Стадченко Татьяна Вячеславовна,
учитель начальных классов
МОУ «Вейделевская СОШ»
Классный час
« В гостях у сказки»
Цель: развивать память, мышление, речь. Вспомнить сказки, их героев. Воспитывать любовь к сказкам, чувство коллективизма, умение общаться, доброту и справедливость.
Ход занятия
1ученик.
Итак, друзья, начнём программу.
Затей у нас большой запас!
А для кого они? Для вас!
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки.
Учитель.
Ребята! Вы оказались в непростом классе. Это ворота в сказочную страну. Вас
ждут испытания. Для этого поделимся на команды. Вопросы будут задаваться
каждой команде по очереди.
Разминка.
1.Сказочный кучер с длинным хвостом.(крыса)
2.Сколько лет жил старик со своею старухой, пока не поймал золотую рыбку?(33)
3.Из чего фея сделала карету для Золушки?(из тыквы)
4.Кусал женщин то в нос, то в глаз, да ещё и князь.(комар)
5.Количество оловянных солдатиков.(25)
6.Перечислите всех бременских музыкантов.(осёл, собака,кот, петух)
7.Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры?(варенье)
8.Первая женщина, совершившая полёт.(Баба Яга)
9.В какой сказке грязная посуда решила сбежать от своей хозяйки?(Федорино горе)
10.Имя девочки, которую ураган забросил в волшебную страну.(Элли)
Конкурс «Узнай героя»
1.Возле леса , на опушке ,трое их живёт в избушке.
Там 3 стула, 3 кружки,3 кровати, 3 подушки…
2.С букварём шагает в школу деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы в полотняный балаган.
3.Скорей бы приблизился вечер, и час долгожданный настал,
Чтоб мне в золочёной карете поехать на сказочный бал.
4.Столяр Джузеппе- Сизый нос полено как-то в дом принёс.
Он начал что-то мастерить, полено стало говорить.
5.Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила.
6.Хвост засунул в прорубь волк. И какой же в этом толк?
Конкурс «Дополни имя»
Учитель.
У сказочных героев и предметов есть двойные имена и названия. Я проговариваю
первую часть названия, а вы – вторую.
Кощей-… Елена-… Мальчик-…
Иван-… Змей-… Братец-…
Конкурс «Собери сказку»
Командам предлагается собрать из предложенных пазлов иллюстрации к сказкам.
Конкурс «Подумай над сказкой»
Учитель.
Даны три сказки: «Петушок-Золотой гребешок», «Колобок», «Репка». Надо
подумать:
-Сколько героев в сказке?
-Какие слова чаще всего повторяются?
-Каков вывод?
1. «Колобок» 7 героев .Вывод: не надо забывать об осторожности с хитрецами
«Простота хуже воровства»
2. «Репка»7 героев. Вывод: «Дружно-не грузно, а врозь- хоть брось»
3. «Петушок – Золотой гребешок». Вывод: «НЕ имей 100рублей, имей 100 друзей»
Конкурс «Сказка стала былью»
Учитель.
Давным - давно люди мечтали подняться в воздух, подобно птицам, опускаться
На дно морское и чувствовать себя, как рыбы. Мечтали и о волшебных предметах.
Шло время, и некоторые мечты стали явью. Назовите чудесные изобретения
человека, заменившие сказочные предметы.
Гусли – самогуды (магнитофон)
Ступа (ракета,самолёт)
Чудо – зеркало(телевизор, компьютер)
Перо Жар – птицы(лампа)
Сани, что везут себя сами(автомобиль)
Клубок ниток, указывающий дорогу(компас)
Конкурс «Музыкальный»
Командам предлагается исполнение песен из мультфильмов.(«Крокодил Гена»,
«Бременские музыканты» и другие)
2 ученик.
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
( В конце занятия рассматривается выставка детских рисунков)
