УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «СОШ №151»
Кировского района г.Казани
_____________________ С.В.Макерова
«___» _________________________ 2016г.
План
воспитательной работы
5 Б класса.
Классный руководитель:
Хисматова Виктория Ильдусовна.
2016-2017 уч.год
Педагогическая характеристика класса.
В 5 «Б» классе обучается 23 учащихся, из них 7 мальчиков и 16 девочек.
Адаптация в 5 классе, по наблюдениям учителей, прошла хорошо.
Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести Авдюшкину Ангелину, Ахметшину Диляру, Ибатуллину Даяну, Усманова Альберта.
В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебным заданием, осознанно воспринимают новый материал. Эту группу составляют следующие ученики: Мухина Ангелина, Леонтьев Иван, Оченева Екатерина, Казакова Алена.
В целом, в классе хорошая дисциплина и работоспособность.
Практически во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. В классе есть дети из многодетных семей. К ним относятся Гаврилина Диана, Захаров Павел, Мухина Ангелина, Оченева Екатерина, Панфилова Надежда, Фугина Алена. Также в классе есть один опекаемый ребенок, чьи родители лишены родительских прав – Файзуллин Влад, и ребенок-сирота - Холохонова Снежана.
Цель и задачи воспитательной работы
на 2016 – 2017 учебный год
Цель: Воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, обладающего общечеловеческими и национальными ценностями.
Задачи:
В области формирования личностной культуры:
формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;
укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;
формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
формирование нравственного смысла учения;
формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;
развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;
осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.
В области формирования социальной культуры:
формирование основ российской гражданской идентичности;
пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;
воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;
формирование патриотизма и гражданской солидарности;
развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
укрепление доверия к другим людям;
развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;
становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;
формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.
В области формирования семейной культуры:
формирование отношения к семье как основе российского общества;
формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;
знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.
В области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни:
сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;
научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.
Воспитательные модули:
«Я и ОТЕЧЕСТВО».
Задачи:
воспитание понимания Отечества как непреходящей ценности, обеспечение связи с предыдущим поколением;
воспитание любви к своей малой родине, уважение к ее истории и традициям;
развитие потребности к изучению истории Родины и своего народа.
«Я и СЕМЬЯ».
Задачи:
развитие и воспитание культуры семейных отношений;
познание истории своей родословной;
формирование уважительного отношения к членам семьи;
приобретение навыков семейной дипломатии.
«Я и ПРИРОДА»
Задачи:
«Я и ЗДОРОВЬЕ»
Задачи:
формирование у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;
формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, рациональной организации учебного процесса, труда и отдыха;
воспитание устойчивого отрицательного отношения к вредным привычкам.
«Я и КУЛЬТУРА»
Задачи:
выявление и развитие у обучающихся творческих способностей;
приобщение школьников к духовным ценностям;
формирование у школьников норм культурной жизни.
Работа с родителями
Цель:
Объединение усилий педагогического коллектива и родителей в развитии ребенка как личности.
Задачи:
-продолжить совместную деятельность администрации, педагогов и родителей в воспитании детей.
-активизировать работу с родителями, поиск новых путей привлечения семьи к участию в учебно- воспитательном процессе;
-осуществлять психолого-педагогическое просвещение родителей;
-расширять внешние связи школы для решения образовательных проблем.
Направления работы с родителями
Диагностика
сентябрь
1.Провести социологический опрос родителей.
2. Провести диагностику мотивации к учению
Анкетирование
Родительское собрание
«Первый раз – в пятый класс»
октябрь
1.Выяснить трудности родителей при воспитании детей в период адаптации в школе.
2. Предложить практические советы организации общения с учащимися.
Круглый стол
Родительское собрание по итогам I четверти «Трудности адаптации пятиклассников к школе»
декабрь
1.Обратить внимание родителей на важность общения с детьми в кругу семьи.
2.Определить методы воспитания в семье.
Работа в группах
Подготовка памяток
Родительское собрание по итогам I полугодия «Родительская любовь и её виды»
март
1.Ознакомить родителей с такими понятиями как «аффект», «стресс».
2. Формировать у родителей понимание необходимости устранения у ребёнка негативных эмоциональных состояний для успешной учебной деятельности.
Круглый стол
Анкетирование
Родительское собрание по итогам III четверти «Эмоциональные состояния взрослого и ребёнка»
май
1. Провести мониторинг удовлетворенности обучением детей.
