Классный час «О красоте души и сердца»
Подготовлен и проведён учащимися 7б класса и классным руководителем Кузнецовой Т. К. в связи с участием в марафоне классных руководителей.
МОУ СОШ с. Кривандино
2010
Классный руководитель:
Сегодня мы собрались и пригласили всех вас для того, чтобы увидеть самим и показать вам, развивался ли наш классный коллектив, обогатили ли мы наши души и сердца, может быть, научились чуть лучше относиться друг к другу, к старшим, к своим родным, к школе. Предлагаю начать наш разговор с игрового момента. Здесь 5 шариков. В каждом есть записка с каким-то делом. Сейчас мы узнаем, с чего начнём. Кто храбрый, выходи!
1ученик прокалывает шарик, читает записку, например, «Детство, опалённое войной».
Кл. руководитель:
Итак, мы начинаем с воспоминаний прабабушки нашего ученика Пыльцына Ильи, Пыльцыной Тамары Ивановны о своём детстве. СМОТРИМ.
Кл. руководитель:
Трудно представить, что же пришлось пережить детям, как им было голодно, холодно, и какая была ,несмотря ни на что, тяга к знаниям, к учёбе, и надежда на то, что они будут жить достойно, когда война закончится.
2ученик прокалывает второй шарик, допустим, «О патриотизме и гражданской позиции. Встреча с Рожденствиной Маргаритой Петровной».
Кл. руководитель:
Сейчас мы посмотрим фрагмент нашей встречи с Маргаритой Петровной и увидим, что в нашей школе чтут традиции и ежегодно проводятся фестивали патриотической песни. В честь 23 февраля и в преддверии празднования великой Победы мы показали, что помним песни военных лет, помним ветеранов войны и труда, помним об их подвиге и постараемся помнить об этом всегда.
СМОТРИМ.
Кл. руководитель:
Мы с вами уже обменивались мнениями об этой встрече. Всем очень понравился и запомнился рассказ Маргариты Петровны. Я думаю, что наше, ваше и будущие поколения никогда не забудут о том, какой ценой завоёвана победа. Тем более приятно, что исполнением песни «Три танкиста» мы внесли свой маленький вклад в большое дело всенародной памяти.
3 ученик прокалывает шарик, допустим, «Минута славы».
Кл. руководитель:
А сейчас мы покажем, как можно помочь друг другу, как надо относиться к дружбе.
Баранова Света:
Вот снова осень! Золота круженье,
В груди неповторимое волненье,
Дожди стучат по потемневшим крышам,
И щебет птиц совсем уже не слышен.
Как хорошо в такие вечера
С друзьями у походного костра
Иль посидеть осенним вечерком
За дружеским приветливым столом.
Вот в вышине чуть светится окно.
На улице совсем уже темно,
И свет в окне зовёт и манит.
Кто в этот час туда заглянет?
КАРТИНА 1.
Хозяин (халат, тапочки, голова завязана полотенцем,
как при головной боли):
О горе! О страданье! О беда!
Погас мой телевизор – око света!
Мне от тоски не скрыться никуда.
С экрана ни ответа, ни привета.
Я по нему скучал, молил и грезил,
И, наконец, я выбился из сил.
Прощай, мой светоч! Мой сердечный друг!
С тобой одним я разделял досуг.
Теперь один, как дерево в пустыне,
Утратил радость жизни я отныне!
КАРТИНА 2.
1 гость (с зонтом, зонт мокрый):
Ну и погодка, право слово,
Хоть это в общем и не ново,
Но все ж за лето я отвык,
Чтоб дождик лил за воротник.
Я до тебя бежал бегом…
Хозяин (уныло):
Да! Неприятности кругом!
1 гость:
Да брось ты! Мелочи все это!
Хоть за окном давно не лето.
Сегодня праздник! Ты забыл?
Хозяин:
Какой там праздник?
Свет не мил!
1 гость:
Гость мой! Да что ты, право слово?
Нас ждут! Давно уж все готово!
Хозяин:
Ах! Я от горя сам не свой!
Сломался телевизор мой!
Мне без него тоска, мученье.
1 гость:
Так вот причина настроенья!
О чем горюет! Вот чудак!
Я не пойму тебя никак!
Да неужели этот ящик
Друзей заменит настоящих?
Идем скорей! Забудь о нем!
Друзья собрались за столом.
Входит девушка с гитарой. Хозяин приосанивается.
Девушка с гитарой:
И вам не стыдно так копаться?
Ну сколько можно собираться?
Хозяин:
Да я, конечно, собирался,
Но телевизор мой сломался.
Я так расстроен, так убит,
Что даже праздник мной забыт!
Девушка:
Ну уж совсем не по – мужски
Страдать и плакать от тоски.
Рецепт от бед отнюдь не сложен:
Вам в этом музыка поможет.
Девушка играет. Лицо хозяина постепенно светлеет,
он даже снимает с головы полотенце.
Входят две юные пары.
1 юноша:
Так! На минуту отлучились
И как сквозь землю провалились.
Хозяин:
Все это по моей вине,
Но я утешился вполне!
2 юноша:
А от чего ты утешался?
