Сценарий , внеклассного мероприятия посвященного Дню Победы « Мои земляки – гордость страны».
Составитель Хребет В.Н. учитель
английского языка средней
общеобразовательной школы № 4
города Егорьевска, Московской обл.
2016 год.
Введение.
Патриотизм - это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.
На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая, устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. На макроуровне патриотизм представляет собой значимую часть общественного сознания, проявляющуюся в коллективных настроениях, чувствах, оценках, в отношении к своему народу, его образу жизни, истории, культуре, государству, системе основополагающих ценностей. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей малой Родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм - это сознательно и добровольно принимаемая позиция граждан, в которой приоритет общественного, государственного выступает не ограничением, а стимулом индивидуальной свободы и условием всестороннего развития гражданского общества.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность - самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине Патриотизм - одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Многое требуется от школы: ее роль в этом плане невозможно переоценить.
Тема: патриотическое мероприятие для 7- 8 классов, посвящённое Дню Победы.
Цель: создание условий для воспитания гражданина России, уважающего историю своей Родины.
Задачи:
Воспитывающие: Содействовать воспитанию личности гражданина- патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны;
Развивающие: Развивать творческие способности в разнообразных видах деятельности (пение, инсценирование, декламация, подготовка и проведение мероприятия, создание мультимедийной презентации).
Познавательные: Ближе познакомить с героями Великой Отечественной войны - пионерами и комсомольцами; повысить познавательный интерес к событиям Великой Отечественной войны; послушать рассказы ветеранов- участников.
Формирующие: Способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к истории Родины и её героям.
Роль учителя. Учитель подбирает материал, песни, составляет сценарий мероприятия, проводит репетиции.
Роли и поручения детям.
Подготовительный этап: репетиции вокальных и хоровых номеров, чтение наизусть стихотворений, отработка навыков ведущего мероприятия, создание (под руководством учителя) мультимедийной презентации, проверка и настройка аппаратуры. В подготовительный период удалось вызвать у школьников понимание необходимости и значимости предстоящей работы, сформировать положительное, эмоциональное к нему отношение.
Оборудование.
Компьютер (DVD_ROM);
Мультимедийный проектор;
Экран;
Колонки активные;
Микшер;
2 микрофона;
2 стойки;
Фонограммы используемых песен (плюсовые и минусовые).
Оформление помещения.
Класс празднично оформлен: надпись «Мои земляки – гордость страны», Лента-триколор, Георгиевская лента, цветы.
Воспитательный потенциал внеклассного мероприятия заключался в создании условий для воспитания, уважающего историю Родины гражданина России.
На мероприятии проявились:
1.1. Интерес к теме учащихся, учителей и гостей;
1.2. Общение: ясная и простая речь, сопровождаемая слайдами; хорошая дикция и доброжелательность ведущих; объём подачи информации выдержан;
2. Воспитательный материал
2.1. Материал подобран в соответствии с возрастом, особенностями контингента и интересно представлен.
2.2. Материал стимулирует у учащихся развитие таких личностных качеств как уважение, сострадание, доброта.
3. В организации воспитательной деятельности:
3.1. Использовался опыт учащихся в обращении с аппаратурой, компьютерной техникой, записью фонограмм, в различных видах творческой деятельности.
3.2. Применялись разнообразные методы и средства воспитания. Методы: воздействие примером ( ветераны), поручение (при подготовке), методы формирования сознания: рассказ, убеждение (учащиеся, оценивая полученную информацию, или утверждаются в своих взглядах, позициях, или корректируют их. Убеждаясь в правоте сказанного, учащиеся формируют свою систему взглядов на осознание важности исторического прошлого. Убеждению соответствует самоубеждение — метод самовоспитания, который предполагает, что дети осознанно, самостоятельно, в поиске решения какой-либо социальной проблемы формируют собственный комплекс взглядов. В основе этого формирования лежат логические выводы, сделанные самим ребенком). Средства: мультимедийная презентация (включает фотографии, военную фотохронику, плакаты), сольные и хоровые песни.
