ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 2016/2017 учебный год
класс: 2 а
Классный руководитель: Башкова Светлана Юрьевна
ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на 2016-2017 учебный год
Организация проектной деятельности в воспитательной работе в условиях реализации ФГОС НОО.
ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Воспитание и развитие свободной жизнелюбивой талантливой духовно-нравственной личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.
ЗАДАЧИ:
1.Сплочение детского коллектива. Развитие социальных умений функционирования коллектива в обществе.
2.Воспитание чувств, формирование нравственных отношений.
3.Создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена коллектива.
4.Сохранение и укрепления здоровья детей.
5.Воспитание патриотизма.
6.Организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительное отношение к учебе, знаниям, деятельности.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1. Создание сплоченного классного коллектива;
2. Проявление инициативы и ответственности за порученное дело;
3. Наличие положительной динамики роста духовно-нравственных качеств личности ребенка;
4.Участие в конкурсах, концертах, утренниках, спортивных соревнованиях;
5.Посещение спортивных секций, кружков по интересам;
6.Уровень удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса.
Анализ воспитательной работы за 2015 / 2016 учебный год.
Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия: беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.
В целом, задачи можно считать выполненными, благодаря усилиям родителей с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы.
Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива была работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются улучшения в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена во 2 классе.
Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Проведены различные беседы и конкурсы о здоровом образе жизни, спортивные мероприятия. Много бесед проводилось и о культуре поведения, общения, толерантности. Всю эту работу надо продолжать и во 2 классе.
Достижения учащихся 1 «а» класса.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Духовно – нравственное воспитание.
Задачи:
1)Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно нравственной компетенции — «становиться лучше».
2)Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.
3)Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.
4)Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.
5)Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.
Ожидаемые результаты:
Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.
Гражданско – патриотическое воспитание.
Задачи:
Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.
Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.
Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.
Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.
Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.
Ожидаемые результаты:
Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению.
Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.
Эстетическое воспитание.
Задачи:
Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.
Развитие художественных способностей.
Воспитание чувства любви к прекрасному.
Ожидаемые результаты:
Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.
Получат возможность для развития художественных способностей и эстетического вкуса.
Воспитание здорового образа жизни.
Задачи:
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.
Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.
Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
Ожидаемые результаты:
У учащихся формируются умения и навыки санитарно - гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.
Экологическое, экскурсионно – туристическое воспитание.
Задачи:
Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.
Ожидаемые результаты:
Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе.
Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства
Трудовое воспитание.
Задачи:
Способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями.
Ожидаемые результаты:
Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.
Учебно – познавательная деятельность.
Задачи:
Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.
Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.
Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.
Ожидаемые результаты:
Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами. Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.
Работа с родителями.
Задачи:
Достигнуть единства в требованиях школы и семьи к детям.
Стремиться к максимальному развитию воспитательной активности родителей в семье и школе.
Содействовать созданию в каждой семье условий, способствующих успешному воспитанию и обучению детей.
Организовать психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.
Ожидаемые результаты:
1. Установление партнерских отношений педагогов, родителей, детей в мобилизации социокультурного потенциала семьи для создания единой гуманной, доброжелательной, воспитательной среды, единого педагогического пространства.
2. Создание системы психолого-педагогического всеобуча родителей, вовлечение родителей в педагогическое самообразование.
3. Формирование культуры здорового образа жизни.
4. Привлечение родителей к активной созидательной, воспитательной практике.
5. Привлечение родителей к непосредственной творческой деятельности с детьми, организация совместной досуговой деятельности, спортивно-оздоровительной и туристической работы.
Формы работы
Месяц: СЕНТЯБРЬ
Стартовая диагностика уровня воспитанности и особенностей семей.
Постановка на льготное питание учащихся.
Составление социального паспорта класса.
Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.
Организация экскурсии в парк научных развлечений.
Выборы родительского комитета.
Родительское собрание №1
«Физическое развитие младшего школьника в школе и дома»
ОКТЯБРЬ
Индивидуальные тематические консультации.
Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты.
Организация экскурсии в Томский планетарий.
Заседание родительского комитета.
НОЯБРЬ
Индивидуальные педагогические поручения родителям.
Участие родителей в организации классного мероприятия «Самая любимая и дорогая …»
Заседание родительского комитета.
Родительское собрание №2
«Чтение – это важно».
ДЕКАБРЬ
Тематические консультация родителям «Читаем быстро».