Хозяин:
Да телевизор мой сломался.
Одна из девушек:
Нам это горе нипочем,
Тебя мы сами развлечем.
Вторая девушка:
Уж если праздновать решили,
Какой же праздник без кадрили?
Танцуют две пришедшие пары, а потом хозяин приглашает
девушку с гитарой. Он уже успел снять халат, под которым
прекрасный костюм.
ЭПИЛОГ
Все за столом.
Хозяин:
Спасибо вам, мои друзья!
В осенний вечер понял я,
Что, кроме верной дружбы,
Мне ничего не нужно.
Согрели вы унылый дом
Своей заботой теплом.
Пусть дождь и ветер бью в окно –
У нас уютно и тепло.
1 гость:
А чтоб тепло помножить на два,
Им поделиться срочно надо!
Далее идет представление стола. Участники по очереди
выходят перед зрителями, раздают им то, о чем говорят.
1 участник:
Вот наш фирменный пирог.
Пусть ценитель очень строг,
Он не найдет изъяна.
Все честно, без обмана.
И тесто, и начинка,
И с виду – как картинка.
2 участник:
Вот вам вкусное печенье,
Загляденье, объедение!
Мы пекли его все вместе
И три дня ходили в тесте.
3 участник:
А грибочки и орешки –
Сувенир для сладкоежки.
Ты попробуй, сделай честь,
Но корзинку, чур, не есть.
4 участник:
А вот варенье душистое,
Яблочное, золотистое.
Налетай, расхватывай,
Банки распечатывай!
5 участник:
Фрукты – не только угощенье,
Они стола украшенье,
В них осени ароматы,
Они витаминами богаты.
6 участник:
Все, что осень в лунном свете
Вздумала наколдовать,
Все в изысканном букете,
Что сумели мы собрать.
В нем и астры многоцветье,
И рябины волшебство.
Это к нашему столетью
Из глубин веков пришло.
Листьев золото литое,
Трав узорные ковры –
Все любимое, родное,
Нашей родины дары!
Все участники поют:
Лошадку – жизнь пришпоря, торопиться ездок.
От счастья и от горя мы все на волосок.
Удача нас морочит, и ластится, и льнет,
С три короба пророчит, но скоро увильнет.
Смелей держись за повод, схлестнись с своей судьбой,
Не дай невзгодам повод обвыкнуться с тобой.
Что там еще случится – не думай не гадай,
Но лишь ожесточиться душе не позволяй.
Мы пьесу вам сыграли, и вы понять должны:
Чтоб люди не скучали, друзья всегда нужны.
С друзьями даже осень становится весной.
Друзья в беде не бросят – они всегда с тобой!
Кл. руководитель:
Вот так надо дружить, дорожить дружбой, ценить настоящих друзей.
4 учащийся протыкает шарик с запиской «О семье, маме».
Кл. руководитель:
Не очень давно мы с вами поздравляли мам, бабушек, сестёр, всех женщин с 8 Марта. Мы это делаем каждый год, и всегда немножко по- разному: то дарим что-то сделанное своими руками, то преподносим подарок, купленный вместе с папой, братом, дедушкой. Но никогда не должны забывать, кому мы обязаны своим появлением на свет, и как должны относиться к самому родному и близкому человеку – маме. А внимательны ли вы, хорошо ли знаете своих мам? Сейчас проверим.
Вы разделены на группы – команды, допустим, «красные», «зелёные», «жёлтые». Капитаном «красных» назначается Лукичёва Алёна; капитаном «зелёных» - Коньков Дима; капитаном «жёлтых»-Баранова Света. Для каждой команды заготовлено по 3 вопроса. Капитан каждой команды выходит, читает предлагаемый вопрос, сам отвечает на него, а затем отвечают члены команды. Всем понятно, кто не понял?
Вопросы:
1.Сколько ложек сахара кладёт в чай мама?
2.Какой размер её обуви?
3.Какая у неё любимая книга?
4.Какой была буква класса, в котором училась мама?
5.Какие цветы любит ваша мама?
6.Где работает мама?
7. Где она родилась?
8.Её увлечения, хобби.
9. Любимые духи мамы.
10.Какого цвета её глаза?
11.Какое любимое блюдо мамы?
12.Какое блюдо, приготовленное мамой, вы больше всего любите?
Кл. руководитель:
Ну что ж. Молодцы. А теперь послушаем несколько стихотворений о мамах, написанных учащимися нашей школы ко дню Матери. Я думаю, они отражают и ваше отношение к мамам. Послушаем Захарову Алёну.
Стихотворение о маме.
Маму любят все на свете,
Мама первый друг.
Любят мам не только дети,
Любят все вокруг.
Если что-нибудь случится,
Если вдруг беда,
Мамочка придёт на помощь,
Выручит всегда.
Мама много сил, здоровья
Отдаёт всем нам.
Значит, правда, нет на свете
Лучше наших мам.
Спасибо. Дима Близняков.
«Мамочка моя»
Нет на свете лучше мамочки моей
Ведь она, конечно, всех лучше и добрей.
