Осенние казачьи посиделки
Цели и задачи: Развивать у детей познавательный интерес к обычаям и творчеству народной культуры.
Знакомить учащихся с обрядами и традициями донских казаков; приобщать детей к творчеству жителей Дона; воспитывать любовь к родному краю, гордость за историческое прошлое и настоящее своей малой родины; развивать творческие способности учащихся.
Воспитатель в казачьем костюме под казачьи песни приглашает гостей в класс :
- Пожалуйте, гости дорогие, присаживайтесь.
- Давно мы вас ждем поджидаем, посиделки без вас не начинаем. У нас для каждого найдется и местечко и словечко.
( под казачью песню «Мы донские казаки» дети заходят в класс и становятся полукругом).
Воспитатель: Здорово дневали казаки? (Слава богу!)
1.На завалинке, в светёлке
Иль на брёвнышках каких
Собирались посиделки
Пожилых и молодых.
2.При лучине ли сидели
Иль под светлый небосвод-
Говорили, песни пели,
Да водили хоровод.
Исполняется хоровод «На горе –то калина»
3.Добрым чаем угощались
С мёдом, явно без конфет.
Как и нынче мы, общались-
Без общенья жизни нет.
4. А играли как? В горелки!
Ах, горелки хороши.
Словом, эти посиделки
Были праздником души.
Дети садятся на свои места.
Воспитатель : Мы с вами живем в богатом и славном традициями и людьми Донском крае .
Как называют людей, живущих на донской земле? (казаки) О традиция и обычаях этих славных людей можно говорить бесконечно, а я предлагаю посмотреть мультфильм
«Где мы живем».
Воспитатель :
1.Как называется столица нашей Родины? (Москва).
2.По каким рекам можно плыть, чтобы попасть на юг России на реку Дон? (по Москве реке, по реке Волга).
3.Какие люди селились на реке Дон? (на реке Дон селились вольные люди- казаками).
4.Каким народом считали себя казаки и как они себя называли? (считали себя отдельным народом, называли себя донским казачьим войском).
5.Как называли села? (станицы).
6.Как называется казачья станица в нашем городе? (станица Гундоровская ).
7.Как казаки решали главные вопросы? (сообща).
8.Как называлось собрание казаков? (кругом).
9.Как называли старшего в кругу казака? (атаман).
Воспитатель: С давних времен , после праздника Покрова (14 октября), когда заканчивались все работы в поле, казаки собирались на посиделки. На казачьих посиделках не только песни пели и водили хороводы, любили поиграть, свою удаль показать.
На посиделках каждый старался блеснуть умом, и порой устраивались настоящие состязания. А может быть и на наших посиделках, устроить состязание? Давайте попробуем. Сейчас я вам буду называть старые казачьи слова, а вы если знаете их современное название, назовёте его:
хворать (болеть), квёлый (слабый), цибарка (ведро), гутарить (говорить), батя (отец), буханка (булка), курень (дом).
Воспитатель: Казаки на Дон пришли очень давно. Удивительные края, дремучие леса и бескрайние степи. Ни одного человека не встретишь, зато зверей и птиц великое множество (рассказ сопровождается показом слайдов)
— А знаете, как называлось сооружение для жилья казаков? (курень) — А что из украшений держали в курене казаки и почему? (кинжалы, шашки, дорогое оружие, добытое как трофей в сражениях).
— Свободно, но тяжело жилось казакам. Боролись они за славу казачью и её же ставили выше всего. А ещё ценилась воинская доблесть, храбрость, неутомимость, меткая стрельба были дороже богатства. А знаете ли вы пословицы и поговорки о казачьей доблести?
Дети:
Казак скорее умрёт, чем с родной земли уйдёт.
Кто пули боится, тот в казаки не годится.
Казак без коня- сирота.
Где казак, там и слава.
Под музыку входит Казачка с корзиной.
Казачка: Здорово дневали казаки?
Дети: Слава богу!
Казачка : На посиделки к вам пришла и работу принесла, помогите мне на зиму овощи посолить.
Воспитатель: А какие овощи?
Казачка: Вот сейчас мы и узнаем, как ребята на ощупь смогут определить и назвать овощи и фрукты.
Игра «Угадай».
Казачка: С этим заданием вы справились, а сейчас закрытыми глазами на вкус назови, что съел.
Игра: «Назови, чем угощают».
Казачка: Мне нужны помошники, чтобы капусту солить (выбирает детей , одевает им фартуки, колпачки, перчатки).
Воспитатель: А мы поиграем в игру «Солим капусту».
Логопедическая игра «Солим капусту».
Казачка: Ребята, спасибо вам за помощь, без вас, я бы так быстро не управилась. К вам в гости я пришла не с пустыми руками , испекла вам пирог, приглашаю всех отведать моего пирога с чаем.
Под казачью музыку дети садятся за столы, угощаются.
