ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
_____________________
О.В.Балдакова
Приказ № ____ от
«___» _________ 20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«Динамический час»
Направление «Спортивно-оздоровительное»
для 4Б класса
Составитель:
Тарасова Вера Сергеевна
воспитатель
2016- 2017 учебный год
Пояснительнаязаписка к занятию по курсу «Динамический час»
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Динамический час» для 4 класса создана на основе Примерной образовательной программы ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ», УМК «Школа России».
Программа рассчитана на 1 год. Занятия проводятся один раз в неделю.
Цели программы:
создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха;
научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя полученные знания и умения.
Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению – это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей. Как никогда актуальной остаётся проблема сохранения и укрепления здоровья с раннего возраста. Решающая роль в её решении отводится школе. Ей доверено воспитание новых поколений россиян. Хотелось бы обратить особое внимание на воспитание полезных привычек как альтернативы привычкам вредным и формирование установок на ведение здорового образа жизни. Чтобы двигательная активность доставляла радость ребенку, нужно, чтобы она была организована незаметно, без напряжения для него. Поэтому она в первую очередь должна быть разнообразной. Двигательная активность приводит к обогащению организма, мозга кислородом, ускорению процессов восстановления, повышения работоспособности, что способствует снятию дискомфорта и напряжения во время учебного дня.
Задачи :
формирование установки на здоровый образ жизни;
сохранение и укрепление здоровья детей через приобщение к здоровому образу жизни;
развитие у детей потребности в создании здоровой окружающей среды в школе и дома;
расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта;
обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к сверстникам;
приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время;
формирование интересов к определенным видам двигательной активности.
Основные направления реализации программы:
организация и проведение разнообразных мероприятий по всевозможным видам спорта: бег, прыжки, спортивные игры, развивающие упражнения с разными предметами (мячи, скакалки и пр.);
организация и проведение динамических прогулок и игр на свежем воздухе;
активное использование спортивных площадок п. Вычегодский (футбольная, баскетбольная, волейбольная, хоккейная коробка) в рамках работы программы.
Возраст обучающихся: 10-12 лет.
Количество часов: 34 часа (1 час в неделю).
Продолжительность одного занятия: 30 минут.
Форма деятельности: внеурочная.
Формы работы:
индивидуальная работа;
групповая работа;
коллективная работа.
Методы работы:
соревнования;
инструктаж;
объяснение.
Структура программы.
Раздел 1. Подвижные игры на свежем воздухе (21 ч.)
Раздел 2. Русские народные игры (2 ч.)
Раздел 3. Игры малой, средней подвижности (7 ч.)
Раздел 4. Игры народов Украины и Белоруссии (4 ч.)
Учебно-тематическое планирование
Тема занятий
Кол-во часов
Описание примерного содержания занятий
Перечень универсальных действий, которые развивает прохождение данного разделапрограммы
Раздел 1. Подвижные игры на свежем воздухе.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Комплекс общеразвивающих упражнений на месте.
«Вырастем большими», «Клен», «Лесорубы»
Комплекс общеразвивающих упражнений в движении «Мишка на прогулке
Комплекс упражнений в равновесии «Дорожка».
Комплекс общеразвивающих упражнений в колонне по одному в движении «Тик-так».
Комплекс общеразвивающих упражнений «Разминка танцора».
