Классный час
Презентация проекта
«Чудеса села Омутинского»
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Воспитание гражданственности, любви к окружающей природе, Родине, семье – один из основополагающих принципов государственной политики в области образования. Воспитание юного гражданина, здорового нравственно и физически, способного к защите Отечества. Зреет в сердцах наших детей как наивысший уровень гражданского самосознания – патриотическое чувство сопричастности судьбам Отечества. В этом смысле воспитание патриотов – самая высокая задача любой системы воспитания, не теряющая значимости и в современное время.
ЦЕЛИ:
Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою малую Родину, прививать интерес к историческому, краеведческому и культурному наследию.
Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности через формирование представлений о родном селе.
Формирование чувства сопричастности к родному краю, семье.
ЗАДАЧИ:
Активизировать познавательную деятельность учащихся в изучении истории родного села.
Обогащать и систематизировать знания детей о селе.
Развивать эмоционально-ценностное отношение к достопримечательностям села.
способствовать проявлению творческой активности, формированию патриотизма, любви к Родине, стремлении приумножать природное и культурно-исторического наследия
Развивать творческое воображение и фантазию детей.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- ответственное отношение к общественно-значимым заданиям;
- развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности;
- самореализация.
- укрепление взаимоотношений между детьми и родителями, самореализация.
Ход классного часа.
Организация класса. Эмоциональный настрой.
Здравствуйте дорогие ребята, гости! Сейчас у нас каникулы и мы с вами не виделись уже несколько дней. Конечно же мы рады друг друга видеть:
*Улыбнитесь, ребята, друг другу,
Улыбнитесь своему другу, подруге,
Улыбнитесь нашим гостям,
И ещё раз всем нам!
Ребята, я надеюсь, что такое улыбчивое и хорошее настроение у нас сохранится на весь день, а ещё лучше если на все каникулы.
Вступительное слово учителя.
Сегодня мы собрались здесь с вами, чтобы поговорить о самом дорогом. А вот о чём, вы скажите, отгадав загадки:
Приказало солнце стой, семицветный мост крутой.
Тучка скрыла солнца свет, рухнул мост и щепок нет.
( радуга)
2. Посреди поля лежит зеркало,
Стекло голубое, рама зелёная.
( озеро)
Его весной и летом мы видели одетым,
Осенью с бедняжки сорвали все рубашки,
Но зимние метели его опять одели
(дерево)
В белом бархате деревня, и заборы и деревья.
А как ветер нападёт, этот бархат пропадёт.
(иней)
Выше леса, выше гор расстилается ковёр
Он всегда, всегда раскинут над тобой и надо мной
То он серый, то он синий, то он ярко голубой.
(небо)
Это старый наш знакомый: он живёт на крыше дома.
Длинноногий, длинноносый, длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту за лягушками к болоту.
(аист)
( детям вручается лист с начальной буквой отгаданного слова, поднимают буквы вверх получается слово «родина»)
3.Работа по теме.
- Какое слово у нас получилось?
_ О чём будем говорить?
Стихотворение читает ученик:
Великую землю, любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
- Ребята, а что такое Родина для каждого из нас?
Прежде, чем ответить на этот вопрос послушайте стихотворения:
Ученик: Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем,
И березки у дороги,
По которой мы идем.
Ученик: Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб,
Хлеб за праздничным столом.
- Подумайте, а что значит Родина для каждого из вас?
Скажите, как понимаете это слово?
ИГРА с мячом «Родина- это…..»
(Кидаю мяч, а дети отвечают одним словом- поле, дом, река и т.д)
Родина родина
Я записала это слово 2 раза. В чём их различие?
- Когда слово Родина пишется с большой буквы? (Государство, страна)
- А когда с маленькой? (когда говорим о посёлке, доме, улице и т.д)
- Да к, что же такое родина?
Вывод: Родина- это страна, в которой мы живём; это город или село, дом, в котором мы живём; это люди, родные, которые нас окружают.
(обращаюсь к записям на доске)
- Наше Отечество, наша Родина-матушка Россия!
Отечеством мы зовём Россию потому, что жили испокон веку наши деды, отцы и прадеды.
Родиной мы зовём её потому, что здесь мы родились и говорим на родном нам языке, и всё здесь нам родное:
- а матерью- потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку: как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов…
«Много есть на свете и краше России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и Родина»
Д. Ушинский.
Читает ученик: Тихо. Уже светает.
Тропкой иду в поля.
Здравствуй, моя святая,
Прадедова земля.
Сколько здесь жизней прожито,
Сколько тут соли от слёз!...
Сколько здесь крови пролито,
Сколько упало звёзд!..
Птица над полем взлетает,
Солнце со мною деля.
И крылья вновь обретают
И мысли мои и дела…
О том, как бережно всегда относился русский народ к своей родине, говорится в пословицах.
Работа в группах.
-Выполните задание: составить и объяснить пословицу о Родине и любви к Родине.
1) Если дружба велика, будет Родина сильна.
2) На чужой сторонушке рад своей воронушке.
3) Нет земли краше, чем страна наша.
4) Кто за Родину горой, тот и герой.
- Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне!
- Россия – это наша большая Родина. Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где мы родились, где живут наши родители и друзья, где находится родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – родная улица или уютный дворик с качелями.
Словом, малая Родина у каждого своя!
Читает ученик: “Малая Родина”
Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!
- Ребята, если мы скажем, что живем в России в Тюменской области, то, наверное, будет очень трудно найти наш родной уголок. Давайте уточним наш адрес:
Мы проживаем в России, Тюменской области, Омутинском районе, селе Омутинское.
И мы можем сказать, что для нас малая Родина – это село Омутинское.
4. Презентация
4. Сбор книги
Сегодня мы с вами посмотрели, какие чудеса есть у нас в селе Омутинское и я предлагаю изготовить небольшую книгу. Назовём её «Чудеса села Омутинского».
(Вместе с детьми собираем книгу, звучит гимн Омутинского района)
Подведение итогов. (Показ книги.)
Ребята, почему наша книга не закрыта?
Конечно же чудеса на этом не заканчиваются и поэтому мы нашу книгу не закрываем, будем продолжать сами и предлагаем всем нам в этом помогать.
- Говорят: “Где родился, там и пригодился”. Это о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному селу и улице, на которой вы жили. Пусть в сердце каждого из вас живет ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ.
Рефлексия.
- Скажите, о чем мы сегодня говорили? Что нужно делать каждому, чтобы Родина процветала?
Дорогие гости, мы вам дарим небольшой подарок «с чудесами села Омутинского».
И вам ребята тоже небольшие подарки за работу.
