Разработка классного часа по теме Ты и твои друзья

Клубный час на тему «Ты и твои друзья»

Воспитатель ГПД Уразова Ф.Ф.

Цели: Содействовать формированию дружного классного коллектива; развивать у учащихся умения и навыки самооценки; показать ценность и необходимость товарищества и дружбы;

Подготовительная работа: проведение анкеты; подборка рисунков; пословиц  и стихотворений о дружбе

Оборудование: магнитофон и диск с песнями « Когда мои друзья со мной» и « Дорогою добра»; презентация к классному часу , памятки с «Правилами дружбы»

Ход мероприятия.

Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я очень рада встрече с вами. Сегодня на клубном часе у нас состоится очень серьезный, нужный и важный разговор. Вам интересно, о чем или, точнее, о ком? Вы это легко узнаете из слов песни. Давайте послушаем один куплет.

Ответы детей. 2й слайд

Сегодня мы поговорим о дружбе. В чем заключается дружба? Каким должен быть настоящий друг? Что сделать, чтобы дружба была крепкой, на всю жизнь?

Послушайте стихотворение

Что такое дружба? Каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно?

Слово «дружба» что обозначает?

Может быть, поход вдвоем в кино?

Может быть, хороший пас в футболе?

Может быть, подсказку у доски?

Может быть, защиту в драке школьной

Или просто средство от тоски?

Ну, а может быть, молчанье в классе,

Если друг плохое совершит?

Скажем, Коля стены разукрасил,

Михаил все видел, но молчит.

Разве это дружба, если кто-то

Дроби дома не хотел решать:

Заниматься не было охоты,

А дружок дает ему списать.

Разве это дружба, если двое

Вздумали уроки прогулять,

А спросила мама: «Вы не в школе?»-

Оба дружно начинают врать.

Ну, а может, дружба,- это если

Друг приятно говорит всегда,

Речь свою пересыпая лестью,

И не скажет резкость иногда?

Что такое дружба, каждый знает?

-Что такое дружба,  по мнению автора?

-С какими мыслями стоит согласиться , ас какими нет?

У меня в руках – мои школьные фотографии. Немного старые, мятые. На них я и мои одноклассники, с которыми так здорово встречаться. Как интересно видеть тех, с кем сидел за одной партой, с  кем делили один пирожок на двоих.

• Как вы думаете, почему людям хочется встречаться с одноклассниками?

• 5 лет назад вы тоже стали одноклассниками. Какие чувства вы испытываете, когда встречаетесь на улице?

Всегда приятно встретить своих друзей.

А кто же такой друг и где его найти?

Друг. А что это такое?

Как же нам его добыть?

Может быть, купить в аптеке?

Или в гости пригласить?

Может, он растет на грядке?

Может, спрятался в лесу?

Может, он в цветочной клумбе

Пьет из розочки росу?

Может, он со мною рядом-

Только руку протяни?

Помогите мне,  ребята,

Друга верного найти!

Внимание на экран. Давайте внимательно прочитаем сказку.

Следующий слайд презентации

Послушайте стихотворение «Такая дружба»  и поразмыслите, правильно ли герои стихотворения понимают  дружбу.

Я свою соседку Олю

За косичку дернул в школе

Эта Оля мне опять

Не дала ответ списать.

Ручкой больно ткнул я в спину

Одноклассницу Марину.

Нужно с ней вообще построже,

Чтоб не корчила мне рожи.

Я стиралкой кинул в Лену,

Ей же – как горох об стену.

А веселую  Катюшку

Обозвал я погремушкой

В сумку ябеды Ларисы

Я с утра подкинул крысу

Та устроит в сумке нору

Вот потеха будет скоро!

На весь класс одну Иришку

Уважаю как мальчишку

С Ирой я давно дружу –

Ей лишь кнопку подложу

• - Какое у вас сложилось мнение по поводу поведения героев стихотворения?

• Я думаю, что эти герои еще маленькие и не понимают, что такое дружба. Но со временем они станут настоящими верными друзьями.

