная компьютерная сеть ИНТЕРНЕТ
8
Всего 35
Содержание и его объем
1 Внутренний мир ПК (9)
Знакомство с учащимися. Вводная беседа о возможностях компьютера. Знакомство с правилами поведения и техникой безопасности. Архитектура компьютера. Процессор. Память. Основные устройства компьютера. Функции основных устройств компьютера. Назначение и взаимосвязь устройств компьютера.
2 Первая помощь ПК(7)
Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Сбор ПК заданной конфигурации; Диагностика ПК, замена вышедший из строя детали; Установка прикладных программ. Ремонт ПК; Творческая, самостоятельная работа над проектами.
3 Основы работы с операционной системой Windows (11)
Знакомство с видами ОС. Установка ОС. Способы установки ОС. Интерфейс Windows. Прикладные программы компьютера. Настройка прикладных программ. Настройка интерфейса Windows. Рабочий стол. Главное меню. Панель управления. Установка и удаление программ.
4 Всемирная компьютерная сеть ИНТЕРНЕТ.(8)
Знакомство с компьютерной сетью интернет. Работа в сети ИНТЕРНЕТ. Развитие самостоятельности, общительности, памяти любознательности. Пробудить интерес к сетям и сетевым технологиям. Электронная почта. Поисковые системы. Социальные сети.
Литература и средства обучения
Название Класс
ФИО автора
Издательство
Год издания
Информатика и ИКТ: Учебник для 5 класса – 4-е изд.
5
Л. Л. Босова
БИНОМ. Лаборатория знаний
2012
Информатика и ИКТ: методическое пособие для учителей.
5
Л. Л. Босова
БИНОМ. Лаборатория знаний
2012
Набор цифровых образовательных ресурсов на диске «Информатика 5–7».
5
Л. Л. Босова
БИНОМ. Лаборатория знаний
2010
Занимательные задачи по информатике: сборник задач по информатике для 5-7 классов.
5-7
Л. Л. Босова
БИНОМ. Лаборатория знаний
2008
Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5–7 классов.
5-7
Л. Л. Босова
БИНОМ. Лаборатория знаний
2009
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.
п/п
Дата проведения
Тема
Содержание деятельности
Результат
план
факт
1
02.09
Введение в курс. Техника безопасности при работе с ПК
Изучение техники безопасности
Знать технику безопасности при работе с ПК
2
Архитектура и структура компьютера.
Дать представление об устройстве ПК и его возможностях
Развивать любознательность и интерес к ПК.
3
Процессор
Дать представление о процессоре, видах процессоров и их функциональных возможностях
Развивать любознательность и интерес к ПК
Воспитать культуру общения, дисциплину, ответственность
4
Память. Внутренняя память ПК.
Дать представление о внутренней компьютерной памяти, видах памяти и их функциональных возможностях
Развивать любознательность и интерес к ПК
Воспитать культуру общения, дисциплину, ответственность
5
Память. Внешняя память ПК.
Дать представление о внешней компьютерной памяти, видах памяти и их функциональных возможностях
Развивать любознательность и интерес к ПК
Воспитать культуру общения, дисциплину, ответственность
6
Материнская плата
Дать представление о материнской плате, основных видах, различий и их предназначении
Развивать любознательность и интерес к ПК
Воспитать культуру общения, дисциплину, ответственность
7
Блок питания
Дать представление о блоке питания, их различиях и предназначении
Развивать любознательность и интерес к ПК
Воспитать культуру общения, дисциплину, ответственность
8
Подключение основных модулей
Познакомить с возможностью
и принципами подключения модулей.
Развивать самостоятельность, любознательность, общительность, память, логику, умение планировать предстоящую работу
9
Подключение внешних устройств
Познакомить с возможностью и принципами подключения внешних устройств.
Развивать самостоятельность, любознательность, общительность, память, логику, умение планировать предстоящую работу
10
Основные неисправности ПК
Дать представление о видах поломки.
Развивать любознательность и интерес к ПК.
11
Устранение неисправностей ПК
Познакомить с возможностями устранения неисправностей
Развивать любознательность и интерес к ПК
Воспитать культуру общения, дисциплину, ответственность
12
Операционная система
Познакомить с разновидностями ОС Принципами и
возможностями установки.
