Ход мероприятия
Ученики под музыку песни «Школьный вальс» входят в класс и рассаживаются на свои места.
1-й ученик
Мы приветствуем гостей!
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник нас.
Учитель тихонько встает и подходит ближе к зрителям:
Были давние-давние времена, когда жила наша школа спокойно, мирно, тихо, не подозревая о том, что ждет ее в будущем. И вдруг... явились они!
(Учитель вызывает каждого из учеников.)
Дети вскакивают со своих мест, по мере того, как их вызывают и выстраиваются полукругом.
И началось...
2 ученик:
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
И Букварь – для всех подарок
На столах своих нашли.
3-й ученик
Самый сложный — первый класс!
Всех труднее первый класс!
Потому что, потому что...
Потому что в первый раз.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
4-й ученик
Я на уроке в первый раз,
Теперь я — ученица.
Вошла учительница в класс —
Вставать или садиться?
Мне говорят: «Иди к доске», —
Я руку поднимаю.
А ручку как держать в руке,
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится.
5 ученик:
Но праздники кончаются
И наступают будни.
И день наш ученический
Порой довольно трудный.
6 ученик:
И папе с мамой не понять
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз "ау", "Уа" –
Такие трудные слова!
7 ученик:
Вдоль картинок мы шагали.
По ступенькам – строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли.
8 ученик:
С сентября ведь и до мая
В класс ходили мы не зря.
Буквы все теперь мы знаем.
Спасибо всем учителям!
9 ученик:
Мы и пели, и плясали,
Мы читали и считали,
Мы кричали, мы визжали,
Все нас в школе уже знали,
Но без нас вы все скучали!
Начинает звучать мелодия песни В. Шаинского "Антошка".
Дети поют (куплет – хором, отвечает, тот, про кого поют).
Текст песни:
Тили-тили, трали-вали,
Мы неслись по коридорам, все сшибали, все роняли.
Парам-пам, пам. Парам-пам, пам.
Ванюшка, Ванюшка, прочти нам про ватрушку,
Ванюшка, Ванюшка, прочти нам про ватрушку.
Тили-тили, трали-вали,
Это мы не проходили, это нам не задавали.
Парам-пам, пам. Парам-пам, пам.
Данилка, Данилка, сочти-ка нам картинки,
Данилка, Данилка, сочти-ка нам картинки.
Тили-тили, трали-вали.
Это мы не проходили, это нам не задавали.
Парам-пам, пам. Парам-пам, пам.
Полина и Саша, а кто же из вас старше?
Полина и Саша, а кто же из вас старше?
Тили-тили, трали-вали,
Это мы не проходили, это нам не задавали.
Настюша, Танюша, хотите ли покушать?
Настюша, Танюша, хотите ли покушать?
Тили-тили, трали-вали,
Это, братцы, всем по силе, мы откажемся едва ли.
Парам-пам, пам. Парам-пам, пам.
10 ученик:
Сентябрь пролетел, как неделя одна.
Писать мы учились и всех уважать.
Октябрь нам принес много новых заданий
И первый наш праздник, такой долгожданный!
11 ученик:
Когда же ноябрь к нам в окно постучал,
То каждый из нас уже многое знал.
Задачи решали, диктанты писали
И четко уже по слогам мы читали.
12 ученик:
А вот и зима снегом все замела.
Друзей и каникулы нам принесла.
13 ученик:
Мы праздник новогодний запомнили надолго.
Мы дружно повзрослели, командой стать сумели.
Ведущий: Вот и закончился ваш первый учебный год, а кажется, что вы только вчера переступили порог школы.
Год был интересным, но и трудным. За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать.
- Праздник наш начнем с разминки. Задания для вас, ребята!
Знаете ли вы героев сказок? Проверим.
Я начну, а вы кончайте,
Только в рифму отвечайте!
Перед волком он дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался… (колобок).
В реках Африки давно
Злое плавало бревно.
Кто б навстречу не поплыл,
Всех проглотит… (крокодил).
Враг людей и враг зверей
Лечит он больных зверей.
А однажды бегемота
Вынимал он из болота.
Добротою знаменит,
Это доктор …(Айболит).
Он со всеми неизменно
Вежлив, кто б ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена…(крокодил).
Он знаком всем малым детям,
Обожают все его,
Но таких на целом свете
Не найдешь ни одного.
Он не лев, не слон, не птица,
Не тигренок, не синица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Не заснята для кино
И известна всем давно
Это милая мордашка,
А зовется …(Чебурашка).
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор
( Айболит) К.И.Чуковский
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали
(Красная шапочка) Ш.Перо.
Всех он любит неизменно
Кто б к нему не приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена
(Крокодил) Э.Успенский
У отца был мальчик странный
Симпатичный , деревянный,
И любил папаша сына-
Шалунишку…
(Буратино) А.Толстой.
Учитель: Молодцы, ребята! Много сказок вы знаете.
Видно,сказки вы знаете, а вот чему ещё учились в школе, мы узнаем из песни.
Песня «Чему учат в школе».