• Сейчас Никита прочитает стих А.  Барто « Все живут, не тужат...»

• - Почему никто не хотел дружить с этой девочкой?

• Она хотела от других что-то получить, иметь выгоду. Есть ребята, которые хотят играть с теми, от которых можно что-то получить: игрушку, сладости… Живут по принципу «Ты- мне, я- тебе.» Такая дружба не может быть прочной и такие отношения не красят людей. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он сделал тебе что-то хорошее.

• Физкультминутка. Игра « Волшебный клубочек». Встаем в круг, передаем клубочек друг другу и говорим: «Какой я»?, т. е. называем какое-либо хорошее качество (веселый, надежный и т.д.).

• Послушайте рассказ «Друзья» и скажите, кто же из мальчиков оказался настоящим другом.

• Трое приятелей жили по соседству, учились в одной школе и даже в одном классе – в третьем «А». Дружба их началась очень давно, почти с пеленок. Малышами они любили возиться во дворе, в песочнице, Через некоторое время они подросли и пошли в садик, а потом в школу. Ваню, Сережу и Сеню все называли неразлучными друзьями.

• Но однажды произошел случай, который испытал на прочность мальчиков. А дело было так. Трое друзей катались на санках с высокой ледяной горы. Санки, на которых ехал Ваня, перевернулись. Мальчик упал лицом в снег. Сережа, один из Ваниных друзей, стоял на самом верху горки и, давясь от смеха, прокричал бедолаге:

• - Эх ты! С такой маленькой горки – и то съехать не смог без аварии. Ну-ка, освободи мне дорогу, смотри, как я поеду!

• Но Ваня ему не ответил. Он неподвижно лежал, так и уткнувшись лицом в снег. Сеня, благополучно скатившись, в это время поднимался в гору. Бросив свои санки, он подбежал к другу.

• Вань, ты чего?- испуганно прокричал он и потряс тихонько мальчика за плечо. Тот, глотая слезы, тихо застонал.

• - Больно? – участливо спросил Сеня товарища, помогая подняться и отряхнуться от снега.

• -Не очень! – мужественно прошептал Ваня, украдкой вытирая слезы. –Только нога болит…

• -Давай я тебе помогу! – Сеня перевернул Ванины санки и осторожно усадил пострадавшего. – Держись, Ванек! Я тебя домой отвезу.

• -Спасибо! – прошептал Ваня, морщась от боли.

• -Да не за что! – отмахнулся Сеня.

• Эй, Сенька! Санки свои убери, а то я сейчас в них влеплюсь! – прокричал сверху Сережа.

• Мальчик ничего не ответил. Он привязал свои санки к Ваниным и повез друга домой.

• -Кого из Ваниных друзей можно назвать настоящим другом?

• -Какую пословицу вы можете назвать? ( Друг до поры- тот же недруг.)

• Но ведь бывает, что и друзья ошибаются. Надо ли прощать ошибки?

• Стихотворение.

• Побил меня Гуляев Колька:

• Зачем снежком я запустил?

• Но я реветь не стал нисколько,

• Я молча слезы проглотил!

• Пришел домой, захлопнул двери,

• Ничком свалился на кровать.

• А    я-то в дружбу нашу верил!

• Но больше дружбы не бывать

• А собирались всем делиться,

• Как настоящие друзья!

• На теплоход один проситься:

• Матросом- ты, матросом- я!

• Хотели вместе мы по свету

• Поплавать вдоль и поперек…

• Ах, Колька, Колька, что ж ты это?!

• Такую дружбу не сберег!

• Ты не сберег мечты хорошей

• И вот всему конец теперь!

• Но чьи шаги у нас в прихожей?

• Кто приоткрыл тихонько дверь?

• Да это Колька – так несмело

• вошел с поникшей головой

• Прости уж! Сердишься?

• Беда, горячий я какой!

• Я подхожу к нему мириться

• И говорю ему:  Ну что ж!

• Я не сержусь: чего сердиться?

• Я так и знал, что ты придешь!

• -Правильно сделали друзья, что помирились?