Развивать любознательность и интерес к ПК
Воспитать культуру общения, дисциплину, ответственность
13
Операционная система Windows
Знакомство с системой Windows
Развивать самостоятельность, любознательность, общительность, память, логику, умение планировать предстоящую работу
14
Драйвер. Установка драйверов устройств
Познакомить с понятием «драйвер». Научить устанавливать драйверы устройств
Развивать самостоятельность, любознательность, общительность, память, логику, умение планировать предстоящую работу
15
Вирусы
Дать представление о понятии «вирус». Познакомить с разновидностями вирусов.
Развивать любознательность и интерес к ПК
Воспитать культуру общения, дисциплину, ответственность
16
Антивирусные программы
Познакомить с разновидностями анти-вирусных программ. Обучение их эффективному использованию.
Развивать фантазию, память, познавательный интерес, ответственность.
Воспитать интерес к работе, самостоятельность, ответственность
17
Рабочий стол
Дать представление функциональному применению рабочего стола. Знакомство с элементами рабочего стола.
Развивать любознательность и интерес к ПК
Воспитать культуру общения, дисциплину, ответственность
18
Меню «Пуск»
Функциональное применение меню «Пуск». Знакомство с элементами меню «Пуск».
Развивать фантазию, память, познавательный интерес, ответственность.
19
Установка нового оборудования
Последовательность и правильность подключения нового оборудования.
Развивать любознательность и интерес к ПК
Воспитать культуру общения, дисциплину, ответственность
20
Настройка интерфейса Windows
Познакомить с возможностями настройки интерфейса Windows.
Развивать фантазию, память, познавательный интерес, ответственность.
Воспитать интерес к работе, самостоятельность, ответственность
21
Диспетчер задач.
Дать представление о назначении и применении диспетчера задач.
Развивать воображение, познавательный интерес, любознательность.
Воспитать ответственность, интерес к работе, радость к творчеству
22
Работа с файлами. Проводник
Научить работать в окнах с файлами и папками. Настраивать окна
Развивать воображение, познавательный интерес, любознательность.
23
Панель управления.
Дать представление о назначении и применении панели управления. Знакомство с элементами панели управления.
Развивать фантазию, память, любознательность, общительность, самостоятельность.
24
Работа с программами
Прикладные программы.
Познакомить с различными прикладными программами. Обучение эффективному их использованию.
Развивать фантазию, память, любознательность, общительность, самостоятельность.
Воспитать интерес к работе, радость к творчеству, культуру общения, активность
25
Установка и удаление программ
Познакомить с принципами установки и удаления программ.
Развивать самостоятельность, общительность, память, любознательность.
Воспитать интерес к сетям и сетевым технологиям, ответственность
26
Горячие клавиши Windows
Научить применять сочетание клавиш для более эффективной работы.
Развивать фантазию, память, любознательность, общительность, самостоятельность.
Воспитать активность
27
Локальные диски
Познакомить уч-ся со свойствами локальных дисков
Развивать самостоятельность, общительность, память, любознательность
28
Интернет сегодня
Познакомить с сетевыми технологиями, с работой в компьютерной сети
Развивать самостоятельность, общительность, память, любознательность.
Воспитать интерес к сетям и сетевым технологиям, ответственность
29
Сайты и их адреса (URL)
Познакомить уч-ся с понятием сайт и его адресом.
Развивать фантазию, память, любознательность, общительность, самостоятельность.
Воспитать интерес к работе, радость к творчеству, культуру общения, активность
30
Браузер Internet Explorer
Познакомить с браузером Internet Explorer. Применение браузера для успешной работы.
Развивать самостоятельность, общительность, память, любознательность.
31
Поисковые системы
Разновидности поисковых систем. Эффективное применение поисковых системы.
Развивать фантазию, память, любознательность, общительность, самостоятельность.
32
Электронная почта (E-mail).
Научить заводить свой почтовый ящик.
Развивать фантазию, память, любознательность, общительность, самостоятельность.
33
Регистрация электронной почты
Научить заводить свой почтовый ящик.
Воспитать интерес к работе, радость к творчеству, культуру общения, активность
34
Безопасность в сети Интернет
Познакомить уч-ся с видами интернет угроз. Соблюдение безопасности при работе в сети Интернет.
Развивать самостоятельность, общительность, память, любознательность.
Воспитать интерес к сетям и сетевым технологиям, ответственность
35
Итоговый урок
Контроль знаний.
