Сценарий
интеллектуально-развлекательной игры
«SURVIVOR»
Цель: расширение кругозора студентов в области предметов общеобразовательного цикла;
закрепление и повторение знаний студентов по географии, русскому языку и литературе;
повышение интереса к дисциплинам общеобразовательного цикла;
стимулирование познавательной активности и творчества студентов;
формирование таких качеств личности, как смекалка и находчивость.
Конкретизация учебных целей:
- цели творческого типа: студенты видоизменяют и модифицируют известную форму и содержание (ТВ игра «Последний герой»), перестраивают свою деятельность (переход от учебной деятельности к творческой).
- цели в сфере межличностного взаимодействия: студенты готовы к продуктивному сотрудничеству, высказывают собственное мнение и оценочные суждения.
Методическое обеспечение проекта:
Данный проект представляет собой заимствование, адаптацию и применение в новых условиях опыта ТВ передач.
Пространственно – временное обеспечение проекта:
Игра проводится во внеурочное время в актовом зале или спортзале, продолжительность 1,5 часа.
Материально – техническое обеспечение проекта
физическая карта мира, бейджики с именами, бумага, ручки, воздушные шары, соки с трубочкой (или кисель), ленты, детские пластмассовые игрушки, апельсины, призы.
Психологическое обеспечение проекта
Данное мероприятие проводится для студентов всех курсов, т.е. от 15 до 18 лет. В психологии данный возраст характеризуется как подростковый и юношеский. Юность характеризуется появлением ряда специфических черт, важнейшими из которых являются стремление к общению со сверстниками и появление в поведении признаков, свидетельствующих о стремлении утвердить свою самостоятельность, независимость, личностную автономию.
В интеллектуальной деятельности студентов усиливаются индивидуальные различия, связанные с развитием самостоятельного мышления, интеллектуальной активности, творческого подхода к решению задач, что позволяет рассматривать этот возраст как период для развития творческого мышления.
ХОД ИГРЫ
Ведущий: Сначала мы должны выбрать остров, на который полетим самолетом, поэтому каждый будущий участник выбирает лист бумаги с названием острова. После раздумий, он должен сказать, где находится этот остров, и показать его на карте. Предлагаются такие острова:
о. Пасхи (Чили) – Тихий океан;
о. Шри-Ланка – Индийский океан;
о. Ямайка – Карибское море;
о. Суматра (Индонезия) – Индийский океан;
о. Куба – Карибское море;
о-ва Фиджи – Тихий океан;
о. Крит – Средиземное море;
о. Ява (Индонезия. Большие Зондские о-ва) – Индийский океан;
Бермудские о-ва – Атлантический океан;
о. Шпицберген (Норвегия) – Северный Ледовитый океан;
о. Сицилия – Италия;
о. Великобритания – Северное море;
о. Сахалин – Тихий океан.
Если желающие не смогли показать свой остров на карте, тогда им помогают зрители и ведущий
Под музыку участники игры (10 человек) выходят на сцену. Каждый зажигает фонарик, который сохранит его в дальних путешествиях. У каждого игрока есть бейджик с его именем:
Конкурс 1.
«Блиц-опрос»
Ведущий: На этом этапе игры защитный тотем получит тот участник, который ответит на наибольшее количество вопросов.
Каждый участник по порядку отвечает на вопросы (вопросы прилагаются). Выигравший получает защитный тотем, остальные выбирают «лишнего» игрока. Остается 9 игроков.
Конкурс 2.
«Охота»
Ведущий: Вы находитесь на острове уже 4 дня. Вам очень хочется есть. Вы увидели зайца. Кстати, зайцы встречаются не только в лесах умеренного пояса, но и в тропических лесах. Кто первый сможет убить зайца? (Раздаются воздушные шары). Победит тот, кто удачно прицелится (т.е. лопнет шарик), не касаясь шарика руками и ногами.
Победитель получает защитный тотем, а остальные выбирают «лишнего». Остается 8 игроков.
Конкурс 3.