Рано утром встанет, всё она спешит
Ласково разбудит, чаем напоит
Нежно приласкает и всегда поймёт
Молча перекрестит и к плечу прижмёт.
Я всегда мамуле помогать готов:
В магазин схожу я, принесу я дров
Я стараюсь мамочку меньше огорчать,
Я её жалею и учусь на «пять»
Пусть её улыбкою светится наш дом
Дружною семьёю мы весело живём.
Молодец. И небольшое стихотворение прочтёт Женя Курникова
« О маме»
Моя мама самая лучшая!
Моей мамы добрее нет.
Она весёлая и нескучная.
Я дарю ей красивый букет.
Пусть глаза твои светятся радостью.
Мама, будь ты всегда такой.
Я люблю тебя больше сладостей,
Самый мой человек дорогой!
5 учащийся прокалывает последний шарик «Отношение к пожилым, старым людям».
Кл. руководитель:
Сейчас мы посмотрим притчу и скажем, как к этому относиться
Автор: В далёкие времена, а может и не очень далёкие жил-был старый человек. Было ему много лет. За эти годы глаза его стали плохо видеть, колени дрожали, он больше не слышал окружающего мира. Жил он вместе с сыном и его женой да маленьким внуком.
Старик: Трудно-то как стало мне на белом свете. Видеть не вижу, слышать не слышу, хожу плохо. Вот только и осталось мне, что поговорить с сыном да невесткой.
Сынок, расскажи-ка мне, что в газетах пишут, что люди говорят.
Сын: Некогда мне, отец, с тобой говорить. Надо поле засевать, скотину кормить, лежишь на печи, ну и лежи. Вот лучше с невесткой поговори.
Невестка: Нет у меня времени беседы праздные вести. Надо хлеб месить да пироги печь. Вот с внуком своим говори. Ему делать нечего.
Внук: И не думаю я разговоры разговаривать. Меня ребята во дворе ждут в лапту играть.
Автор: Лежит старик, текут слёзы по его щекам. Вспоминает он свою жизнь. Как воевал, каким храбрым солдатом был, как свободу своим детям и внуку добывал.
Прошло немного времени. Совсем старик обессилел.
Невестка: Послушай, муж. Отец-то всю еду на пол роняет, только успеваю крошки убирать. Хватит ему с нами за столом сидеть. Пусть за печкой ест. А я ему деревянную ложку и миску куплю, чтоб хорошую посуду не бил.
Сын: Как скажешь, жена. Тебе виднее.
Автор: С тех пор старик всё время сидел за печкой один. Ел из деревянной миски деревянной ложкой. И суп его был солёным-солёным. Потому что состоял наполовину из его горьких слёз.
Однажды мать увидела, что её маленький сын принёс из сарая деревянную чурочку и начал ножиком что-то из чурочки вырезать. Целый день сидел.
Невестка: Слышишь, отец, сын то у нас какой трудолюбивый. На улицу к ребятам не идёт. Весь день что-то строгает.
Сын: Он видит, что я целыми днями тружусь, вот и берёт с меня пример.
Автор: Решила мать спросить у своего сына о том, что он так усердно делает.
Невестка: Расскажи, сынок мой дорогой, что ты такое хорошее мастеришь?
Внук: Ложки деревянные да миски.
Невестка: Неужто у нас в доме посуда кончилась?
Внук: Посуда не кончилась, но вы то старыми станете, из каких мисок я вас кормить буду? А эти, глядишь, не разобьёте и не уроните, когда я вам за печку еду приносить буду.
Автор: Только тогда сын с невесткой поняли, что они натворили. Посадили они дедушку за стол, стали его пирогами да киселями угощать, совета спрашивать, заботами своими делиться. Поняли они , что натворили. Слава богу, вовремя спохватились. А вы поняли, о чём шла речь? Какова мораль этой притчи?
Кл. руководитель:
Ребята, вы сами видите, что мы многое сделали и в прошлые годы, и в этом году, нам есть чем поделиться с вами , представители Актива школы, надеюсь, в будущем, став взрослее, мы продолжим изучать традиции семей, их историю, будем ответственнее относиться к себе, к окружающим, не забывать помогать старшим, терпимо относиться друг к другу. Словом, постараемся вырасти настоящими людьми. Завершим классный час исполнением нашего гимна.
ГИМН КЛАССА.
На мелодию песни Э. Колмановского «Я люблю тебя, жизнь!»
Все мы любим свой класс,
Самый дружный и самый весёлый,
Он – второй дом для нас
И частица любимейшей школы.
В кабинете родном
Здесь основы наук изучаем.
И о счастье большом,
Как и взрослые, тоже мечтаем…
Всех талантов не счесть
В нашем творческом классе активном,
Дорога его честь –
Так прославим её нашим гимном!
В общих школьных делах
Мы достойно всегда выступаем,
На своих «Огоньках»
Вдохновенно на сцене играем.
Коль случится беда,
Выручает любой, несомненно,
И на просьбу всегда
Откликается друг непременно.
Благодарны мы всем,
Кто нас мудрому, доброму учит,
И гордимся мы тем,
Что нет школы прекрасней и лучше!
Вручаются небольшие сувениры в виде сердечек.
15