Устный журнал
Анкетирование родителей
Видеопросмотр роликов из школьной жизни детей.
Родительское собрание по итогам года: «Перелистывая страницы»
Психолого- педагогическое просвещение
октябрь
Адаптация ребенка в школе. Возрастные психологические особенности младших школьников. Подведение итогов 1 четверти
Лекторий
Практикум для родителей 5 класса «Формирование УУД. Организация внеурочной деятельности»
май
Итоги успеваемости и посещаемости за год, уровень сформированности учебной деятельности.
Организация летнего отдыха учащихся.
Круглый стол
Родительское собрание по итогам года. Выполнение ООП НОО
Вовлечение родителей в учебно -воспитательный процесс
сентябрь
1. Организовать совместную работу родителей и детей
Торжественная линейка
Помощь в подготовке конкурса букетов
октябрь
Праздник «С днем учителя!»
ноябрь
1. Организовать совместный праздник родителей и детей, с целью воспитания доброжелательного, бережного отношения между матерью и ребенком.
2. Сплотить родительский коллектив класса.
Праздник «День Матери»
Приглашение родителей на мероприятия, посвященные Дню матери
День здоровья
декабрь
Включение родителей в деятельность по проведению новогоднего праздника, зимних каникул.
Праздник «Новогодний карнавал»
февраль
1. Вовлекать родителей в воспитание патриотических чувств у детей.
2. Организовать совместный праздник родителей и детей, с целью воспитания умения радоваться за свои и чужие успехи.
3. Приглашение родителей на открытые уроки и классные часы.
Классный час «Кировчане – герои Вов»
Военно-патриотическая неделя. Смотр строевой подготовки. Конкурсная программа «А ну-ка, мальчики!». Весёлые старты.
март
1. Организовать совместную работу родителей и детей
Конкурс «Мамы и дочки»
Праздник танца.
апрель
Организовать совместную работу родителей и детей
Семейная игра «Пойми меня».
май
1. Вовлекать родителей в воспитание патриотических чувств у детей,
уважения подвига защитников Отечества в ВОВ.
3. Привлекать родителей активному отдыху совместно с детьми.
4. Прививать понимание о пользе ЗОЖ.
Открытое общешкольное мероприятие «Конкурс инсценированной песни»
Митинг у монумента павшим в ВОВ
Праздничная программа, посвященный Дню Победы.
Декада «Я за здоровый образ жизни»
Спортивный конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья»
В течение года
1.Организовать совместную работу с родителями с целью помощи ребенку.
2. Предложить практические советы и рекомендации по воспитанию ребенка.
3. Индивидуальная беседа
Профилактическая работа с детьми и их семьями
В течение года
1.Обратить внимание на важность соблюдения режима дня и выполнения домашнего задания.
2.Посещение семей учащихся с целью проверки режима дня и выполнения домашнего задания.
Вовлечение родителей в управление воспитательным процессом
Сентябрь
Планирование работы на год
Выборы родительского комитета и Совета школы
Общешкольное родительское собрание
Октябрь
Об организации УВП в 2016 – 2017 учебном году
Заседание Совета школы
Декабрь
Подведение итогов работы Совета школы за 2013 год; Утверждение плана работы на 2014-2015 год;
Заседание Совета школы
Январь
Координация родительского комитета в самоуправлении школы; помощь в учебно-воспитательной работе.
Заседание Совета школы
Март
О соблюдении санитарно – гигиенического режима и ТБ; Питание школьников; реализация комплексно – целевых программ
Заседание Совета школы
Апрель
Выявление причин неуспеваемости, определение совместных мер по коррекции успеваемости
Обследование домашних условий учащихся.
Май
Итоги успеваемости и посещаемости за год, уровень сформированности учебной деятельности.
Организация летнего отдыха учащихся.
О подготовке школы к новому учебному году.
Итоги работы школы за 2016 – 2017 учебный год;
Родительское собрание по итогам года. Выполнение ООП НОО
Годовой план - сетка работы с классом на 2016 – 2017 уч.год
месяц Сентябрь - осенний
Направление работы Название мероприятия
Время проведения
«Я и ОТЕЧЕСТВО»
Праздник 1 сентября- День знаний. Классный час «Мы – команда Татарстана»
1 сентября 2016
«Каков я в школе» - правила поведения в школе, в классе
23 сентября 2016
Классный час на тему «Легенды о Казани»
30 сентября 2016
«Я и СЕМЬЯ»
Родительское собрание «Первый раз – в пятый класс»
(Анализ работы классного родительского комитета и задачи на новый год)
15 сентября 2016
Общешкольное родительское собрание № 1 : «Публичный доклад о состоянии дел и результатах деятельности школы за 2015- 2016 уч. год.»
