МАДОУ “Центр развития ребенка - детский сад № 83 “Фея”
Конспект
игровой деятельности
в режимных моментах
по познавательному развитию
“Юные защитники природы”
Педагог:
Антропова Т.О.
Тема: Ток-шоу “Загрязнение природы”
Цель: сформировать у детей бережное и осознанное отношение к природе.
Задачи:
Воспитательная:
- способствовать воспитанию интереса к миру природы;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Образовательная:
- познакомить детей с профессиями “Климатолог”, “Терапевт” и с обществом защиты природы “Гринпис”;
- дать представление детям о взаимосвязи всего живого;
- ознакомить детей с современными методами очистки окружающей среды при помощи модульных контейнеров для мусора.
- формировать представление о том, что природа нуждается в охране и защите.
Развивающая:
- развивать навыки активной речи, обогащать и активизировать словарь.
Предварительная работа:
Ознакомление детей с профессиями “Климатолог”, ”Терапевт”, с обществом защиты природы “Гринпис”.
Беседа с детьми на тему “Загрязнение природы”.
Изготовление масок для сценки, заучивание ролей.
Рассматривание иллюстраций. Рисование плаката “Земля плачет”.
Словарная работа:
Гринпис, климатолог, терапевт, защита природы, модульные контейнеры для мусора, почва, вторичное сырье, утилизация, загрязнение, климат.
Материалы:
Маски, плакат, ИКТ, макет модульного контейнера для мусора, мусор в пакете, плакат на мольберте, письмо.
Методы: сюрпризный момент, игровой, наглядный и словесный методы.
Ход работы:
(Самостоятельная игровая деятельность детей за столами - настольные игры)
Начальный этап:
(На столе лежат маски и пакет с мусором, модульные контейнеры для мусора)
Воспитатель заходит в группу с конвертом:
- Ребята, смотрите, почтальон принес письмо, хотите посмотреть что там? (Да, хотим!)
(Открываем, смотрим на плакат)
- Это послание!
- Что изображено?
- Почему земля плачет?
- Чем загрязнена планета?
- Как можно сохранить природу?
Основной этап:
- А вы согласны обсудить эту тему на нашем ток шоу?
(Да!)
- Тогда одевайте маски и занимайте свои места.
(Дети одевают маски и садятся. Воспитатель взяла микрофон)
- Ток-шоу в прямом эфире, с вами Татьяна Олеговна. Мы сегодня обсуждаем тему “Загрязнение природы”. У нас в гостях:
1) Представитель общества защиты природы “Гринпис”.
2) Главный климатолог России.
3) Терапевт г. Набережные Челны.
4) Гости из театра “Доброта”
- На сегодняшний день процесс загрязнения окружающей среды затрагивает практически каждого человека, живущего на нашей планете, поэтому тема “Загрязнение”- является важной.
- Кто такой климатолог?
(Это человек, изучающий вопросы измения климата)
- Что же скажет по нашей теме наш гость- главный климатолог России.
(хлопаем,)
(-Последние годы климат начал изменятся…..)
- Спасибо. (хлопаем)
- Кто такой терапевт?
(это врач, который лечит болезни людей)
- Теперь послушаем ведущего терапевта г. Набережные Челны.
(хлопаем)
(- Поступают жалобы на плохое самочувствие людей….)
(хлопаем)
-Спасибо. Что же такое Гринпис? Как с английского переводится?
(- общество, которое защищает природу. Зеленый мир- перевод с английского.)
- А теперь послушаем Представителя общества защиты природы “Гринпис”.
(хлопаем)
(- По последним исследованиям, стало ясно, что почва сильно загрязнена…)
(Показывает мешок с мусором и макеты модульных контейнеров для мусора)
-Спасибо большое! (хлопаем)
-Давайте поиграем в игру “Очисти планету от мусора”? Отсортируем мусор в модульные контейнеры.
(Переворачиваю плакат)
- Что с землей произошло? (Земля радуется и благодарит нас)
- Вы знаете, что природа и человек связаны друг с другом? Что человеку дает природа?
-У нас в гостях актеры из театра “Доброта” приготовили для нас сценку.
(Сценка)
-Спасибо большое нашим гостям!
- Берегите природу. Земля наш дом- не загрязняйте его.
- Наше ток-шоу подходит к концу! До свидания!