- А теперь, уважаемые родители, отгадайте загадки. Эти загадки придумал и загадал нам любимый детский поэт Корней Иванович Чуковский.
Паровоз без колес!
Вот так чудо-паровоз!
Не с ума ли он сошел-
Прямо по морю пошел! (пароход)
Был белый дом, чудесный дом,
И что-то застучало в нем.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо –
Такое теплое, такое
Пушистое и золотое.(яйцо и цыпленок)
Красные двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб – всю добычу мою –
Я с радостью этим зверям отдаю.(рот и зубы)
Два коня у меня,
Два коня.
По воде они возят меня.
А вода тверда,
Словно каменная! (Коньки)
- Ребята, вы убедились, что вместе с вами и ваши родители прошли все науки первого класса? Теперь и их мы можем вместе с вами перевести во второй класс. А теперь, уважаемые ребята, слушайте внимательно и отвечайте лишь тогда, когда это надо.
Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу? (мы)
Как любя вас всех прозвали
Целый год вас величали? (первоклассники)
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час? (не мы)
Кто мороза не боится,
На коньках летит, как птица? (Мы)
Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей? (не мы)
Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок? (мы)
Ежедневно кто же вас
Утром отправлял в наш класс? (родители)
Ну, а кто вас всех учил
И писать вас научил? (учитель)
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру? (мы)
Кто из вас своим трудом
Украшает класс и дом? (мы)
Кто сегодня первый класс
Видит лишь в последний раз? (мы)
Кто , хочу я вас узнать,
Любит петь и танцевать? (мы).
Ученик 14:
У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
Ученик 15:
Первый класс! Первый класс!
Первый раз ты принял нас,
Перешли мы во второй,
И прощаемся с тобой.
Ученик 16:
Мел, доска, картины, карты,
Вместе с нами перейдут,
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут.
Ученик 17:
Полюбили мы друг друга,
За друзей стоим горой,
И со мной моя подруга ,
Переходит во второй.
Ученик 18:
А учительница, что же?
Бросит разве нас с тобой?
Нет, учительница тоже,
Переходит во второй!
Ведущий: Ребята, вспомните ваши первые уроки письма, где учились вы писать ровные палочки, крючки, хвостики. Кто писал в рабочей строке, а кто и мимо.
Ученик 19:
Мы теперь ученики, нам не до гулянья.
На дом задали крючки – первое заданье!
Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем:
Вниз ведем, ведем, ведем –
Пла-авно закругляем!
Но противные крючки с острыми носами
У меня из-под руки выползают сами!
Телевизор не глядим, сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим –
Пла-авно закругляем!
Вечер. Поздно. Спать идем.
Сразу засыпаем.
И во сне ведем, ведем - пла-авно закругляем
Ученик 20:
Выручайте палочки, палочки-выручалочки!
Становитесь по порядку в мою первую тетрадку!
За строку не вылезать!
Спину прямо всем держать!
Что же вы не слушаетесь?
Что же плохо учитесь?
Что стоите как попало?
Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель,
И не знает даже мама.
Как вас трудно научить,
Чтобы вы стояли прямо!
Ученик21:
Да, буквы писать – очень трудное дело!
Другие вон пишут легко и красиво,
А я, что ни сделаю – косо да криво.
Ученик22:
Заглянешь, бывало в чужие тетради –
Слова, как солдаты, стоят на параде!
А, тут… словно буря прошла по странице,
Пора, эх, пора бы и мне научиться!
Ученик23: (с картинкой ручки)
Хочешь со мной научиться писать?
Нужно меня научиться держать.
Очень хочу я с тобой подружиться
С первого слова, с первой страницы.
Буквы печатные – очень аккуратные,
Буквы для письма я пишу сама.
Очень весело пишется ручке:
Буквы держат друг друга за ручки!
Ученик24: (с картинкой тетради)
Всем, кто учится писать,
С первых дней нужна тетрадь.
А тетрадная строка –
Это труд ученика.
Нам она дает ответ,
Кто старается, кто – нет.
Ученик 25.
Над бумажным над листом
Машет кисточка хвостом,
И не просто машет, а бумажку мажет.
Красит в разные цвета, ух, какая красота!
Ведущий. Ребята, разгадайте загадки.
1. Если видишь: на картине нарисована река,
Или ель и белый иней, или сад и облака,
Или поле и шалаш, обязательно картина
Называется... (пейзаж).
2. Если видишь на картине чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине, или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу, или грушу, или торт,
Или все предметы сразу, знай, что это... (натюрморт).
3. Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь
на нас:
Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз,
Летчик, или балерина, или Темка, твой сосед,
Обязательно картина называется... (портрет).
А. Кушнер
(Дети выполняют задание: пририсовывают с закрытыми глазами хвост нарисованному коту или пятачок - поросенку.)
Чтение
Ученик 26. Много с буквами хлопот –
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их поставишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Ведущий. Ребята, прочитайте скороговорки. (Пишет их на доске.)
1. Ушел косой козёл с косой.
2. Все бобры добры для своих бобрят.
3. Тридцать три трубача трубят тревогу.
4. Ткёт ткач ткани на платок Тане.
