Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Бугульминская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №10 VIII вида»
КЛУБНЫЙ ЧАС “Дружба это… ”.
[pic]
Воспитатель: Павлова Е.М.
2014год.
КЛУБНЫЙ ЧАС “Дружба это… ”.
Цели деятельности :
коррекционно-образовательная: выявить знания учащихся о том, что такое дружба, каким должен быть настоящий друг;
коррекционно-развивающая: формировать навыки самостоятельного мышления, умения применять полученные знания на практике, развивать познавательный интерес детей к изучению нравственных качеств;
коррекционно-воспитательная: воспитывать умение дружить, ценить дружбу, коммуникабельность;
здоровьесберегающая:. содействовать формированию дружного коллектива класса.
Тип занятия: систематизация знаний.
Методы и приемы обучения: рассказ, беседа.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная.
Материально — техническое оснащение и дидактическое обеспечение: презентация, компьютер, мультимедиа проектор, сигнальные и дидактические карточки.
Ход занятия.
Ведущий:
Давайте отложим дела «на потом»,
О дружбе расскажем, о дружбе споем.
Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,
Подарит нам радость, согреет теплом!
1. Ученик:
Что такое дружба? Каждый знает!
Может быть, и спрашивать смешно?
Слово «дружба» что обозначает?
Может быть, хороший пас в футболе?
Может быть, подсказку у доски?
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
2.Ученик:
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил, -
Михаил все видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок дает ему списать?
3. Ученик:
Разве это дружба, если двое
Вздумали уроки прогулять,
А спросила мама: «Вы не в школе?» -
Оба дружно начинают врать?
Ну, а может, дружба – это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою, пересыпая лестью,
И не скажет резко никогда?
4. Ученик:
Что такое дружба, – каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну, а все же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
5. Ученик:
Дружба – это, если друг твой болен.
И не может в школу приходить, -
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
6. Ученик:
Терпеливо объяснять заданья.
На себя взять часть его забот,
Отдавать ему свое вниманье,
Дни, недели, месяц или год…
7. Ученик:
Дружба – в радости, и дружба – в горе.
Друг всегда последнее отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
8. Ученик:
Дружба иногда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет
Всех детей – и белых, и цветных,
9. Ученик:
Дружба – это если пишут дети
Письма детям из другой страны.
Дружба – это мир на всей планете:
Без сирот, без ужасов войны.
Ведущий: Какое прекрасное слово – «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своих тайнах. Друг – это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней, Друг – это мама, которая обязательно поможет в трудную минуту. Друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний. Друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.
В толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».
Ученик:
– Что такое Дружба?
Спросила я у птицы.
– Это когда коршун,
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
– Что такое Дружба?
– Это когда зайцу
Лисицы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
– Дружба – что такое?
Это что-то огромное,
Радостное и большое!
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют,
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!
(Дети исполняют песню «Если с другом вышел в путь»)
Ведущий: А как вы думаете, с чего же все началось? Как возникло само слово «друг»?
(Ответы детей).
Ведущий: Когда еще никто не знал ни слова,
Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова»,
Соседям древний человек привык.
Показывать кулак или язык,
И корчить рожи (что одно и то же).
Но словом стал гортанный резкий звук,
Осмысленней лицо, умение руки,
И человек придумал слово «друг»,
Стал друга ждать и тосковать в разлуке.
Ему спасибо за друзей моих.
Как жил бы я, что делал бы без них?
Друзей – людей, которых я люблю,
Я никогда ничем не оскорблю.
Не для того наш предок шел сквозь мрак,
Чтоб, встретив друга, я кричал:
«Дурак!» Показывал язык или кулак.
И корчил рожи (что одно и то же).
О дружбе существует много пословиц и поговорок послушайте «Поговорки народов мира о дружбе».
Человек без друзей, что дерево без корней.
Нет друга - ищи, а нашел - береги.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Дружба как стекло: разобьешь - не сложишь.
Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.
Друг спорит, а враг поддакивает.
Ведущий:К сожалению, грубые слова иногда можно слышать от ребят в школе и на улице, а иногда бывает так, как в стихотворении «Мы – друзья». Может быть, прослушав его, кто – то узнает себя, а узнав, постарается не быть похожим на этих персонажей.
Инсценировка стихотворения Б. Заходера «Мы – друзья» (На сцене появляются два ученика, читают как диалог стихотворение):
С виду мы не очень схожи:
Петька толстый – я худой,
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!
Дело в том, что он и я –
Закадычные друзья!
Все мы делаем вдвоем:
Даже вместе…отстаем!
Дружба дружбою, однако,
И у нас случилась драка….
Дрались честно,
Как положено друзьям:
-Я как стукну!
- Я как тресну!
- Он как даст!
- А я как дам!
Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Словом, скромничать не буду –
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим – что за чудо?
С нас ручьем бежит вода!
Это Борькина сестра
Облила нас из ведра!
А она еще смеется:
- Вы действительно друзья!
- Вас водой разлить нельзя!
Ведущий: Как же научиться обходиться без кулаков, без драки? ( Нужно чаще использовать добрые слова.)
Игра с залом « Азбука добрых слов». Назовите слова, которыми можно выразить благодарность (Спасибо, благодарю).
Поприветствовать (Здравствуй, привет, как я рад тебя видеть.).