Игры на свежем воздухе
«У медведя во бору»
Игры на свежем воздухе «Охотники и утки»
Игры с мячом «Мяч соседу»
Игра «Замри», «Исправь осанку»
Прогулка. Игра «Два Мороза»
Катание на санках
«Мой снеговик».Снежные фигуры
Зимние забавы. «Снежное царство»
Прогулка. «Попади снежком в цель»
Упражнения с мячом. Игра «Карусель»
Упражнения с мячом. Эстафеты с мячом
Игры на свежем воздухе по желанию ребят
Веселые старты
Игра «Снайпер»
Игра «Попади в летящий мяч»
«Весёлые старты» на свежем воздухе»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Разучивание общеразвивающих упражнений в ходе игровой деятельности
Разучивание общеразвивающих упражнений в ходе игровой деятельности
Разучивание общеразвивающих упражнений в ходе игровой деятельности
Разучивание общеразвивающих упражнений в ходе игровой деятельности
Разучивание общеразвивающих упражнений в ходе игровой деятельности
Игра
Игра
Спортивная игра на свежем воздухе
Игра
Игра
Катание с горки
Изготовление снежных фигур
Соревнования
Игра
Игра
Соревнования
Игра
Соревнования
Игра
Игра
Соревнования
Регулятивные:
Целеполагание;
Умение принимать и сохранять учебную задачу;
Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;
Адекватно воспринимать оценку воспитателя.
Коммуникативные:
Инициативное сотрудничество;
Планирование учебного сотрудничества;
Взаимодействие;
Управление коммуникацией.
Познавательные:
Раздел 2. Русские народные игры.
22
Русские народные игры
2
Игра
Регулятивные:
Целеполагание;
Умение принимать и сохранять учебную задачу;
Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;
Адекватно воспринимать оценку воспитателя.
Коммуникативные:
Инициативное сотрудничество;
Планирование учебного сотрудничества;
Взаимодействие;
Управление коммуникацией.
Познавательные:
Раздел 3. Игры малой, средней подвижности.
23
24
25
26
27
28
29
Игры средней подвижности
«Шишки, желуди, орехи»
Игры большой подвижности
«Волк во рву»
Игры малой подвижности «Туннель»
Игры средней подвижности
«Алфавит»
Игры большой подвижности
«На прогулку»
Игры средней подвижности
«Парашютисты»
Игры большой подвижности
«Третий лишний»
1
1
1
1
1
1
1
Игра
Игра
Игра
Игра
Игра
Игра
Регулятивные:
Целеполагание;
Умение принимать и сохранять учебную задачу;
Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;
Адекватно воспринимать оценку воспитателя.
Коммуникативные:
Инициативное сотрудничество;
Планирование учебного сотрудничества;
Взаимодействие;
Управление коммуникацией.
Познавательные:
Раздел 4. Игры народов Украины и Белоруссии
30
31
Украинские народные игры
Белорусские народные игры
2
2
Игра
Игра
Регулятивные:
Целеполагание;
Умение принимать и сохранять учебную задачу;
Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;
Адекватно воспринимать оценку воспитателя.
Коммуникативные:
Инициативное сотрудничество;
Планирование учебного сотрудничества;
Взаимодействие;
Управление коммуникацией.
Познавательные:
Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности:
освоить умение самостоятельной организации и проведение подвижных игр;
взаимодействовать в парах, группах при выполнении технических действий в подвижных играх;
моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий двигательных задач;
освоить умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности;
принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности;
понимать роль двигательной активности здоровом образе жизни;
понимать особенности игр народов разных национальностей.
Перечень информационно-методического обеспечения
Печатные пособия
Видео-, аудиоматериалы
Цифровые ресурсы
Оборудование
Абрамова И.В., Бочкарёва Т.И. «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе»
http://webdiana.ru/deti/uhod-za-rebenkom/1021-aktivnye-igry-dlya-detey-8-9-10-11-12-let-na-svezhem-vozduhe.html
http://www.alegri.ru/deti/vospitanie-i-razvitie-rebenka/igry-dlja-detei/podvizhnye-igry-na-svezhem-vozduhe-dlja-mladshih-klasov.html
Мяч
Скакалка
Дартс
Мяч для фитбола
Кенеман А.В. «Детские подвижные игры»
2.http://supercook.ru/det-prazdnik/det-prazdnik-27.html
Литвинов Е.Н., Погадаев Г.И. «Веселая физкультура»
3.http://modpk7.narod.ru/index/0-5
Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. «Игры и развлечения детей на воздухе»
