Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің тақырыптық жоспары.
Білім беру саласы: «Қатынас» .
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: «Тіл дамыту».
Тақырыбы: Менің сүйікті ойыншығым.
Мақсаты:ойыншықтарды сипаттап айтуға үйрету.
Қандай? сұрағына жауап беруге және сөздерді дұрыс айтуға үйрету.
Ұқыптылыққа баулу.
Көрнекіліктер: ойыншықтар, үлестірмелі суреттер (ат, ботақан, мысық).
Билингвальді компонент: ойыншық – игрушка, ат - лощадь
Іс -әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті.
Баланың іс-әрекеті.
Мотивациялық қозғаушылық
-Сәлеметсіңдер ме балалар!
М.Әлімбаевтың
«Ойыншықтар» өлеңін оқып беру.
Біздерде бар қуыршақ,
Бұзау, қозы, құлыншақ.
Ойыншықтар тыңдайды.
Айтқаныңнан шықпайды.
Өлеңнің мазмұнын түсіндіріп, өлең жолдарын жаттауға ұсыныс жасайды. Бүгінгі оқу іс – әрекетінде ойыншықтармен танысатындықтарын айтып, балалардан топта, үйлерінде қандай ойыншықтар барын сұрайды.
-Сенің қандай ойыншығың бар?
-Ойыншықтарыңды жақсы көресің бе?
-Қандай? (Үлкен, кішкентай).
-Сен онымен ойнап болған соң, орнына жинайсың ба?
Ойыншықтардың тұратын жерін білесің бе?
Ойыншықтарды лақтырмай, сындырмай, ұқыпты ойнау керектігін айтады.
Балалар өлеңді қызығушылықпен тыңдайды.
Жаттауға талпынады.
Ойыншықпен ұқыпты ойнауды түсінеді.
Ұйымдастыру-
шылық – ізденістік
Ғажайып сәт: «Сиқырлы сандық».
-Кәне, сандықта не бар екен, деп балалардың көңілін аударады.
-Ботақан, мысық, құлыншақ бар екен.
-Енді осы ойыншықтарға әңгіме құрастырайық. Әңгіме құрастыруға көмектеседі.
Ботақан, құлыншақ туралы түсіндіреді.
Сергіту сәті:
Тікірейіп құлағы,
Менен бұрын тұрады.
Бойын жазып керіліп,
Беті – қолын жуады.
Үлестірмелі суреттермен «Тез көрсет» ойынын ойнатады. Ойыншықтардың аттары бар өлең оқыған кезде өлеңде айтылған жануарлардың суреттерін жылдам көрсету керек. Мысалы:
Құлыншағым – құндызым,
Құлдырайды, шабады.
Жылтылдаған жұлдызым
Құстай қанат қағады.
«Не артық?» дидактикалық ойыны.
Суреттен не артық екенін табады.
Балалар сандыққа қызығушылық танытады.
Ойыншықтарды балалар қуана қабылдайды.
-Менің ойыншық мысығым бар.
Мысықтың екі құлағы, төрт аяғы, құйрығы бар.
Мысығым аппақ.
Ол сүтті өте жақсы көреді.
-Менде құлыншақ бар.
-Құлыншақ кішкентай, әдемі. Мен құлыншақты жақсы көремін.
-Менде ойыншық ботақан бар.
Ботағанның құлағы, төрт аяғы бар.
Балалар қимыл-қозғалыс жасайды. Ойынды түсініп ойнауға талпынады.
-Суретте гүл артық, өйткеніол ойыншық емес.
Рефлексиялық
түзетушілік
Балаларға сұрақтар беріп, қайталатады.
Балалардың түсінгендерін, қимыл-қозғалыстарын, жақсы ойнаған балаларды бағалайды, мадақтайды.
Балалар қайталайды. Балалар түрлі қимыл-қозғалыстар жасайды.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: ойыншықты сипаттауды;
Нені игереді: ойыншық туралы түсінікті;
Нені меңгерді: өлең жолдарын жаттауды.
