06. 04. 2016
среда
Личная беседа с помощником воспитателя по каждому ребенку. Беседа с детьми по каждой ночной смене. Цель: Организация жизнедеятельности после ночного сна.
Задачи: Постепенный переход от сна к бодрствованию.
7.20
Зарядка
Цель: Развитие общей моторики, желания вести здоровый образ жизни.
Задачи: мобилизация внимания занимающихся, повышение дисциплины (прививает гигиенический навык заниматься). Обеспечение постепенного перехода организма от состояния покоя во время сна к его повседневному рабочему состоянию.
Повышение работоспособности, укрепление здоровья.
7.25
Утренний туалет, уборка спален
Цель: Формирование навыков опрятности и аккуратности. Контроль умения поддержания чистоты.
Задачи: формирование у воспитанников навыков выбора правильного стиля одежды, формирование элементарных гигиенических навыков (умывание, чистка зубов), формирование умения поддерживать в комнате и личных вещах порядок.
Проследить, как заправили постель мальчики и девочки, проверить порядок в комнатах
7.50
Завтрак
Цель: Формирование навыков аккуратности, осторожности, четкости при накрывании столов к завтраку. Отработка модели поведения в столовой, культура поведения за столом.
Задачи: Формировать навык культурного поведения за столом поведения за столом. Формировать привычку к здоровому и правильному питанию. Развитие навыков самообслуживания.
Контролировать работу дежурных по столовой.
8.00
Подготовка к уроку
Цель: Формировать и закреплять умения и навыки детей по подготовке рабочего места.
Задачи: воспитание добросовестности, дисциплинированности, прилежания, развитие саморегуляции, самоконтроля
Время
Цели и задачи
Индивидуальная работа
13.05
Обед
Воспитывать правила культурного поведения в столовой, воспитывать бережное отношение к хлебу.
Контролировать работу дежурных по столовой.
13.25-
13.40
Приём детей
Подвести итоги первой половины дня (беседа о здоровье детей , успеваемости, поведении)
Выяснить кто отсутствует, по какой причине.
Рассказать план на вторую половину дня.
Переодевание воспитанников, проверка состояния школьной формы, порядка в шкафу и тумбочках.
Отчёт дежурных по классу.
Проверить воспитанников на педикулёз.
13.45-14.45
Прогулка
Прививать доброжелательное отношение детей друг к другу
1 наблюдение в природе.
Цель : формировать умение различать и сравнивать изменения в природе. Развивать пространственное представление. Расширять представление об окружающем мире и обогащать словарный запас. Воспитывать бережное отношение к природе.
2 подвижные игры.
Цель : прививать интерес к подвижным играм. Воспитывать доброжелательность, умение играть в коллективе. Развивать внимание, наблюдательность, любознательность.
3 труд
Цель : формировать трудовые навыки. Воспитывать любовь к труду, уважительное отношение к труду , учить доводить начатое дело до конца.
14.30
Вокальная группа «Настроение» / Кружок «Школьный экспресс»
По плану руководителя.
Создавать условия для оптимальной социальной и творческой самореализации личности, интеллектуального совершенствования.
Задачи:
Обучающие: 1. Получение знаний и умений по созданию печатного издания. 2. Освоение учащимися знаний, умений и навыков информационно-компьютерных технологий. Развивающие: 1. Развить творческие способности обучающихся, их творческую индивидуальность; 2. Развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью. 3. Развитие навыков установления межпредметных связей. 4. Развитие интереса к изучению русского языка, литературы, истории, обществознания, компьютерных технологий.
Воспитательные: 1. Создание атмосферы сотрудничества обучающихся при решении задач, когда востребованными являются соответствующие коммуникативные умения. 2. Формирование представления о журналистике как профессии, играющей специфическую роль в жизни общества. 3. Формирование основных этических норм и понятий как условия правильного восприятия, анализа и оценки событий окружающей жизни. 4. Организация диалога обучающихся со сверстниками, в том числе из других классов и школ, со взрослыми. 5. Формирование активной жизненной позиции. 6. Формирование потребности в самообразовании, самовоспитании. 7. Формирование эстетических навыков.
Практико-деятельностные: 1. Развивать навыки самовыражения, самореализации, общения, сотрудничества, работы в группе. 2. Формирование практических навыков создания школьного печатного издания.
16.00
Полдник
Прививать доброжелательные отношения и услуги детей друг дугу за столом, культура поведения.
Контролировать работу дежурных по столовой
16.20-18.00
Самоподготовка
Цель: Формирование и закрепление навыков по организации самоподготовки и распределению времени.
Задачи: Стимуляция школьной мотивации, усидчивости, творческого мышления.
18.00-
18.40
Просмотр фильмов
Прививать доброжелательные отношения детей друг к другу, развивать двигательную активность детей.
Контролировать поведение детей во время прогулки.
18.40
Ужин
Закреплять умения пользоваться столовыми приборами за столом, добиваться соблюдения основных правил поведения в столовой.
Контролировать работу дежурных по столовой.
19.00-20.00
Прогулка
Развивать пространственное представление. Расширять представление об окружающем мире и обогащать словарный запас. Воспитывать бережное отношение к природе
20. 00
Работа по плану воспитателя
20.30-21.00
Вечерний туалет, подготовка ко сну
Формирование и закрепление навыков здорового образа жизни, личной гигиены.
Задачи: Воспитывать в детях чистоплотность, необходимость соблюдения элементарных гигиенических навыков.