«Крокодил»
Ведущий: Каждый из участников получает карточку с названием двух предметов или явлений и одной поговоркой. Пока будет длиться игра со зрителями, вам необходимо придумать, как показать всё это без слов. Участник, чья пантомима будет самой интересной, получит защиту. Остальные игроки выберут того, кто покинет игру. Итак, начинаем.
Остается 7 игроков.
Игра со зрителями
Ведущий: Уважаемые зрители, вам сейчас выпадает шанс заработать поощрительные призы.
Конкурс 4.
«Жажда»
Ведущий: Набежала туча, начался ливень. Вы наконец-то набрали дождевой воды и решили утолить жажду. Первый, кто выпьет сок (кисель) через трубочку, получит защитный тотем. Остальные будут выбирать «лишнего».
Остается 6 игроков.
Конкурс 5.
«Фольклор»
Ведущий: На этом этапе игры проиграет тот, кто назовет наименьшее количество правильных ответов.
Остается 5 игроков.
Конкурс 6.
«Сбор урожая»
Ведущий: Жажду мы утолили, но теперь хочется есть. Настала ночь (участникам завязывают глаза). Вы слышите, как падают плоды с деревьев, но ничего не видно, потому что небо полностью закрыто тучами. Тотем получит тот, кто соберет наибольшее количество плодов за 3 минуты (рассыпать детские пластмассовые игрушки).
Выбирают «лишнего». Остается 4 игрока.
Конкурс 7.
«Ребусы»
Ведущий: До отъезда домой остались считанные дни. Тот из вас, кто разгадает меньшее количество ребусов, выбывает.
Остается 3 игрока.
Конкурс 8.
«Обед»
Ведущий: Вы набрали плодов. Настала пора утолить голод (игрокам раздаются апельсины). Тот, кто съест первым этот плод, получит тотем.
Оставшиеся игроки выбирают «лишнего». Остается 2 игрока.
Конкурс 9.
«Финал»
Ведущий: Вас осталось двое. Один из вас станет «уцелевшим», «последним героем». Сейчас будет разыгрываться главный приз. Я зачитываю вопросы и загадки, а вы по очереди даете на них ответы. Начали.
Ведущий: Игра окончена. Прошу всех участников на сцену.
Награждение победителя. Всех участников игры также необходимо поощрить. В качестве призов можно предложить различные сувениры или фрукты.
Вывод:
После реализации данного проекта были достигнуты поставленные цели. Несмотря на то, что было достаточно сложно организовать деятельность студентов, все они приняли участие в празднике, показали свои возможности, продемонстрировали успехи. Следует отметить, что ряд студентов проявили свою активность в большей степени, чем в учебной деятельности.
Проекты данного типа должны подлежать детальной разработке и внедрению в образовательный процесс, т.к. они реализуют цели и задачи, обозначенные в [link] :
- разностороннее и своевременное развитие детей, их творческих способностей, формирование навыков самореализации;
- формирование у студентов целостного миропонимания, современного научного мировоззрения, развитие культуры межличностных отношений.
Литература
Поташник М.М., Левит М.В. Как подготовить и провести открытый урок (современная технология). Методическое пособие. – М, 2003. – 112с.
Практическая психология образования: Учебник для студентов/ Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1998. – 528с.
Приложения:
- Вопросы к данной игре;
- Возможные конкурсы по другим предметам общеобразовательного цикла;
- Конкурсы тематические.
Разработали и провели:
Преподаватель географии, экономики и обществознания
Николаева Н.В.
Преподаватель русского языка и литературы
Назарова М.В.