Попросить прощения (Прости, пожалуйста, извини).
Слова, с помощью которых можно обратиться с просьбой (Пожалуйста, будьте добры).
Ведущий:Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живет один раз на Земле, поэтому нужно каждый день творить добро.
Ученик:
Друг напомнил мне вчера, сколько делал мне добра.
Карандаш мне дал однажды, я в тот день забыл пенал.
В стенгазете, чуть не в каждой, обо мне упоминал.
Я упал и весь промок, Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка не жалел и пирожка.
Откусить мне дал когда – то, а теперь представил счет.
Не влечет меня, ребята, больше к другу не влечет.
Ведущий: Можно ли назвать этого героя настоящим другом? Почему?
(Ответы детей.)
Игра с залом «Кто с кем дружит».
1. Забавные бурундуки Чип и …(Дейл).
2. Добрая Белоснежка и …(семь гномов).
3. Прекрасная Русалочка и …(Ной Себастьян).
4. Забавный Вини Пух и …(Пятачок).
5. Добрый Малыш и …(Карлесон).
6. Доверчивый Буратино и..(Мальвина, Пьеро).
7.Зеленый крокодил Гена и …(Чебурашка).
8. Буратино и …Пьеро и Мальвина
– А теперь, давайте приоткроем дверь одного из класса.
Сценка: Кто кого обидел первым?
Ведущий: Кто кого обидел первым?
1-й мальчик: Он меня!
2-й мальчик: Нет, он меня!
Ведущий: Кто кого ударил первым?
1-й мальчик: Он меня!
2-й мальчик: Нет, он меня!
Ведущий: Вы же раньше так дружили!
1-й мальчик: Я дружил.
2-й мальчик: И я дружил.
Ведущий: Что же вы не поделили?
1-й мальчик: Я забыл.
2-й мальчик: И я забыл.
Ведущий: Если ты за что-либо обиделся на своего друга, постарайся поскорей забыть и простить ему обиду. Не злись!
Игра «Это я, это я, это все мои друзья».
– Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу? (Это я, это я, это все мои друзья)
– Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
– Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?
– Кто из вас скажите, братцы, забывает умываться?
– Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
– Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
– Кто играя в волейбол, забивает в окна гол?
– Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?
– Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
Ведущий: У вас хорошо получилось. Весело, с задором. Я за вами наблюдала и поняла, что вы поддерживаете друг друга. Это здорово. Ведь настоящие друзья всегда так и делают. Если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры, занятия, если они добры и отзывчивы, то дружба бывает настоящей, крепкой, верной и долгой. Какое надежное и емкое слово «дружба»! Дружить можно со всеми и с кем – то одним, дружить можно и в классе, и во дворе, но все – таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни. Так каким должен быть настоящий друг? Давайте выясним.
Ученик: Раздаются порой голоса, что чудес никаких не имеется,
Есть на нашей Земле чудеса, но их надо найти, разумеется.
Дружба – главное чудо всегда,
сто открытий – для всех настоящие.
И любая беда не беда,
если рядом друзья настоящие.
Друг не будет смотреть свысока.
наизусть он характер твой выучит.
Нужно верить, что друга рука
в трудный час обязательно выручит.
Так давайте, давайте дружить,
пусть не раз нам стихи вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
то любое желанье исполниться.
Правила дружбы.
1.Ученик. Добрый человек несет мир - говорят абхазцы.
2.Ученик. Сделаешь добро, добро найдешь - говорят карачаевцы.
3.Ученик. Лучше быть добрым уродом, чем злым красавцем - говорят малагасийцы.
4.Ученик. Добро и собака не забывает - говорят осетины.
5. Ученик. Добрый конь не устает, добрый человек не отказывает в помощи - говорят татары.
6.Ученик. Доброта рождает доброту - говорили персидские мудрецы.
Ведущий: Вот как надо относиться к людям. А ещё своим друзьям надо улыбаться. Ведь доброе расположение духа тоже очень важно. Настоящий друг должен соблюдать «Закон дружбы».
Ведущий: А у вас есть друзья? Вспомните о своем друге. Я буду называть качества - вы выбираете те, которыми должен обладать ваш лучший друг? (Сигнал – хлопок в ладоши). (Добрый, робкий, счастливый, веселый, умный, скупой, дружелюбный, честный, жадный, красивый, жизнерадостный, грустный, обидчивый, справедливый, правдивый, интересный собеседник, капризный, откровенный, задира, чуткий, легкомысленный, отзывчивый, умеющий хранить тайну).
Ведущий: Вот каким вам представляется друг. Думаю, вы эти качества можете и должны найти в себе, ведь вы тоже чьи-то друзья. Мы с вами знаем качества характера, которые помогают нам в дружбе. Вы хорошо их запомнили
1 .Ученик. Да, наверное, мы разные! Но все мы при этом равные!
2. Ученик. Мы все имеем равные права, смеяться и грустить!
3. Ученик. Мы все для счастья рождены, и так тому и быть!
Ведущий: Мы все вместе должны держаться, считаться с мнением друг друга, заботиться друг о друге. Не будем огорчать друг друга, давайте дарить улыбки, добрые слова!
Ученик. Так давайте, давайте дружить.
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится!
Исполняется песня «Ты да я, да мы с тобой».
