Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида п.Светлополянск Верхнекамского района
Конспект занятия по ценностно-ориентировочной деятельности по теме
«Мы в социальных сетях! »
Тип занятия: комбинированный
Форма занятия:
5 класс
2016 г
Аннотация
Переход к подростковому и юношескому возрасту характеризуется глубокими изменениями условий, влияющих на личностное развитие ребенка. Они касаются физиологии организма, отношений, складывающихся у подростков и юношей со взрослыми людьми и сверстниками, уровня развития познавательных процессов, интеллекта и способностей. Во всем этом намечается переход от детства к взрослости. Организм ребенка начинает быстро перестраиваться и превращаться в организм взрослого человека. Центр физической и духовной жизни широкий диапазон видов деятельности, от совместного труда над чем-нибудь до личного общения на жизненно важные темы. Во все эти новые отношения с людьми подросток вступает, уже будучи интеллектуально достаточно ребенка перемещается из дома во внешний мир, переходит в среду сверстников и взрослых. Отношения в группах сверстников строятся на более серьезных, чем развлекательные совместные игры, делах, охватывающих развитым человеком и располагая способностями, которые позволяют ему занять определенное место в системе взаимоотношений со сверстниками.
Тема: мы в социальных сетях!
Тип занятия: комбинированный
Класс: 5
Цель занятия:
-влияние социальных сетей на личность подростка.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1.Сформулировать понятие «социальная сеть», «Статус», «Моя страничка».
2.Охарактеризовать виды социальных сетей;
3.Выявить преимущества и недостатки социальных сетей;
4.Определить своеобразие языка социальных сетей;
5.Провести анкетирование сверстников о роли социальных сетей в их жизни;
6.Создание путеводителя по развивающим сайтам, используемых в социальных сетях
Предварительная работа:
Проведение анкеты
Ход занятия
1.Организационный момент
Цель: выяснить, каким образом приветствуют своих знакомых в социальных сетях, ознакомление с темой.
Наше занятие я хочу начать с приветствия! Я попрошу всех встать. Покажите, как вы приветствуйте своих знакомых!
На листочках напишите или нарисуйте, как вы приветствуйте своего знакомого в социальных сетях!
Сегодня мы с вами поговорим о том, как ты умеешь пользоваться социальными сетями. Тема нашего занятия «Мы в социальных сетях!»
Изначально остановимся на понятии «Социальная сеть».
Первое появление понятия «Социальная сеть» произошло в 1954 году, его ввел Джеймс Барнс. Социальная сеть - это, в первую очередь, то место, где вы можете составить портрет своей личности и найти нужные вам контакты, а также некая совокупность людей и отношений между ними, правил поведения и законов.
-Какие существуют социальные сети? «Вконтакте» и «Одноклассники», «Мой Мир», «Twitter», «Facebook».
-Как может влиять социальная сеть?
-Какая польза или какой вред от нее?
В связи с возникшими проблемами о доступности любой информации было проведено анкетирование. В анкетировании участвовало __ человек. Анкета включала в себя 7 вопросов о роли социальных сетей в их жизни.
Анализ анкет позволил выяснить, как влияет социальная сеть на современного подростка.
Первый вопрос звучал следующим образом: «Зарегистрирован ли ты в социальных сетях?» Анализ анкет показал, что …
Анкета на тему «Влияние социальных сетей на жизнь подроста»
Зарегистрированы ли Вы в социальных сетях?
а) Да б)Нет
В каких именно социальных сетях ты зарегистрирован? (многие зарегистрированы сразу в нескольких)
а)ВКонтакте
б)Одноклассники
в)Мой Мир
г) «Twitter»
д)«Facebook».
е)другие:___________________
Для чего ты зарегистрировался в социальных сетях, чем ты занимаешься там?
а)Общение с друзьями
б)Слушаю музыку
в)Смотрю видео
г)Играю
4.В чем ты видишь преимущества социальных сетей?
а)1. Быстрое общение даже на дальнем расстоянии
б) Проще общаться
в) Удобно, если болеешь
г) Другое:______________
5.В чем ты видишь недостатки социальных сетей?
а)Отнимает много времени
б) Много негативной информации
в) Другое:________________
Способствуют ли социальные сети твоему самовыражению?
а)Да
б)Нет
5. Посещаешь ли ты странички в социальных сетях, где стоит знак +18, связанные с порнографией?
а)Да
б)Нет
в)Не всегда
6. Выражаешься ли ты в социальных сетях нецензурной бранью?
а)Да
б)Нет
в)Не всегда
7. Помогают ли социальные сети в подготовке к школе?
а)Да
б)Нет
в)Не всегда
2.Основная часть.
Цель: обсудить социальную сеть Вконтакте, выявить что должно быть размещено на страницах. Знакомство с законом «О слежке за пользователями социальных сетей»
-В юности многие вели дневники, описывая там свои самые сокровенные мысли, создавали альбомы, общались письмами. Но сегодня большинство молодых людей предпочитает вести свои странички в разных социальных сетях, чтобы получить мнения других людей по различному поводу.
Конкретно мы остановимся вконтакте.
В контакте существует, панель управления.
Моя страница. Как вы считаете, что мы можем увидеть на «Моей странице»
-Фото, картинки. Какое фото?
Фото и картинки несущее позитивную информацию, свои интересы.
-Статус. Что такое статус? Каким должен быть статус?
[link] в виде штрафа в 5 тысяч рублей и назначил в пользу потерпевшей компенсацию за моральный вред — 10 тысяч рублей. Штраф был назначен судом небольшой, но на девушке «повисла» уголовная статья.
Правила пользований социальными сетями.
Статус показывает:
-как развит интеллектуально;
-показывает внутренний мир человека;
-у человека нет целей в жизни;
-уровень грамотности;
Видеозаписи и аудиозаписи направлены:
- на образовательную,
-познавательную,
-позитивную нформацию.