15 сентября 2016
Посещение обучающихся с целью знакомства с условиями проживания
В течение месяца
«Я и ПРИРОДА»
Экскурсия в Казанскую Обсерваторию
Последняя неделя месяца
Дискуссии по экологическим проблемам: «Загрязнение окружающей среды»
08.09.2016
Проведение тренинга по противопожарной безопасности
09.09.2016
«Я и ЗДОРОВЬЕ»
Кросс наций
Последняя неделя
«Я и КУЛЬТУРА»
Рейд «Мой внешний вид»
В течение месяца
Классный час «Дорога добра»
05.09.2016
Оформление классного уголка
В течение месяца
Профилактика правонарушений
Составление социальных паспортов на семьи - первая неделя;
Мониторинг здоровья учащихся – 30.09.2016;
Ежедневный контроль за посещаемостью учебных занятий;
Месяц октябрь – олимпиадный.
Направление работы Название мероприятия
Время проведения
«Я и ОТЕЧЕСТВО»
Классный час на тему «История Кировского района - Пороховой завод»
28 октября 2016
Шахматно-шашечный турнир, посвященный дню памяти первого директора школы Д.И.Космачеву
Последняя неделя перед каникулами
«Я и СЕМЬЯ»
Проведение индивидуальных и групповых консультаций с родителями по вопросам обучения и воспитания (по мере необходимости)
В течение месяца
Родительское собрание по итогам I четверти «Трудности адаптации пятиклассников к школе»
Последняя неделя месяца
Практикум для родителей «Формирование УУД. Организация внеурочной деятельности»
Первая неделя
«Я и ПРИРОДА»
Туристический поход по экологической тропе (Слет Скаутов Татарстана)
4 октября
«Я и ЗДОРОВЬЕ»
День здоровья (в рамках недели здоровья)
Первая неделя месяца
Единая неделя «МЫ ПРОТИВ – ТАБАКА, НАРКОТИКОВ И АЛКОГОЛЯ»
Первая неделя месяца
«Я и КУЛЬТУРА»
Рейд «Мой внешний вид»
В течение месяца
Классные часы о КУЛЬТУРЕ поведения в общественных местах (школа, театр, кино, музеи, экскурсии)
7 октября
Самоуправление в школе и в классе
1.Предметные олимпиады школьного тура ( 5- 11 кл.)
2. Линейка «Итоги 1 четверти»
3. Организация и проведение Дня учителя.
4. Организация дежурства учащихся по школе.
Месяц ноябрь – «Проверь свои способности»
Направление работы Название мероприятия
Время проведения
«Я и ОТЕЧЕСТВО»
Классный час «Каменев – певец Заречья»
25.11.2016
«Я и СЕМЬЯ»
Проведение индивидуальных консультаций с родителями по вопросам окончания 1 четверти
Первая неделя месяца
Внеклассное мероприятие ко Дню матери «Мама – главное слово в каждой судьбе»
26.11.2016
«Я и ПРИРОДА»
Акция «Кормушка для птиц»
В течение месяца
«Я и ЗДОРОВЬЕ»
ПДД Беседа о правилах поведения на дороге и на водоемах в зимнее время «Осторожно гололёд!!!»
В течение месяца
«Я и КУЛЬТУРА»
Выставка рисунков к Дню матери
Последняя неделя месяца
Поездка на спектакль в ТЮЗ
Каникулы
Самоуправление в школе
Рейд «Мой внешний вид»
Занятость учащихся на перемене.