4. Соответствие поставленной цели и задачам:
4.1.Актуальность темы, своевременность проведения мероприятия.
4.2.Реализация требований комплексного подхода к воспитательным воздействиям: - нравственно-политическая наполненность содержания; - разнообразие видов деятельности (познавательная, трудовая, художественная и т.д.), в которую вовлекались учащиеся в процессе подготовки и проведения мероприятия; - эмоциональное состояние, возникшее в процессе мероприятия.
5. Результативность. Общий эмоциональный фон мероприятия способствовал решению поставленных цели и задач.
Сценарий «Мои земляки – гордость страны».
Звучит песня «День Победы» (демонстрация кадров).
Вед: Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! 68 лет между нами и тем рассветом, что возвестил приход нового мирного дня.68 лет пролетело с тех пор, как залпом над землей прозвучало долгожданное слово «Победа!».Каждый из нас,живущий сегодня в мирное время, помнит и чтит дату 9 мая 1945 года, и уважает поколение, освободившее Европу и Россию весной 45-го.
1 ученик: Весной, весной – в начале мая
Гремят салюты над страной,
Мы преклоняемся пред теми-
Кто отдал жизнь за нас с тобой.
Кто каждый день четыре года
К нам этот праздник приближал –
Взамен одну Победу ждал.
2 ученик: Вот, наконец, она пришла –
Всем мир и радость принесла!
Не все войны той возвратились,
Иные обрели покой,
Чтоб в мире жили мы с тобой!
Звучит песня «Спасибо ,деды!» - исполняет А.Грузова.
Вед.: Наши ветераны подарили нам возможность жить, любить, трудиться под мирным небом и гордо носить звание народа – победителя.
Мы приветствуем на нашем мероприятии Председателя районного совета ветеранов войны, труда и правоохранительных органов, ветерана ВОВ Журавлева Николая Ивановича.
(Слово ветерану ВОВ Журавлеву Н.И. Рассказ ветерана о войне.)
Вед.: Спасибо, Николай Иванович за ваш интересный рассказ о ваших подвигах и подвигах ваших сослуживцев. Примите от нас этот музыкальный подарок и цветы.
Звучит песня « Ты помни» исполняет Анастасия Лисицына.
1 ученик: Мы отдаем молчанием свой долг,
И вспоминаем всех, ушедших в вечность.
Секунды посылает метроном
Печально, монотонно … в бесконечность…
2 ученик: Память павших на фронтах Великой Отечественной Войны, оставшихся навечно молодыми и ветеранов,недоживших до сегодняшнего дня, почтим минутой молчания.
(Минута молчания. На экране демонстрируется вечный огонь, списки погибших, а также пропавших безвести жителей егорьевского района во время ВОВ).
Вед.: Наши ветераны вынесли нечеловеческие испытания, но отстояли независимость Родины. Мы никогда не забудем героического подвига совершенного нашим народом на фронте и в тылу.( Демонстрация кадров «Труд в тылу во время ВОВ»).
Звучит песня « От героев былых времен» ( из к/ф « Офицеры»).
Вед.: Праздник Победы всегда был и будет в наших сердцах символом великого подвига солдат – Защитников Отечества, тружиников тыла,символом великой страны, выстоявшей и победившей в страшной войне.
1 ученик: Тысячи воинов-егорьевцев проявили стойкость, мужество и героизм при защите Родины на полях сражений.
2 ученик: Более 7 тыс. из них были награждены боевыми орденами и медалями, двенадцати воинам присвоено высокое звание Героев Советского Союза.
3 ученик: Вот их имена: Борзов Иван Иванович (1915-1974) ( демонстрация фото).
[pic]
Командир эскадрильи минно- торпедного авиационного полка.Потопил несколько вражеских кораблей и транспортов. С 1965 года –маршал авиации.
4 ученик: Гальцев Иван Сергеевич (1925-1983)( демонстрация фото).
