Роль школьного музея в военно-патриотическом воспитании учащихся
Школьный музей является одной из форм дополнительного образования, развивающей сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность.
Музей является центром военно-патриотического, гражданского, этнокультурного воспитания подрастающего поколения, центром жизни школы, успехи и достижения которой отмечены многими наградами.
При обращении к Федеральному Собранию президент РФ Дмитрий Медведев выступил, что государством делается акцент на воспитание гражданина РФ, патриота – носителя ценностей гражданского общества, осознающего свою сопричастность к судьбам Родины. Для выполнения этой задачи – в создании системы патриотического воспитания, немаловажную роль играет деятельность школьного музея.
Она предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей. Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, науки и культуры еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций.
Известно, что любовь к Отечеству начинается с любви к родному краю. Одним из путей воспитания этой любви является краеведение. Край, где родился и вырос человек, без сомнения, имеет свою историю, самобытную, интересную, которой вправе гордиться каждый житель. Целенаправленное патриотическое воспитание осуществляется с 1 класса, в котором проводятся внеурочные занятие - кружок «Моя малая Родина». Программа работы музея защищена в Управлении образования.
В музее собрано много материалов об учителях-ветеранах, ветеранах войны и тыла в виде стендов, фотографий, воспоминаний, альбомов и брошюр. Вместе с Советом музея, учащимися и администрацией школы проводились мероприятия, посвященные ВОВ, такие как сбор открыток, плакатов; проведение благотворительный акций для ветеранов и т.д.
Целью создания и деятельности школьного музея является всемерное содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений. Музей является не просто особым учебным кабинетом школы, но одним из воспитательных центров открытого образовательного пространства.
Цель музейной деятельности – формирование чувства ответственности за сохранение природных богатств, художественной культуры края, гордости за свое Отечество, школу, семью, т.е. чувства сопричастности к прошлому и настоящему малой Родины.
Одной из основных задач музея является воспитание патриотического сознания школьников. Как известно, музей осуществляет связь времен. Он дает нам уникальную возможность сделать своими союзниками в организации учебно-воспитательного процесса поколения тех, кто жил до нас, воспользоваться их опытом в области науки, культуры, образования. Прошлое не исчезает бесследно, оно пробивается в настоящее, оставляя тысячи свидетельств своего существования в виде памятников материальной и духовной культуры, которые хранят и пропагандируют музеи.
Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших задач школьного музея.
Участие детей в поисково-собирательной работе, изучении и описании музейных предметов, создании экспозиции, проведении экскурсий, вечеров, конференций способствует заполнению их досуга. В процессе исследовательской деятельности учащиеся овладевают различными приемами и навыками краеведческой и музейной профессиональной деятельности, а в ходе краеведческих изысканий – основами многих научных дисциплин, не предусмотренных школьной программой. Кроме того, учащиеся постигают азы исследовательской деятельности. Путешествуя по родному краю, изучая памятники истории и культуры, объекты природы, беседуя с участниками и очевидцами изучаемых событий, знакомясь с документальными, вещевыми изобразительными объектами наследия в среде их бытования, в музеях и архивах, учащиеся получают более конкретные и образные представления по истории, культуре и природе своего села, школы учатся понимать, как история малой Родины связана с историей России, как различные исторические, политические и социально-экономические процессы, происходящие в государстве и в мире, влияют на развитие этих процессов в родном селе, школе.
Таким образом, основные задачи школьного музея следующие:
- участие в совершенствовании учебно-воспитательной работы в школе;
- участие в формировании, обеспечении сохранности и рациональном использование музейного фонда;
- участие в научно – исследовательской деятельности;
- проведение культурно-просветительской работы среди учащихся и населения.
Целевая аудитория: учащиеся и учителя
Возрастная категория посетителей: 5-17 лет.
Экспозиционная площадь музея представлена разделами в виде стендов, витрин, стеллажей.