Организация новогодних праздников:
-привлечение родителей в украшении классного кабинета,
-организация новогодних подарков.
ЯНВАРЬ
Индивидуальные беседы и консультации.
Тематическая консультация родителям «В мире книг»
Родительское собрание №3
«Для чего нужны учебные проекты»
ФЕВРАЛЬ
Индивидуальные беседы и консультации.
Подготовка и организация праздника «Рыцарский турнир»
МАРТ
Индивидуальные беседы и консультации.
Заседание родительского комитета.
Подготовка и организация праздника «Весенний бал».
Родительское собрание №4
«Роль семейных традиций в воспитании младшего школьника»
АПРЕЛЬ
Индивидуальные беседы и консультации.
Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.
Участие родителей и учащихся в классных и школьных мероприятиях.
МАЙ
Мониторинг по работе с семьями.
Родительское собрание №5
«Итоги прошедшего года»
Рекомендации и советы родителям на лето.
Сбор заявок родителей о посещении учащимися школьного летнего лагеря.
Темы родительских собраний:
1. Познакомить родителей с особенностями физического развития младшего школьника;
2.Дать практические рекомендации как помочь ребёнку расти здоровым.
Собрание-лекторий.
Классный руководитель, медицинский работник школы.
Ноябрь
«Чтение – это важно»
1. Осмысление важности приобщения ребёнка к систематическому осознанному чтению.
2. Выявление проблем взаимодействия родителей и детей в развитии интереса к чтению.
3. Освоение родителями приёмов развития техники, осознанности и интереса к нему.
Диалог с элементами тренинга
Классный руководитель, родительский комитет
Январь
«Для чего нужны учебные проекты»
Познакомить родителей с проектной деятельностью и определить их роль в создании ученического проекта.
Круглый стол.
Классный руководитель
Март
«Роль семейных традиций в воспитании младшего школьника»
1. Повышение уровня компетенции родителей в решении вопросов, связанных с воспитанием ребенка.
2. Формирование ценностного отношения к семейным традициям.
3. Укрепление навыков ненасильственных методов воспитания.
Творческая лаборатория родителей.
Классный руководитель, родительский комитет
Май
«Итоги прошедшего года»
Обобщить и проанализировать итоги прошедшего учебного года, наметить направление работы классного коллектива на предстоящий учебный год.
Устный журнал
Классный руководитель, родительский комитет
Родительский комитет учащихся 2 «а» класса.
Характеристика класса
Во 2 «а» классе 25 учеников, из них 12 девочек и 13 мальчиков. В коллективе появился новый ученик Кузнецов Виктор. Дети приняли его спокойно, конфликтов не возникло.
Воспитываются в полных семьях – 16 учеников, в неполной семье – 9 учащихся, 3 ученика из многодетных семей , 1 ученица находится под опекой.
При изучении медицинских документов в классе имеют:
I группу здоровья -
II группу здоровья -
III группу здоровья -
За прошедший год начал формироваться коллектив, но формирование коллектива нужно продолжить во 2 классе. Дети подружились между собой. У них появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей, подбадривают их, радуются их успехам. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение. К учёбе в школе относятся позитивно. Доброжелательно относятся к учителям, детям. Конфликты ещё в коллективе возникают, но стараемся быстро гасить. Ребята учатся просить прощение, если они неправы. Дети пытаются организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляют недостаточную активность, организованность. Над этим предстоит работать во 2 классе.
В классе есть трудные дети, которые не готовы к школе.
У всех есть школьные принадлежности. Родители учеников регулярно посещают школу, родительские собрания, интересуются успехами детей. В классе работает родительский комитет.
Стоит большая задача по сплочению детского коллектива. Для этого запланировано проведение совместных походов и поездок выходного дня, совместных мероприятий. Дети доброжелательны, правильно реагируют на замечания и стараются исправиться.
В 2 классе будет вестись работа по воспитанию сознательного поведения в школе и во внеурочное время, позитивного отношения к учёбе. Также будет вестись работа по воспитанию культуры речи и культуры поведения учащихся в социуме.
Социальный паспорт 2 «а» класса.
Многодетные семьи:
Астафьева Виктория, Громов Владимир, Громов Кирилл
Малоимущие семьи:
Неполные семьи:
Занятость детей 2 «а» класса в кружках.
Основные мероприятия с учащимися класса.
Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний
Концертная программа «Самая любимая и дорогая»
Новогодний мюзикл.
