Анализ воспитательной работы в 3 классе 2013 – 2014 уч. Год.
Кл. руководитель Иванова В.Я.
В 2013 – 2014 учебном году ставились следующие цели и задачи:
Целевые ориентиры:
- направлены на развитие личности ребёнка, формирование его интеллектуального нравственного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов, на овладение учащимися целостной системой знаний об окружающем мире, практическими умениями и навыками, способами творческой деятельности, приёмами и методами самопознания и саморазвития;
- сопряжены с интересами и ценностными установками членов классного сообщества, социальным заказом государства и общества, особенностями коллектива класса и условиями его жизнедеятельности.
Цель: создать комфортную обстановку, благоприятные условия для успешного развития индивидуальности каждого ребёнка.
Задачи –составляющие компоненты цели, направленные на её достижение.
- организовать внеурочную работу, внеклассные мероприятия с учётом развития самостоятельных возможностей учащихся;
- продолжить формирование качеств каждого ученика в зависимости от личностных особенностей ребёнка, его интересов, склонностей, состояния здоровья, возрастных особенностей характера и психики ребёнка;
- способствовать формированию сплочённого классного коллектива учащихся через развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по единению и сотрудничеству классного руководителя, психолога, учащихся и родителей для достижения поставленной цели.
Приоритетные направления работы были следующие:
Воспитание гражданственности и патриотизма
Формируется ценностное отношение к Родине, своему народу, краю, государственной символике.
Развитие нравственных чувств и этического воспитания.
Учащиеся имеют начальное представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения. Учащиеся помогают друг другу, милосердны. Формируется способность реагировать эмоционально на негативные проявления в обществе, в классе.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учёбе, труду, жизни.
Формируется ценностное отношение к труду и творчеству. Обладают первоначальными навыками трудового творчества
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
Формируется ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких. Знают элементарные правила сохранения здоровья. Имеют первоначальное представление о роли физической культуре и спорта для здоровья человека.
Формирование ценностного отношения к природе и окружающей среде.
Имеют первоначальный опыт отношения к природе и природоохранительной деятельности. Участвовали в экологических проектах и конкурсах.
По всем этим направлениям воспитательная работа будет продолжена и в следующем учебном году.
Во внеурочное время учащиеся на 100% были заняты в различных кружках, секциях и факультативах. Это участие в хоровой и вокальной студии, танцевальной студии, в спортивной секции. Посещали факультативы «Экология», «Краеведение». Учащиеся Грибанова Дарья и Китаев Дамир посещали спортивные секции вне школы. 5 учащихся посещают музыкальную школу. 4 учащихся посещают Интерлингву.
Ведётся работа по самоуправлению в классе.
Большую активность проявили учащиеся в общешкольных делах - это участие в школьных выступлениях хоровой студии и вокальной студии «Романтик». Выступление танцевальной группы «Спектр», в которой участвовали учащиеся 3 класса -8 человек.
Учащиеся принимали участие в соревнованиях «Весёлые старты» как в школе, так и в городе. Принимали участие в «Неделе детской книги», школьной конференции, конкурсе рисунков, в Параде войск.
Уровень участия и достижение учеников в олимпиадах и конкурсах
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
«Азбука животного мира»
Игра «Слон»
Всероссийская конкурс- игра «Новые приключения Маши в Стране Знаний»
Международная дистанционная олимпиада «Эрудит»
По математике
Всероссийский
Международный
Участник
Участник
3 место
2013
2013
2013
2014
2014
2
Аветисян Виолетта
Мир конкурсов Игра «Слон»
Всероссийский
участник
2013
3
Барышникова Т.
4
Володских Ольга
5
Грибанова Дарья
6
Гринцова Валерия
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
Игра «Слон»
Всероссийский
2
лауреат
2013
2013
7
Запорожченко Р.
8
Зотов Родион
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
«Азбука животного мира»
Игра «Слон»
Всероссийская конкурс- игра «Новые приключения Маши в Стране Знаний»
Всероссийский
Лауреат
2
Участник
Участник
2013
2013
2013
2013
2014
9
Евтухова Полина
10
Екимова Валерия
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
Игра «Слон»
Международная дистанционная олимпиада «Эрудит»
Всероссийский
Международный
Лауреат
Участник
3 место
2013
2013
2014
11
Ильина Анна
Центр «Снейл»
«Вундеркинд»
(осенний сезон)
Игра «Слон»
Всероссийский
Лауреат
2013
12
Капустина В.
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
Игра «Слон»
Международная дистанционная олимпиада «Эрудит»
по русскому яхыку
Всероссийский
Международный
Участник
Участник
лауреат
2013
2013
2014
13
Китаев Дамир
14
Китаева Виктория
Игра «Слон»
участник
2013
15
Малинин Роман
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
Игра «Слон»
Международная дистанционная олимпиада «Эрудит»
По математике
Всероссийский
Международный
Участник
Участник
3 место
2013
2013
2014
2014
16
Михалёв А.
Игра «Слон»
2013
17
Огурцов Данил
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
Игра «Слон»
Всероссийская конкурс- игра «Новые приключения Маши в Стране Знаний»
Всероссийский
Лауреат
Участник
участник
2013
2013
2013
2014
18
Папонова Веда
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
«Азбука животного мира»
Игра «Слон»
Всероссийская конкурс- игра «Новые приключения Маши в Стране Знаний»
Всероссийский
2
Участник
Участник
3
2013
2013
2013
2014
19
Паринова Мария
Игра «Слон»
Всероссийская конкурс- игра «Новые приключения Маши в Стране Знаний»
Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» по математике.
Всероссийский
Международный
Участник
лауреат
2013
2014
2014
20
Чернухина Анна
Городской конкурс рисунков, посв. Защитникам Отечества.
Городской
участник
2013
21
Шатов Артём
Игра «Слон» Всероссийская конкурс- игра «Новые приключения Маши в Стране Знаний»
Всероссийский
Участник
участник
2013
2014
22
Шурова Юлия
Игра «Слон»
Международная дистанционная олимпиада «Эрудит»
По русскому языку
Всероссийский
Международный
2 место
2 место
2013
2014
Большая работа велась с родителями. Воспитание в школе и воспитание в семье это единый неразрывный процесс. Помочь семье в воспитании ребёнка возможно в результате систематической работы с родителями, организации работы по формированию у родителей педагогических умений и навыков. В воспитательную работу с родителями входит - просветительская работа; родительские собрания, общешкольные родительские собрания, консультации, беседы, презентации, внеклассные мероприятия, экскурсии. Родители вовлекались в процесс жизнедеятельности класса.: помощь в организации праздников, классных часов, экскурсий.
На следующий учебный год воспитательная работа будет продолжена по всем этим направлениям.
Цель: создать комфортную обстановку, благоприятные условия для успешного развития индивидуальности каждого ребёнка.
Задачи:
- организовать внеурочную работу, внеклассные мероприятия с учётом развития самостоятельных возможностей учащихся;
- продолжить формирование качеств каждого ученика в зависимости от личностных особенностей ребёнка, его интересов, склонностей, состояния здоровья и психики ребёнка;
- продолжать формирование сплочённого классного коллектива учащихся через развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по единению и сотрудничеству классного руководителя, психолога, учащихся и родителей для достижения поставленной цели;
- продолжать развитие творческих способностей учащихся, воспитание нравственных качеств учащихся, воспитание патриотизма, укрепление здоровья учащихся.