Стенды:
•Ø «История школы» ( по десятилетиям на отдельных стендах)
•Ø «Учителя – ветераны педагогического труда»
•Ø «Директора школы»
•Ø «Учителя школы, награждённые правительственными наградами»
•Ø «Педагогический коллектив»
•Ø «Поисково-исследовательская работа учащихся под девизом «Никто не забыт, ничто не забыто»
•Ø «Педагогические династии»
•Ø Учителя - участники и победители районного конкурса «Учитель года»
Описание экспозиций
«История школы»
Экспозиция представлена в виде стенда, на котором отражены фотографии школы разных лет, сведения о директорах школы разных лет, информация из истории школы.
«По стопам учителей»
Принцип построения данной экспозиции – тематический. Здесь представляются фотографии и сведения выпускников, работающих в нашей школе.
«Учителя-ветераны педагогического труда»
Принцип построения данной экспозиции – тематический. Здесь представляются фотографии и сведения об учителях-ветеранах. Также представлена Книга Почета «Мы гордимся вами»
«Уголок славы Великой Отечественной войны»
Принцип построения данной экспозиции – тематический. Здесь представляются сведения об участниках ВОВ. Под стендом в витрине размещены предметы разного типа, раскрывающие тему Великой Отечественной войны: фотографии, медали и ордена, реликвии, одежда, вырезки из газет.
«Поисково-исследовательская работа учащихся под девизом «Никто не забыт, ничто не забыто»
Принцип построения данной экспозиции – тематический. Здесь представляется о поисково-исследовательской работе учащихся Также отдельно выставлена экспозиция в виде витрины, где хранятся боеприпасы времен ВОВ
Образовательный процесс строится в соответствии с возрастными, психологическими возможностями и особенностями детей.
Кроме этого в школьном музее проводятся конкурсы, встречи с интересными людьми, музейный праздник.
•1. Разработан план использования композиций школьного музея для увековечения памяти воинов-земляков;
•2. На базе музея проводятся семинары – совещания с учителями-предметниками, реализующими программы патриотической направленности;
•3. В музее проводится вручение почётных грамот учащимся «За активное участие в патриотической работе»;
•4. Ежегодно в музее проводятся:
•· Творческие встречи с ветеранами войны, труда, Вооружённых Сил и правоохранительных органов;
•· Школьные конкурсы чтецов, конкурс рисунков посвященных Дню Победы;
•· Отмечаются юбилейные даты, посвященные героическому прошлому российских воинов;
•· Проводятся уроки мужества, посвященные Дню Победы;
•· Цикл благотворительных акций:
•o «Солдатские письма»
•o «Герои живут рядом»
•o «Ветеран »
Постоянные партнеры – Совет ветеранов села,
•· Разработана «Комплексная программа патриотического воспитания школьников на 2010 – 2015 гг., посвященная;
•· Проведены поисковые экспедиции
•· Проводится научно - исследовательская работа
• Участие в конференциях, в НПК «Шаг в будущее» на школьном Муниципальном и региональном уровнях.
В 11 классе ведется предметный курс «Гражданин . Закон. Право».
Музей школы сотрудничает: сельским и районными Советами ветеранов, с сельской библиотекой, с другими школьными музеями района, музеем школы №15 г. Тобольска, с областным краеведческим музеем.
в 2005 году школа участвовала во Всероссийском конкурсе по патриотическому воспитанию, музей награжден почётной грамотой Всероссийского Совета ветеранов войны и труда, Вооруженных Сил за патриотическое воспитание подрастающего поколения. В 2010 году музей занял 3 место в областном конкурсе «История ОУ: события и факты»
Таким образом, как мы видим, музей играет огромную роль в развитии военно-патриотического воспитания учащихся. В школьном музее ребенок является не только объектом, воспринимающим определенный объем информации, но и соучастником исторического поиска и исследования. У ребят формируется потребность в развитии своих творческих способностей, познавательного интереса через практическую созидательную деятельность. Ведь, как поется в отрывке из известной нами любимой песни «С чего начинается Родина? С картинки твоем букваре…», тоже также учащиеся в первую очередь, должны знать и помнить историю своей школы, затем по цепочке – историю села, края и в целом историю России – нашей многонациональной Родины. Мы – педагоги обязаны воспитать в ребенке чувство патриотического долга перед Родиной, мы растим – наших будущих защитников.
