МБОУ «Верещагинская школа-интернат»
Методическая разработка воспитательного часа
Тема: «Полезные продукты».
КВН для учащихся 4 класса
Составила: воспитатель
Политова
Наталья
Валентиновна
Г. Верещагино 2016г.
КВН
Тема: «Полезные продукты».
Цель: - уточнение представлений детей о полезных продуктах питания
- развитие речи и быстроты мышления детей
- воспитание чувства коллективизма
Оборудование:
Рисунки цветные и чёрнобелые( для раскрашивания 3 компл.)
Таблицы(3шт.)
Корзины с карточками(3компл..)
Листы бумаги, ручки(3 компл.)
Список продуктов (3 шт.)
Медиопроектор
Подготовительная работа:
Класс делится на 3 команды. Для каждой команды выбирают название, разучивают девизы, изготавливают эмблемы.
Команды готовят домашнее задание.
Для проведения КВН выбирают три помощника(взрослые), которые помогают ведущему, записывают и подсчитывают баллы. Также они могут оказывать помощь командам при подготовке домашнего задания.
Ход мероприятия.
Вступительное слово ведущего:
(ведущий проговаривает цель и задачи данного мероприятия, условия работы детей и жюри)
I . Представление команд.
(команды по очереди показывают свои эмблемы и говорят девизы.
Например, названия и девизы могут быть такими.)
«Фрукты». А мы крутые фрукты –
Всем полезные продукты.
«Овощи». Только дайте слово нам
Мы доставим пользу вам!
« Ягоды». Ягоды примчатся в срок,
Принесут полезный сок!
(за представление командам присуждается по 3 очка)
I I.Разминка.
Ведущий: Обеим командам выписать на листах бумаги:
полезные продукты питания
(команда получает баллы по количеству правильных ответов)
I I I. Домашнее задание.
Ведущий: А теперь, ребята, посмотрим, как вы выполнили домашнее задание. Знаете ли вы песни, в которых поётся о продуктах.
(Команды заранее дома готовят песни в которых упоминаются продукты питания. «Ах, картошка», «Яблоки на снегу», «Два кусочека колбаски» и т.д.)
(Высшая оценка 3 балла)
I Y. Всезнайка.
Ведущий: Участнику команды даётся карточка с заданием.
Задание:
Молоко – такой знакомый продукт.
Какие продукты можно приготовить из молока?
(простокваша, кефир, сыр, сметана и т. д.)
( 1 балл получает та команда чей участник скажет последнее слово)
Y. Конкурс капитанов.
Ведущий: Дорогие капитаны вам нужно приготовить обед. Не пугайтесь, не на самом деле, а написать меню. Обед должен быть из трёх блюд.
Продукты:
Свекла.
Картофель.
Фасоль.
Лук.
Плоды шиповника.
(максимальная оценка 3 балла)
Y I. Неграмотный художник.
Ведущий: Художник нарисовал картину, но перепутал цвета.
Ваша задача раскрасить такую же картину, но уже правильно.
(от каждой команды выходят по очереди и раскрашивают картину «Корзина с фруктами», чья команда быстрее)
(Максимальный оценка 3 балла.)
Y I I. Спортивный конкурс.
Ведущий: Проведём игру – «Съедобное-несъедобное».
Если я называю съедобное нужно хлопать в ладоши и поворачиваться вокруг себя, а если несъедобное – то топать ногами.
Ватрушка, подушка, палка, скакалка, рыба, каменная глыба. Каша, простокваша, бутерброд, разинутый рот, капуста, хурма, кабачковая икра, завершается игра.
(команды встают в круги, проверяющие ходят, и смотрят, за ошибки снижают баллы)
Y I I I. Знаток.
Ведущий: Внимание! Дорогие участники конкурса вы отправляетесь в дальнее путешествие перед вами 3 корзины с продуктами, вам необходимо убрать из них только неполезные продукты питания. Команда, которая быстрее и правильно выберет продукты и победит.
(В корзинах положены одинаковые карточки с названием продуктов)
(максимальная оценка 2 балла)
I Х. Найди слова.
Ведущий: А сейчас задание на внимание. У каждой команды на столе задание: «Найди спрятанные слова» Чья команда быстрее найдёт все слова, та и побеждает.
(максимальная оценка 3 балла)
Х I . Итог игры.
Ведущий: Всё, ребята, молодцы! Все конкурсы показали, что, действительно знаете полезные продукты! Желаю вам всем быть здоровыми! А теперь подведём итоги и посмотрим, кто у нас победитель! Победившим и проигравшим выдаются призы – фрукты.
