Урок доброты
Цели и задачи:
- формировать в сознании детей понятие «доброта»;
- развивать чувство [link] , внимательности и уважения к людям;
- расширить знания о доброте и её роли в жизни человека;
- пробудить интерес к совершению добрых дел и поступков;
- учить детей быть вежливыми, нежными, ласковыми, заботливыми;
- продолжить формирование умений распознавать эмоции людей;
- воспитывать уважение друг к другу;
- развивать дружеские отношения.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Ход урока.
1. Установка на урок.
- Сядьте поудобнее, положите ладошки на грудь и представьте в своём сердце звёздочку.
Мысленно направляйте к ней лучик, который несёт любовь. Звёздочка увеличилась.
Направляем лучик, который несёт мир. Звёздочка опять увеличилась.
Направляем лучик с добром. Звёздочка стала ещё больше.
Я направляю к звёздочкам лучики, которые несут здоровье, радость, свет, нежность, ласку! Теперь звёздочка стала большой, как Солнце. Она несёт тепло всем-всем-всем.
2. Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об одном очень важном качестве, без которого человек не может называться человеком.
Качество это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Это качество -
Наших сердец ДОБРОТА.
- Что такое доброта? В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Доброта - всё положительное, хорошее, полезное.
- С миром, теплом, добротой и нежностью мы сегодня отправляемся в путешествие на планету Добра
Возьмитесь за руки. Улыбнитесь от души и подумайте: что доброго и хорошего есть в вашей душе; за какие качества вы себя любите, цените и уважаете. (ответы детей)
- Михаил Пришвин писал: «Доброта - это солнце, которое согревает душу человека».
Добрым быть совсем, совсем не просто:
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта - не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы, с тобой добрей.
- Ребята, надо жить и радоваться жизни, помогать друг другу и делать добро. На земле существует множество людей, которым в этой жизни очень тяжело – это люди инвалиды. Давайте посмотрим небольшой видеоролик об их трудной жизни. (ПРОСМОТР РОЛИКА)
- Но даже эти люди, несмотря на все трудности, учатся жить и приносить добро другим людям. Посмотрите, как это у них получается. (ПРОСМОТР РОЛИКА)
3. - Чтобы проявить заботу и внимание к людям, нужно понимать их эмоциональное состояние: грустит человек или радуется, гневается или испытывает страх.
И сейчас вы потренируетесь в определении эмоций. ( просмотр слайдов, ответы детей)
4. - А ведь у каждого человека бывает разное настроение. Посмотрите на фотографии и скажите: Какое настроение у этих ребят? А как им можно помочь и повысить им настроение?
- В народе всегда относились к доброте по-особому. Это человеческое качество ценилось во все времена. Русские люди всегда стремились быть добрыми, милосердными, заботливыми, честными.
Много пословиц и поговорок сложили они на эту тему. Давайте с ними познакомимся.
В конвертах у вас лежат пословицы и поговорки о доброте, но они перепутаны. Вам необходимо их собрать правильно.
Ребята работают в группах
1 группа
тому и жизнь мила.
Злой не верит,
что есть добрый.
Без добрых дел
нет доброго имени.
2 группа
добрый ответ.
Жизнь дана -
на добрые дела.
Не одежда красит человека,
а его добрые дела.
3 группа
дороже богатства.
Доброе слово лечит,
а злое калечит.
Худо тому,
кто добра не делает никому.
- Проверим, что у вас получилось
1 группа: Как вы понимаете смысл пословицы «Без добрых дел нет доброго
имени?
2 группа: Как вы понимаете смысл пословицы «Не одежда красит человека, а его
добрые дела»?
3 группа: Как вы понимаете смысл пословицы «Доброе слово лечит, а злое калечит»
Поговорим об этом подробнее.
- У меня в руках чистый лист бумаги. Представьте, что это душа человека. Сейчас мы будем обижать этого человека. Я попрошу вас помочь мне. Вспомните, как вы обижаете, друг друга на перемене, когда злитесь и ссоритесь. Обижая друг друга, даже словом, мы причиняем боль. Вы будете говорить что-то обидное, а я буду мять эту бумагу.
(Ученики называют обидные слова, учитель мнёт лист бумаги)
- Посмотрите на лист, он изменился? Таким ли он был в начале? Что в нём изменилось?
- Мы очень травмировали душу человека. Можем ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение? (пожалеть его, попросить прощения, сказать что-то приятное).
- Давайте попробуем сказать ему что-нибудь хорошее, сами тем временем будем разглаживать те шрамы, которые мы оставили.
(Дети по очереди называют слова)
- Ребята, а сейчас посмотрите на лист, он уже лучше? Но стал ли он таким, каким был в начале разговора? Почему?
- Попытаемся сделать вывод: боль остаётся в душе ещё очень долго, и никакие комплименты не могут её разгладить. Русский учёный Павлов сказал: «Словом можно убить, словом можно воскресить». Слово имеет очень важное значение в жизни человека.
Утешить можно им, помочь
Развеселить, совет дать снова
Но ты запомни лишь одно
Всегда должно быть добрым слово.
Ах; как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убеждались сами,
А может не слова - дела важны?
Дела - делами, а слова - словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
- Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым? (доброта должна быть в душе)
Доброта делает человека обаятельным, красивым. Человек, в душе у которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах.
- А сейчас я попрошу вас ответить на мои вопросы, используя жесты. Если вы согласны с утверждением, то хлопайте в ладоши, а если нет - тяните руки вверх.
Можно ли назвать добрым человека, который:
• делает что-то полезное для людей;
• делает домашнее задание за кого-то;
• ждёт, когда его позовут на помощь;
• переводит старушку через дорогу;
• накормит бездомного котёнка;
• заберёт обратно подаренную вещь;
- А теперь давайте проверим: являетесь ли вы добрым человеком. ( дети отвечают на вопросы теста. Затем подводят итог.)
- Всегда приятно находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Для этого нужно соблюдать следующие правила:
• Делись последним с другом
• Помогай людям
• Защищай слабого
• Не завидуй
• Прощай ошибки другим
6. Ребята, сегодня мы вели долгий и серьёзный разговор. Хотелось бы узнать, а к какой истине вы пришли? (Доброта важнее и нужнее всех человеческих качеств)
- Возьмитесь за руки и подумайте о том, что вы сегодня узнали. Пусть этот опыт помогает вам быть добрее и терпимее друг к другу, находить только хорошее, что есть в душе каждого из вас.
А теперь давайте пообещаем друг другу делать добро и дарить его окружающим нас людям. Я хочу, чтобы вы в классе были сплочёнными и дружными. Чтобы эти отношения у вас остались надолго. А теперь давайте закончим наш урок песней «Дорога добра».