Конкурс 1. «Блиц-опрос»
- Систематическое собрание географических карт (атлас);
- Самый распространенный язык в мире (английский);
- Что принадлежит лишь тебе, а употребляется чаще всего другими (твое имя);
- Северная столица России (Санкт-Петербург);
- Сколько на Земле океанов (4);
- Какое государство можно носить на голове (Панама);
- Достопримечательностью какой страны является Тадж-Махал (Индия);
- Какой город в России летает (Орел);
- Коралловый остров в виде кольца (атолл);
- Каких камней не найдется в море (сухих);
- Сколько на Земле материков (6);
- Какой болезнью никто никогда на земле не болеет (морской);
- Где находится Эйфелева башня (Париж);
- Когда мальчика называют женским именем (когда он долго спит – соня);
- Какой город называется «городом каналов» или «городом на воде» (Венеция);
- Какое слово всегда звучит неверно (неверно);
- Геологическое образование, из которого на земную поверхность извергаются лава, пепел, газы (вулкан);
- Может ли страус назвать себя птицей (нет, т.к. он не умеет говорить);
- Самый холодный материк (Антарктида);
- Какое имя девочки получится, если написать тридцать «я» (Зоя);
- Как называется механическое движение населения (миграция);
- Что было завтра, а будет вчера (сегодня);
- Столица Франции (Париж);
- Как можно склонять голову, не опуская ее вниз (по падежам);
- Денежная единица Японии (йена);
- Сколько жирафов плавает в Черном море (жирафы не плавают);
- Какие горы разделяют Азию и Европу (Уральские горы);
- Если бросить в Черное море красный камень, каким он станет (мокрым);
- Прибор, определяющий стороны света (компас);
- Если петух снесет яйцо, кому оно достанется (петухи яиц не несут);
- Постоянный водный поток, текущий в русле (река);
- Какую часть слова можно найти в земле (корень);
- Страна «восходящего солнца» (Япония);
- Какие два местоимения мешают транспорту (Я – Мы);
- Откуда родом табак (Америка);
- Точка с хвостиком (запятая);
- Берлин – столица… (Германия);
- Какой город состоит из одного мужского и ста женских имен (Севастополь);
Конкурс 3. «Крокодил»
Ураган
Снег
Слезами горю не поможешь
Пустыня
Дед мороз
Слово не воробей – вылетит, не поймаешь
Гора
Облако
Сытый голодному не товарищ
Шторм
Свеча
Сколько волка не корми – он всё равно в лес смотрит
Айсберг
Стул
Любишь кататься – люби и саночки возить
Звезда
Палка
Яйца курицу не учат
Компас
Собака
Один в поле не воин
Глобус
Ноутбук
За одного битого двух небитых дают
Конкурс 5. «Фольклор»
- За горами, за лесами, за широкими морями. Против неба – на земле жил старик в своем селе (П.П. Ершов. «Конек-горбунок»)
- Молодой специалист по выращиванию деревьев с золотыми плодами (Буратино)
- Жили лиса да заяц. У лисицы была избушка ледяная, а у зайчика – лубяная. Пришла весна-красна – у лисицы избушка растаяла, а зайчика стоит по-старому (русская народная сказка «Лиса, заяц и петух»)
- Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» до того, как поймал золотую рыбку? (30 лет и 3 года)
- Негде, в тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил-был славный царь Дадон. Смолоду был грозен он. И соседям то и дело наносил обиды смело (А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»)
- Героине какой сказки удалось за найденную денежную единицу сделать выгоднейшую покупку к своему юбилею? (Муха-Цокотуха)
- В какой сказке собаки охраняли три сундука с деньгами (Г.Х. Андерсен «Огниво»)
- Назовите фамилию братьев-сказочников с банкноты в 1000 марок (братья Гримм)
- Как называется мультфильм по повести Кира Булычева «Путешествие Алисы» (Тайна третьей планеты)
- Язык до… доведет (город в Украине)
- Без труда не вытащишь и рыбку… (из пруда)
- Не всё…, что блестит (золото)
- Где происходят события в сказке «Маугли» (джунгли, Индия)
- Кто автор строк: Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя;
То как зверь она завоет, то заплачет, как дитя.