Ведущий. -А теперь отгадайте загадки.
1. Восемь ног, как восемь рук,
Вышивают шелком круг.
Мастер в шелке знает толк –
Покупайте, мухи, шелк. (Паук.)
2. Чтоб не мерзнуть, пять ребят
В печке вязаной сидят. (Варежки.)
3. Молоко пьет, песенки поет,
Чисто умывается,
А с водой не знается. (Кот.)
4. Без крыльев летят, без ног бегут,
Без паруса плывут. (Облака.)
Доскажите словечко.
1. Я не хвастая скажу:
Всех друзей омоложу.
Идут ко мне унылые -
С морщинками, со складками,
Уходят очень милые,
Веселые и гладкие!
Значит, я надежный друг –
Электрический... (утюг)!
2. По реке плывет бревно - ох и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил, нос откусит... (крокодил).
3. Прицепившись к задней шине,
Мишка едет на ... (машине).
А теперь, уважаемые родители, вопросы для вас.
1. От чего утка плавает? (От берега.)
2. До какого места заяц в лес бежит? (До середины, потом из леса.)
3. Летела стая, совсем небольшая. Сколько было птиц и каких? (Семь сов.)
4. По чему греки в прошлом веке ходили пятками назад? (По земле.)
«Окружающий мир»
Ведущий. На уроках курса «Окружающий мир» мы говорили об охране природы и взаимосвязи всего живого на Земле. Сейчас мы с вами, ребята, будем угадывать загадки.
1. Каких зверей называют так и почему: косой, сохатый, косолапый, серый, рыжая? (Заяц, лось, медведь, волк, лиса.)
2. Почему бабочек называют так: капустница, крапивница? (Кормовыми растениями для них являются капуста, крапива.)
3. Какое животное обладает самым громким голосом? (Крокодил.)
4. Где у кузнечика ухо? (На ноге.)
5. Какая самая высокая трава на Земле? (Бамбук.)
6. Какие ноги у жирафа длиннее - передние или задние? (Одинаковые.)
Ведущий. Посмотрите, уважаемые родители, на своих детей. За год они очень выросли, многому научились, многое узнали.
На уроках русского языка мы не только учимся красиво и правильно писать, но узнаём много интересного о происхождении слов.
Загадки о словах:
1.Это слово пришло к нам из латинского языка и означало «перо». (пенна-пенал).
2.Это слово получило название от греческого слова «тетро», что означало «сложенный вчетверо» (тетрадь).
3.Это слово пришло из тюркского языка и понималось «чёрный камень»
(карандаш).
4.Эти два слова обозначают одно и то же, но пришли к нам из разных языков: греческого и старославянского. Они оба образованы от названий первых двух букв. (алфавит и азбука)
Ведущий: - Ребята, а кто из вас любит считать? Сейчас проверим. из вас
Белка сушит на веревке
2 грибка и 3 морковки,
Прибежал хорек, утащил грибок.
Съел зайчонок 2 морковки.
Что осталось на веревке?
Дружно муравьи живут,
И, без дела не снуют.
2 несут травинку,
2 несут былинку,
2 несут иголки,
Сколько их под елкой?
2 гуся летят над нами,
2 гуся за облаками,
5 опустились за ручей,
Сколько было всех гусей?
«Дважды два четыре».
- А сколько книг вы прочитали? Много! Наша викторина для любителей почитать!
Кто был сначала любимой дочкой, потом невестой лягушки, а позже королевой эльфов?
Как звали 3 поросят?
Какого цвета были волосы у Мальвины?
Из чего фея сделала карету для Золушки?
Какое имя пуделя из сказки “Приключения Буратино”?
Что больше всего любил Карлсон?
- Многому вы научились, а помогали вам в этом ваши родители, а также бабушки и дедушки. Они вместе с вами учились, переживали за вас. Давайте проверим, как хорошо они «учились» с вами.
Викторина для родителей:
1.Сколько уроков математики в неделю было у ваших детей? (4)
2.Каким был первый урок во вторник? (математика)
3.Сколько учеников в классе? (28)
4.Сколько минут длился урок?(45)
5.Кто первый по списку в журнале? (Адлгереева Алима)
6.Полное название нашей школы? МБОУ СОШ №2 с.Александров-Гай
Ведущий: - Когда вы впервые пришли в школу, вы волновались, но оказалось, что в школе совсем не страшно, а очень даже интересно. (дети читают стихи о школе)
Песня о дружбе.
Ведущий.
- Уважаемые родители! Посмотрите на своих ребятишек. Ведь они за это время очень выросли, поумнели, многому научились и многое узнали. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда.
Ученик 27.
Смех и слезы, радость и печаль -
За этот год пришлось нам много испытать,
Но стараний наших нам не жаль -
Книги нам легко теперь читать.
Ведущий.
Раз вы, дети, подружились,
Обо всем договорились,
Каждому настал черед:
В класс второй он перейдет!
Классный руководитель. Да, первый класс позади, и мы идем вместе дружно и весело дальше.
Теперь, дорогие ребята, вы второклассники !!!
