Проект Мы - вместе!

Матрица проекта

1. Название проекта ___Семья.____________________________

2. Тематическое поле (образовательная область) социализация

3. Проблема __Что такое семья?___________________________________

4. Цель формирование первичных представлений о семье, ее социальной значимости.

5. Задачи формировать представление о семье, о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью, активизировать словарь детей на основе углубленных знаний о своей семье.

6. Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги по реализации проекта) _________________________________________

7. Описание продукта, полученного в результате проекта презентация «Семейный герб», праздник «Моя семья», альбом «Семейные традиции».

8. Вид проекта ___Информационо-творческий._________________________

9. Состав участников воспитатели, дети, родители, специалисты.____

10. Интеграция образовательных областей

Вариативность использования интегрированного метода довольно многообразна.

• Полная интеграция (экологическое воспитание с худ. литературой, ИЗО, муз. воспитанием, физ. развитием)

• Частичная интеграция (интеграция худ. литературы и изодеятельности)

• Интеграция на основе единого проекта, в основе которого лежит проблема.

Развитие детского творчества.

10

Музыка

Импровизация, музыкально-дидактические игры.

Использование музыкальных произведений как средства обогащения представлений детей о семье.

11. Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта информация из Интернета, семейные энциклопедии, обращение к специалистам и т.п.

12. Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта наглядные материалы: плакаты, иллюстрации, картинки, карточки, видеокассеты, аудиокассеты, мультимедийное оборудование.

13. Планируемое время для выполнения проекта

Изготовление сюрпризов и призов.

Совместные и индивидуальные репетиции.

Презентационный

В обусловленный срок участвуют в представлении (участникам проекта или гостям) продукта проектной деятельности.

Контрольный

Совместный анализ выполнения проекта, осмысление результата.

14. Организационные формы работы над проектом

Матрица проекта

15. Название проекта Бумага

16. Тематическое поле (образовательная область) познание

17. Проблема __Что такое бумага?___________________________________

18. Цель формирование первичных представлений о бумаге, ее значимости.

19. Задачи формировать представление о бумаге, о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью, активизировать словарь детей на основе углубленных знаний о своей семье.

20. Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги по реализации проекта) _________________________________________

21. Описание продукта, полученного в результате проекта презентация «Семейный герб», праздник «Моя семья», альбом «Семейные традиции».

22. Вид проекта ___Информационо-творческий._________________________

23. Состав участников воспитатели, дети, родители, специалисты.____

24. Интеграция образовательных областей

Вариативность использования интегрированного метода довольно многообразна.

• Полная интеграция (экологическое воспитание с худ. литературой, ИЗО, муз. воспитанием, физ. развитием)

• Частичная интеграция (интеграция худ. литературы и изодеятельности)

• Интеграция на основе единого проекта, в основе которого лежит проблема.

Развитие детского творчества.

10

Музыка

Импровизация, музыкально-дидактические игры.

Использование музыкальных произведений как средства обогащения представлений детей о семье.

25. Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта информация из Интернета, семейные энциклопедии, обращение к специалистам и т.п.

26. Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта наглядные материалы: плакаты, иллюстрации, картинки, карточки, видеокассеты, аудиокассеты, мультимедийное оборудование.

27. Планируемое время для выполнения проекта

Изготовление сюрпризов и призов.

Совместные и индивидуальные репетиции.

Презентационный

В обусловленный срок участвуют в представлении (участникам проекта или гостям) продукта проектной деятельности.

Контрольный

Совместный анализ выполнения проекта, осмысление результата.

28. Организационные формы работы над проектом