Внеклассное мероприятие
«Она Отчизною зовётся»
[pic]
Составитель: учитель нач. классов
1категории МАОУ СОШ №8 г. Березники
Пархоменко Светлана Валерьевна
2016-2017г.
[pic]
Игра для учащихся начальной школы « Она Отчизною зовётся»
Цели: способствование формированию и воспитанию чувства патриотизма;
воспитание любви к месту, где ты родился.
Задачи:
1.воспитание патриотических качеств личности;
2.расширение кругозора учащихся;
3 привитие чувства любви к своей Родине
4. воспитание уважения к традициям своего народа
5. совершенствовать знания по истории Российской символики
Планируемые результаты
Поддержание устойчивого интереса к истории своей малой родины,
знание своей взаимосвязи с окружающим микромиром, знания по истории, природе, культуре родного края, социализация и развитие личности в целом
знания правил охраны природы, способность творчески мыслить и рассуждать,
способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах, способность рефлексировать свою учебно-познавательную деятельность
Универсальные учебные действия
* Личностные УУД
Развитие нравственных качеств, творческих способностей, развитие умений соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами. Формирование межличностных отношений.
* Познавательные УУД
Получение знаний о Родине, родном крае, природе родного края. Знакомство с произведениями русских композиторов, художников, народных умельцев. Извлечение информации патриотического содержания из текстов.
* Регулятивные УУД
Обучение планированию деятельности, выделению этапов деятельности. Обучение оценки своей деятельности и деятельности сверстников.
* Коммуникативный УУД
Организация учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Отработка умения слушать и вступать в диалог. Отработка умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами. Обучение владению диалогической и монологической речью.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о нашей единственной и любимой Родине.
Ученик:
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
Ведущий: А занятие наше будет проходить в виде игры-путешествия по станциям. Учащиеся делятся на 3 команды и выполняют задания по станциям. За каждый правильный ответ - 1 балл.
1 станция – Собери слово из букв и объясни его значение
1команда -оечтетсов (отечество)
2команда -арипто (патриот)
3команда -нисорсяе (россияне)
2 станция – народная мудрость (собери пословицы о родине)
1команда- Нет в мире краше Родины нашей
Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
Где кто родится, там и пригодится.
2команда- Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей
Береги землю родимую, как мать любимую.
Человек без родины — что соловей без песни
3команда- Кто за Родину горой, тот истинный герой
Если народ един, он непобедим.
На чужой стороне родина милей вдвойне.
3 станция- символика государства
[pic]
1команда – Назовите основные символы нашей страны (герб, флаг, гимн). Кто автор стихов государственного гимна России? Кто является главой нашего государства? (В.В.Путин)
2команда – Какая птица изображена на гербе России? (орел, коршун, гриф, беркут) Назовите столицу нашего государства. (Москва) Как называется государственный язык? (русский)
3команда- Кто изображен на гербе России? (Суворов, Кутузов, Георгий Победоносец.). Расположите цвета флага России в правильном порядке снизу вверх.(красный, синий, белый) Как называется главная площадь Москвы? (Красная площадь)
Звучит песня «С чего начинается Родина?»
Ведущий: Как вы думаете, а ваша Родина с чего начинается? (высказывания детей)
С чего начинается Родина
С заветной скамьи у ворот
С той самой берёзки, что во поле
Под ветром склоняясь растёт.
4 станция- малая Родина (за каждый правильный ответ-1 балл)
[pic]
1команда
Как называется край, в котором мы живем? (Пермский)
Какой город является столицей нашего края? (Пермь)
Как называется 2-ой по величине город в Пермском крае? (Березники)
2команда
Когда отмечается день рождения нашего города? (20 марта 1932 года)
Какие символы нашего города вы знаете? (флаг, герб) Что изображено на флаге, гербе?
Какое второе название имеет наш город? (столица химии)
3команда
Какая самая длинная улица в нашем городе? (Пятилетки)
Какое прозвище получили жители Пермского края? (Пермяк-солёны уши)
На какой реке расположены крупные населённые пункты Пермского края? (Кама)
Ученик:
И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.
Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
Ученик:
Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!
Ведущий: Ребята, кто может сказать, как во время Великой Отечественной войны наш край помогал фронту? (металл, боеприпасы, Уральский танковый корпус, госпиталь…)
Самоотверженно сражались наши деды и прадеды на фронтах, а в тылу наши женщины, старики и дети совершали подвиги на фабриках и заводах. Всё для фронта, всё для победы!
5 станция- «Уголки родного города» (по кадру назвать улицу своего города)
(за каждый правильный ответ команды получают 1 балл)
6 станция – государственные праздники (соединить дату и название праздника)
1команда
День России-12 июня
День защи́тника Оте́чества — [link]
Список информационных источников и ресурсов:
1.Березники/ авт. текста Л. Ф. Коржавкина. – Пермь: Кн. изд-во, 2002. – 142 с.- (Пермский край).
2. Михайлюк В. Город белых берёз. – Пермь: Пермское книжное издательство, 1982. -160 с.
3. Михайлюк В. Не один пуд соли : (Березники в судьбе России). – Пермь : Изд-во «Пушка», 1997. - 368 с.
4. Алексей Решетов: материалы к биографии. – Екатеринбург: Издательский дом «Союз писателей», 2008 . – 322 с.
5.Интернет ресурсы
