I. Самоподготовка
Цель: закреплять знания и умения, полученные на уроках;
Задачи: активизировать мыслительную деятельность; развивать связную речь; учить учащихся быстро переключаться с одного вида деятельности на другой; развивать умение преодолевать инертность психических процессов; воспитывать дисциплину, усидчивость;
Орг. Момент - психологический настрой
Основная часть. Разминка ума. Математика: «Математические задачки».
Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку? (12)
Четыре гусёнка и двое утят
В озере плавают, громко кричат.
А ну, посчитай поскорей -
Сколько всего в воде малышей? (6)
Пять цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет посчитать,
Сколько будет два и пять? (7)
Четыре спелых груши
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось? (2)
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их может сосчитать? (4)
- самостоятельная работа;
Пальчиковая гимнастика «Жирафы и слоны» У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде: На лбу, ушах, на шее, на локтях, На носах, на животах, на коленях и носах. У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде: На лбу, ушах, на шее, на локтях, На носах, на животах, на коленях и носах.
Дети хлопают ладошками по всему телу. Обоими указательными пальцами дети дотрагивается до соответствующих частей тела. Дети аккуратно щипают себя, как бы собирая складки. Обоими указательными пальцами дотрагивается до соответствующих частей тела.
Самостоятельная работа, взаимопроверка.
(карточки-для ребят ,которые быстро выполняют задания)
Письмо -
-Д.и «Цепочка»
Один игрок называет слово, другой подбирает свое слово, где начальным звуком будет последний звук предыдущего слова. Игру продолжает следующий участник и т.д. Повторять слова, названные другими игроками, нельзя. Задача игры — не разорвать цепочку. Допустивший ошибку игрок по окончании игры платит фант, например, придумывает несколько слов на заданный звук.
-Выполнение дом.задания-самостоятельная работа
Индивидуальная работа с …….. работать над каллиграфией.
Физминутка. Презентация «Чунга-чанга»
Чтение
Разучивание Скороговорки – Ципа, Ципа-Дрипа, Ципа-Дрипа-Лимпомпони.
Чтение по цепочки, самостоятельное чтение, индивидуальная работа.
Итог.