[pic]
Командир группы разведчиков,лейтенант.Проявил смелость и отвагу при защите высоты под г. Франкфуртом в Германии. В бою подбил 5 танков и уничтожил более сотни солдат противника.
5 ученик: Громыхалин Николай Родионович ( 1918 – 1945) (демонстрация фото).
[pic]
Лейтенант. Удачно переправился через р.Одер и захватил важный плацдарм, с которого началось наступление на Берлин.
6 ученик: Калинин Михаил С тепанович (1928- 1988) ( демонстрация фото).
[pic]
Командир подводной лодки Щ- 307. Потопил 13 вражеских кораблей.
7 ученик: Карпов Виктор Ефимович (1915- 1961)(демонстрация кадров).
[pic]
Старшина роты. Проявил смелость и мужество при переправе воинских подразделений, орудий, боеприпасов через р.Дунай в 1944 году.
8 ученик: Кузнецов Михаил Тихонович (1924- 1944) ( демонстрация фото).
[pic]
Танкист.Командир танковой группы. Удачно переправился через р.Западная Двина и выбил немцев с передовых позиций. Погиб в боях под Витебском.
9 ученик: Радугин Михаил Яковлевич (1923- 1995) ( демонстрация фото).
[pic]
Старший лейтенант, командир группы разведчиков. В 1944 году на трех танках совершил многодневный рейд по тылам противника, уничтожив несколько десятков автомашин, танков, орудий, сотни солдат противника.С 1970-х годов – генерал- майор.
10 ученик: Самсонова Зинаида Александровна ( 1923- 1944)( демонстрация фото).
[pic]
Санинструктор. При форсировании Днепра вывезла с поля боя и переправила через реку 30 раненых бойцов. Погибла на Белорусской земле от пули снайпера. Ее подруга по фронту, поэтесса Юлия Друнина, в память о ней написала стихотворение « Зинка».
…Зинка повела нас в атаку,
Мы пробились по черной ржи,
По воронкам и буеракам,
Через смертные рубежи.
Мы не ждали посмертной славы.
Мы хотели со славой жить.
…Почему же в бинтах кровавых
Светлокосый солдат лежит?
Ее тело своей шинелью
Укрывала я,зубы сжав,
Белорусские ветры пели
О рязанских глухих садах.
11 ученик: Одним из славных и мужественных воинов был летчик Федор Петрович
Селиверстов( 1911- 1980).
[pic]
( демонстрация фото), он участвовал в 157 боях. Сбил несколько самолетов противника.Его самолет был несколько раз подбит, но он благополучно возвращался, выполнив задание.
12 ученик: Широко известно было имя командира группы торпедных катеров Василия Михайловича Старостина(1911-1976)
[pic]
( Демонстрация фото).
Он потопил семь вражеских боевых кораблей.
13 ученик: Героически дрался на подступах к Берлину артиллерист сержант Николай Васильевич Шляев (1924- 1993). Его имя носит Средняя общеобразовательная школа №8.
[pic]
( демонстрация фото).
14 ученик: Одним из первых ворвался в Берлин танкист Иван Макарович Яснов (1924- 1946)
[pic]
( Демонстрация фото).
Подбил несколько танков противника и орудий.
Вед.: Многие егорьевцы были удостоены высоких наград. Мы жители нашего города гордимся своими земляками.
Звучит песня « Герои России» исполняет Вячеслав Башев.
Вед.: Все меньше с нами остается очевидцев далекой весны 1945 года, но память о Великой победе навсегда сохраниться в наших сердцах. Мы встречаем 68 победный май,но трудные годы Великой Отечественной войны не будут забыты. Целое поколение советских людей пожертвовало собой ради жизни своих детей и внуков.
Звучит песня «День Победы» исполняют все дети.
Вед.: Как продолжение жизни солдат
Под звездами мирной державы
Цветы на ратных могилах горят
Венками не меркнувшей славы.
( Возложение цветов к Мемориалу воинской славы).