(А.С. Пушкин)
Игра со зрителями
- Какой океан омывает 4 части света (Тихий);
- Самое лучшее привидение в мире (Карлсон);
- Место, где река берет начало (исток);
- Как звали внука Абрама Петровича Ганнибала (А. С. Пушкин);
- Модель Земли (глобус);
- Имя подлого труса (Леопольд);
- Естественный спутник Земли (Луна);
- Синоним преувеличения (гипербола);
- Воздушная оболочка Земли (атмосфера);
- Возраст Тараса Бульбы (60 лет);
- Место впадения реки (устье);
- Автор стихотворения «Тучи» (М. Ю. Лермонтов);
- Прибор для определения сторон горизонта (компас);
- Город, в котором родился А.С. Пушкин (Москва);
- Сотрясение толщ земной коры (землетрясение);
- Образное определение (эпитет);
- Водная оболочка Земли (гидросфера);
- Как погибли А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов (на дуэли);
- Гигантская природная искра (молния);
- Кто воспитывал А. С. Пушкина в детстве (няня Арина Родионовна).
Конкурс 7. «Ребусы»
[pic]
Бухарест
[pic]
Африка
[pic]
экватор
[pic]
горизонт
[pic]
Россия
[pic]
география
Конкурс 9. «Финал»
- Кувейт занимает 1 место в мире по запасам нефти и газа? Нет
- Правда ли, что большие черепахи плачут? Да
- Наибольшим энергопотребителем в мире является Россия? Нет
- Правда ли, что голубые розы растут только в Китае? Нет, их не существует
- Умеют ли муравьи выполнять арифметические действия? Да
- Холодная вода гасит огонь быстрее, чем кипяток? Нет
- Правда, что монеты Персии имеют треугольную форму? Нет, на Бермудских островах
- Правда, что зеленый картофель настолько ядовит, что может убить человека? Да, он содержит солонины
- Южный магнитный полюс Земли находится в Антарктиде? Нет
- Страной-лидером по выплавке алюминия является Китай? Да
- Правда, что пожирая своих жертв, крокодилы плачут? Нет. Крокодилы, живущие в соленой воде, часто плачут на берегу, но при этом они просто избавляются от лишней соли
- Правда ли, что существует море без берегов? Да, Саргассово море.
УЧАСТНИК
____________________________
____________________________
____________________________
УЧАСТНИК
____________________________
____________________________
____________________________
УЧАСТНИК
____________________________
____________________________
____________________________
УЧАСТНИК
____________________________
____________________________
____________________________
УЧАСТНИК
____________________________
____________________________
____________________________
УЧАСТНИК
____________________________
____________________________
____________________________
УЧАСТНИК
____________________________
____________________________
____________________________
УЧАСТНИК
____________________________
____________________________
____________________________
Конкурс «Научный фольклор»
- Какие цветы собирала Падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (Подснежники)
- Назовите разнообразие тропических плодов, о котором поется в одной из песен группы «Блестящие» (Бананы-кокосы)
- В какой песне группы «Сплин» поется о нарушении функционирования жизненно важного, кровенагнетающего органа (Мое сердце остановилось, мое сердце замерло)
- С точки зрения химика «формула» данной исполнительницы песни о невесте С6Н12О6. Назовите ее. (Глюкоза)
- В очень известной песне В. Добрынина герой просит не сыпать ему на рану это химическое соединение NaCl (Соль)
- Детская песня, призывающая к знанию одного из арифметических действий (Дважды два четыре)
- В какой песне поется о четном количестве резвящихся домашних птиц (Два веселых гуся)
- Какому государству в 13 веке платили дань русские княжества? (Золотая Орда)
- Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке», до того, как он поймал золотую рыбку? (30 лет и 3 года)
- Молодой специалист по выращиванию деревьев с золотыми плодами. (Буратино)
- Какой былинный богатырь в мультфильме Константина Бронзита (2004г.) ищет золото, похищенное из Ростова Тугарином Змеем? (Алеша Попович)
- В какой сказке Г.Х. Андерсена собаки охраняли три сундука с деньгами? (Огниво)
- Героине какой сказки удалось за найденную денежную единицу сделать выгоднейшую покупку к своему юбилею? (Муха-Цокотуха)
- Какой товар приобрела на базаре Муха за найденную денежку? (Самовар)
- Назовите фамилию братьев-сказочников с банкноты в 1000 немецких марок (Гримм)
- Как называется мультипликационная версия повести Кира Булычева «Путешествие Алисы»? (Тайна третьей планеты)
Конкурс «Черный ящик»