Месяц декабрь – новогодний
Направление работы Название мероприятия
Время проведения
«Я и ОТЕЧЕСТВО»
Международный день борьбы с коррупцией
09.12.2016
Классный час «История коррупции в России»
09.12.2016
«Я и СЕМЬЯ»
Кл. час «Мой класс - моя семья»
18.12.2016
Общешкольное родительское собрание №2
18.12.2016
Родительское собрание по итогам I полугодия «Родительская любовь и её виды»
18.12.2016
«Я и ПРИРОДА»
Операция «Кормушка»
В течение месяца
«Я и ЗДОРОВЬЕ»
Поход в лес на лыжах
В течение месяца
«Я и КУЛЬТУРА»
Классный вечер «Новогодний калейдоскоп»
24.12.2016
Конкурс новогодних игрушек
Последняя неделя месяца
Самоуправление в школе
1) Линейка «Итоги 2-й четверти»
2)Предновогоднее оформление школы и школьного двора
Январь - оздоровительный
Направление работы Название мероприятия
Время проведения
«Я и ОТЕЧЕСТВО»
Классный час «Муса Джалиль – поэт-герой»
27.01.2017
«Я и СЕМЬЯ»
Рейды родительского патруля в течение зимних каникул
Зимние каникулы
«Я и ПРИРОДА»
Поход на лыжах в лес
В течение месяца
«Я и ЗДОРОВЬЕ»
Беседа «Гигиена одежды и обуви»
Первая неделя месяца
«Я и КУЛЬТУРА»
Викторина «Музыкальный калейдоскоп»
21.01.2017
Самоуправление в школе
Беседа «Мое поручение в классе»
Февраль – месячник гражданско-патриотического воспитания
Направление работы Название мероприятия
Время проведения
«Я и ОТЕЧЕСТВО»
Классный час «Судьбою стало небо» (о подвиге героя Советского Союза М.Девятаева)
17.02.2017
Классный вечер к 23 февраля «Богатырские потешки»
24.02.2017
«Я и СЕМЬЯ»
Посещение обучающихся, вызывающих тревогу.
В течение месяца
«Я и ПРИРОДА»
Конкурс рисунков «Природа нашего края»
Последняя неделя месяца
«Я и ЗДОРОВЬЕ»
Лыжня России среди 1-11 классов
Первая неделя месяца
Классный час о здоровом образе жизни «Трезвость – норма жизни»
10.02.2017
«Я и КУЛЬТУРА»
Праздник «Масленица»
Последняя неделя месяца
Месяц март - женский «Нет милее дружка, чем родная матушка»
Направление работы Название мероприятия
Время проведения
«Я и ОТЕЧЕСТВО»
Экскурсии в музей «Путешествие по страницам ВОВ»
В течение месяца
“Юные герои Великой Отечественной войны” (классный час о пионерах героях)
30.03.2017
«Я и СЕМЬЯ»
Урок-праздник «8 марта- международный женский день».
07.03.2017
Родительское собрание по итогам III четверти «Эмоциональные состояния взрослого и ребёнка»
31.03.2017
«Я и ПРИРОДА»
Участие в конкурсе социальных проектов на экологическую тему и социальная реклама
В течение месяца
«Я и ЗДОРОВЬЕ»
Подготовка и участие в районной игре «Зарница»
Последняя неделя месяца
«Я и КУЛЬТУРА»
Классный вечер «А ну-ка, девочки!»
30.03.2016
Месяц апрель – космический «Нам жизнь дана на добрые дела».
Направление работы Название мероприятия
Время проведения
«Я и ОТЕЧЕСТВО»
Беседа «Покорители КОСМОСА» ко Дню космонавтики
28.04.2017
Классный час на тему: «Многогранная Казань. Храм Всех религий»
21.04.2017
«Я и СЕМЬЯ»
Общегородской субботник
последняя неделя апреля
«Я и ПРИРОДА»
Конкурс рисунков «Весенняя капель»
В течение месяца
«Я и ЗДОРОВЬЕ»
Веселые старты 1- 11 классы
Последняя неделя месяца
«Я и КУЛЬТУРА»
Экскурсия в Казанский планетарий
29.04.2017
МАЙ Патриотический «Дети мира - детям войны»
Направление работы Название мероприятия
Время проведения
«Я и ОТЕЧЕСТВО»
Вахта Памяти, посвященная празднику День Победы.
9 мая 2017
Митинг «Память» на ул.Молодогвардейская
Первая неделя месяца
Классный час на тему: «Пионерия. Пионеры-герои Кировского района г.Казани»
19.05.2017
Акция «С праздником, ветераны!» (посещение ветеранов на дому)
В течение месяца
Кл.час «Памяти павших будьте достойны!»
12.05.2017
«Я и СЕМЬЯ»
Классные родительские собрания, посвященные окончанию года «Перелистывая страницы»
последняя неделя мая
«Я и ПРИРОДА»
Экопоход с родителями
Последняя неделя месяца
«Я и ЗДОРОВЬЕ»
Кросс наций
«Я и КУЛЬТУРА»
Конкурс инсценированной военной песни
Первая неделя месяца
Праздник «За честь школы»
Последняя неделя месяца