• Вывод: Только настоящие друзья помогут исправить ошибки, научат дружить.

• Игра « Трио». Приглашаю трех мальчиков. Встаньте в ряд так, чтобы ноги стоящего в центре  были в коробках соседей. Как зазвучит музыка, вы должны отправиться в путь и дойти до стола.

• -Трудно идти как будто прикованными друг к другу?

• Чтобы дойти быстро, чтобы никто не упал       по пути, наши мальчики стояли плечом к плечу и помогали друг другу. А это значит, что вы сможете быть настоящими друзьями.

• Сейчас мы перенесемся в сказку, герой которой – мальчик Нильс. Кто помнит, что случилось с Нильсом?

• Нильса заколдовал гном, потому что мальчик грубо и плохо обращался с ним. И Нильс стал такого же маленького роста, как и сам гном. Потом Нильс вместе с домашним гусем Мартином и дикими гусями отправился путешествовать.

• Мы посмотрим фрагмент м/ф о том, как Нильс и Мартин вернулись домой. (презентация)

• Почему Нильс не согласился с тем, чтобы мама зажарила гуся?

• Чем он был готов пожертвовать ради Мартина?

• В чем же красота дружбы, ее ценность, значение в жизни?

• Вывод: Красота дружб состоит во взаимопомощи, в бескорыстии. Истинные друзья делают друг для друга все возможное и невозможное. Без друзей скучно, одиноко и трудно жить. Но такая готовность появляется не вдруг – важно воспитать ее в себе, преодолеть боязнь, страх, лень. Если дружба для человека действительно ценна, то        он, не задумываясь, сможет пожертвовать чем- либо ради друга.

• О дружбе размышляли во все времена. Поэты, писатели, философы, ученые. Например, философ Сократ говорил так: « Никакое общение между людьми невозможно без дружбы»

• У каждого народа свои пословицы о дружбе. Давайте вспомним некоторые из них. (слайд)

• Я вам предлагаю прокомментировать пословицу – Был я у  друга, пил воду – слаще меду.

• А сейчас снова внимание на экран. Вам предлагается игра « Закончи пословицу»

• Перед нами  слайд «Правила дружбы». Давайте   внимательно их прочитаем и запомним на всю жизнь

• Помните, мы проводили анкету? Из нее многое  видно о взаимоотношениях в классе. Давайте ее проанализируем. Какой можно сделать вывод: дружный ли наш класс?

• Вывод: каждому надо работать над своими недостатками, уметь сдерживать себя, больше знать, чтобы с вами было интересно общаться и тогда строчки стихотворения «Веселое  звено» будут точно про нас.

• Все выходят. Читают стихотворение.

• По улицам шагает веселое звено,

• Никто кругом не знает, куда идет оно.

• Друзья шагают в ногу, никто не отстает,

• И песни всю дорогу кто хочет, тот поет

• И можно все дороги на свете обойти-

• Дружней звена не встретить,

• Счастливей не найти.

• Таким друзья на свете не страшно ничего:

• Один за всех в ответе и все за одного.

• И если кто споткнется, в дороге упадет,

• Он встанет, улыбнется и  по-прежнему споет!

• Если песенка всюду поется,

• Если песенка всюду слышна,

• Значит, с песенкой легче живется,

• Значит, песенка эта нужна!

• Давайте закончим наш разговор песней « Дорогою добра»

• Возьмитесь за руки. Что вы сейчас чувствуете? (Что вместе вы – сила!)

• А теперь положите руки на плечи друг другу. Это плечо друга, на которое всегда можно опереться.

• -Что вам больше всего запомнилось из нашего разговора?

• - Если мы с вами будем поступать в своей жизни так, как решили сегодня, изменится ли наша с вами жизнь?

• Я вам желаю идти по жизни дорогою добра и иметь   хороших и верных друзей.

• Давайте хором скажем и запомним навсегда:  (слайд)

• «Нам без дружбы не прожить,

• Дружбой надо дорожить»!

• Я дарю вам каждому листочек с «Правилами дружбы» и предлагаю всем вместе сфотографироваться на память.