- Долгое время его высаживали в ботанических садах и на аптекарских огородах. Придворные дамы украшали свои прически его цветами. И только через 200 лет он появился на крестьянских полях и огородах. В Румынии этому растению поставлен памятник. А в Брюсселе есть его музей. Что это за растение? (Картофель)
- В «черном ящике» лежит растение с несъедобными листьями. Это растение было посвящено богу науки и искусства Аполлону. Им награждали художников, артистов и ученых в знак признания их творческих успехов. Именно отсюда происходит слово «лауреат». Что за растение лежит в «черном ящике»? (Лавр благородный)
- Это изобрели китайцы. У нас получают из дерева. Легко горит. Из этого получается много мусора (Бумага)
- Это делают из песка. Чаще всего – это прозрачное. Если нагреть, становится тягучим, как тесто. Брошенное в лесу, может стать источником пожара (Стекло)
- В «черном ящике» лежит предмет, название которого произошло от греческого слова, означающего в переводе «игральная кость». Термин ввели пифагорейцы, а используется этот предмет в играх маленькими детьми. Что это? (Кубик)
- То, что лежит в «черном ящике», изобрел очень талантливый юноша. Он же придумал гончарный круг и первую в мире пилу. Под пеплом Помпеи археологи обнаружили много таких предметов, изготовленных из бронзы. В Древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось верхом мастерства, а уж умение решать задачи с его помощью – признаком большого ума и высокого положения в обществе. Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве. За сотни лет конструкция его не изменилась. В настоящее время им умеет пользоваться любой школьник. Что это? (Циркуль)
- В ящике находится химически чистое вещество. Оно может быть в 3-х агрегатных состояниях. Это прозрачная жидкость, бурно реагирует со щелочными металлами. Что это? (Вода)
- «Попід річкою, бережком йшов чумак з батіжком…» – поется в народной украинской песне. В «черном ящике» – посуда для сохранения белого мелкокристаллического вещества. Что это за вещество? (Соль)
- Академик Ферсман писал, что при исчезновении этого металла: «… на улицах стоял бы ужас разрушения: ни рельсов, ни вагонов, ни автомобилей, камни мостовой превратились бы в труху, растения начали бы чахнуть. Впрочем, человек бы этого не заметил, т.к., лишившись трех грамм этого металла, человек бы умер» (Железо)
- В ящике находится то, с помощью чего можно определить состояние человека во время болезни (Термометр)
Конкурс «ПОКАЖИ»
Карточка 1
Математика – циркуль
Химия (биология) – соль
География – ураган
Физика – сила
Экономика – торговля
Карточка 2
Математика – цилиндр
Химия (биология) – дерево
География – пустыня
Физика – солнце
Экономика – зарплата
Карточка 3
Математика – дробь
Химия (биология) – гриб
География – шторм
Физика – ускорение
Экономика – богатство
Карточка 4
Математика – пирамида
Химия (биология) – вода
География – айсберг
Физика – компьютер
Экономика – труд
Карточка 5
Математика – сумма
Химия (биология) – рыба
География – гора
Физика – звезда
Экономика – реклама
Конкурс «ДА или НЕТ»
- Кувейт занимает I место в мире по запасам нефти и газа? (Нет)
- Правда ли, что большие черепахи плачут? (Да)
- Водяной пар имеет вид белых клубов? (Нет)
- Наибольшим энергопотребителем в мире является Россия? (Нет)
- Правда ли, что голубые розы растут только в Китае? (Нет. Их не существует)
- Умеют ли муравьи выполнять арифметические действия (Да)
- Холодная вода быстрее гасит огонь, чем кипяток? (Нет)
- В полном чайнике вода остывает медленнее, чем в неполном? (Да)
- Правда, что монеты Персии имеют треугольную форму (Нет. На Бермудских островах)
- Правда, что зеленый картофель настолько ядовит, что может убить человека? (Да. Он содержит соланины)
- Южный магнитный полюс Земли находится в Антарктиде? (Нет)
- Страной-лидером по выплавке алюминия является Китай? (Да)
- Гигрометром измеряют влажность воздуха? (Да)
- Существует ли в математике теорема о двух милиционерах (Да)
- Правда, что змеи могут совершать прыжки в высоту до метра? (Да. Гадюка, обитающая в Центральной Америке)
- В состав ядра атома входят электроны, протоны, нейтроны? (Нет)
- Самой южной столицей мира является Веллингтон? (Да)
- Обычно на колбе электрической лампы, которая светит у каждого из вас в квартире, указывают ее электрические параметры – силу тока, напряжение, мощность? (Нет)
- Наименьшая страна мира – Ватикан? (Да)
Конкурс «ПЕСНИ ВОЙНЫ»
Для ответа на вопросы викторины необходимо вспомнить строки из военных песен и спеть их.