Духовно-нравственное
Час общения «Как вас зовут?»
Акция милосердия ко Дню пожилого человека.
«Доброе слово, что день ясный» (разбор ситуаций)
Классный час
«Вежливые слова»
Гражданско-патриотическое
Классный час «Я- гражданин России.».
Беседа
«Славит человека труд»
Классный час «Наша страна – Россия»
Классный час «12 декабря – день Конституции»
Эстетическое
Игра «Дружба начинается с улыбки»
Экскурсия в Пермскую художественную галерею.
Выставка рисунков «Мой любимый учитель»
Конкурс рисунков «Мой подарок маме»
Посещение театра «Хочу быть звездочётом»
Посещение драмтеатра «Новогодняя программа».
Акция «Укрась новогоднюю ёлку»
Экологическое
Викторина «В гостях у природы»
«В царстве Королевы Природы» (выставка поделок из природного материала)
Акция «Спасём зелёное дерево» (сбор макулатуры)
Экологическая акция «Помоги птицам»
Трудовое воспитание
Организация дежурства по классу
«Классу -чистоту и порядок»
Ремонт старых книг
Конкурс на лучшую кормушку для птиц.
Воспитание любви к чтению
Викторина «Путешествие в мир книг»
Экскурсия в детскую юношескую библиотеку.
Участие в городском конкурсе сочини сказку «В мире опасных приключений»
Классный час «Мои любимые книжки».
Здоровьесбережение
Классный час «Профилактика простудных заболеваний»
Подвижные игры на свежем воздухе.
Пересаживание детей с целью охраны зрения.
Конкурс плакатов
«Мы за здоровый образ жизни»
Беседа «Питаемся вкусно и правильно»
Беседа «Сквернословие и здоровье»
День здоровья
ПДД
Беседа «Улица полна неожиданностей»
Конкурс рисунков по ПДД.
Олимпиада по ПДД.
Участие в городском конкурсе по ОБЖ (конкурс аппликаций «Скажи, на что похож огонь»)
Беседа «Самое дорогое, что есть – жизнь»
Участие в городском конкурсе по ОБЖ (конкурс поделок «Транспорт нашего города»)
Инструктаж по ОБЖ на зимние каникулы.
Игровая программа «Рыцарский турнир»
Игровая программа «Суперзолушка»
Конкурс «Ералаш»
Митинг, посвящённый Дню Победы.
Духовно-нравственное
Беседа «Как лучше поступить?»
Классный час «Уважай себя, уважай других»
Диалог- игра «Что значит быть нужным людям»
Беседа «Жить в мире с собой и другими»
Урок нравственности «Мир человеческих чувств»
Гражданско-патриотическое
Круглый стол «С чего начинается Родина».
Урок мужества «Вечная слава героям российским…»
Час общения «Жить в мире с собой и другими»
Урок мужества «Мы этой памяти верны»
Беседа «Мы помним наших земляков»
Фотовыставка
«Мой дед – герой»
Эстетическое
Практикум «Правила хорошего тона»
Конкурс рисунков ко Дню Защитника Отечества
«Путешествие по городу вежливости и доброты»
Конкурс рисунков «Пришла весна – красна!»
Экологическое
Экскурсия
«Зимушка – зима»
Беседа «Любить природу-значит её охранять»
Акция «Спасём зелёное дерево» (сбор макулатуры)
Акция «Здравствуй, пернатый друг»
Экскурсия «Весенние изменения в природе»
Трудовое воспитание
Выставка творческих работ «Самоделкин»
Классный час «Кто что любит и умеет делать?»
Акция «Чистая школа»
Операция «Росток» (посадка и выращивание побегов комнатных растений)
Уход за комнатными растениями
Работа на клумбе.
Воспитание любви к чтению
Викторина «Что за прелесть эти сказки!»
Беседа
«Кто сочиняет сказки?»
Выставка «Мои любимые книжки»
Викторина «Юмор в детских произведениях»
Акция «Подари школе книгу»
Здоровьесбережение
Игра «Царица Гигиена и ее друзья»
Конкурс рисунков «Слагаемые здоровья»
Весёлые старты «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»
Час здоровья – Сильные, ловкие, смелые.
Всемирный день здоровья
Классный час «Увлекательное путешествие в мир здорового образа жизни»
«Веселые старты»
ПДД
Беседа «Где на улице опасно?»