Вопросы
1. О чем мы будем говорить где-нибудь, когда-нибудь? «Об огнях-пожарищах, о друзьях-товарищах».
2. Кто не спит до рассвета, ждет от друга привета? «Ты ждешь, Лизавета, от друга привета».
3. Чего не понять не ждавшим солдата с войны? «Как среди огня ожиданием ты спасла меня».
4. Что скажет себе молоденький парнишка в бушлатике морском, если станет страшно? «Ты одессит, Мишка, а это значит, что не страшны тебе ни горе, ни беда».
5. Сколько пришлось ждать казака лихого, орла степного? «Я всю войну тебя ждала».
6. Где любимая тайком утирает слезу? «В темную ночь ты, любимая, знаю, не спишь, и у детской кроватки тайком ты слезу утираешь».
7. Сколько ребят осталось на безымянной высоте? «Нас оставалось только трое из восемнадцати ребят».
8. Какой бой самый трудный? «Последний бой, он трудный самый».
9. Что собирала молдаванка в соседнем саду? «Там смуглянка-молдаванка собирает виноград».
10. О чем играет и рассказывает тальяночка? «О том, как черноглазая свела с ума».
11. Куда прячет любимая голубой платок? «Знаю: с любовью ты к изголовью прячешь платок голубой».
12. Сколько было человек в экипаже машины боевой? «Три танкиста, три веселых друга».
13. Ради чего мы за ценой не постоим? «И значит, нам нужна одна победа, одна на всех, мы за ценой не постоим!»
14. Про кого распевала песню девушка на высоком крутом берегу? «Про степного сизого орла, про того, которого любила, про того, чьи письма берегла».
15. Что согревало солдата в холодной землянке? «Мне в холодной землянке тепло от твоей негасимой любви».
Конкурс «Великие даты великой войны»
Соотнесите даты и события Великой Отечественной войны.
1. 23 августа 1939 года (Подписание советско-германского Договора о ненападении).
2. 1 сентября 1939 года (Начало Второй мировой войны).
3. 22 июня 1941 года (Начало Великой Отечественной войны).
4. 6 и 9 августа 1945 года (Атомная бомбардировка США японских городов Хиросимы и Нагасаки).
5. 9 августа – 2 сентября 1945 года (Начало и конец войны СССР против Японии).
6. 8 мая 1945 года (Подписание Акта о капитуляции Германии).
7. 16 апреля – 2 мая 1945 года (Берлинская операция).
8. 19 ноября 1942 года – 2 февраля 1943 года (Разгром немецко-фашистских войск под Сталинградом).
9. 8 сентября 1941 года – 27 января 1944 года (Блокада Ленинграда).
10. 5 июля – 23 августа 1943 года (Курская битва).
Конкурс «Минное поле»
Ребята должны проползти между кеглями, расставленными в шахматном порядке.
Конкурс «Тоннель»
Необходимо проползти между стульями, поставленными в ряд друг за другом, ничего не задев.
Конкурс «Богатырская наша сила!»
Ребята на вытянутых руках держат гантели. Побеждает сильнейший.
