Исследовательский проект:
«Создание журнала « Книга Памяти».
МБОУ гимназия 184
Автор проекта: Кожина О.В., учитель начальной школы.
Краткое содержание проекта.
Дети начальной школы создают журнал по воспоминаниям бабушек и дедушек, бывших в войну детьми.
Начало проекта: март 2015 года.
Окончание проекта: май 2015 года.
Продолжительность: два месяца
Направление проектирования: исследовательское, творческое, организационно-педагогическое, воспитательное
Участники проекта: учитель, родители, дети начальной школы
Описание проекта.
Актуальность проекта.
Никто не забыт - ничто не забыто. Дети мало знают о Великой Отечественной войне, тем более современные, им не хватает живого душевного общения с родителями, дедушками, бабушками.
Цель и задачи проекта.
ЦЕЛЬ: создание продукта творчества – журнала «Книга Памяти»
ЗАДАЧИ:
-развитие познавательных способностей детей через информационный поиск;
- воспитание чувства благодарности и уважения к людям старшего поколения;
- обеспечение психологического комфорта в семейном общении, укрепление взаимопонимания;
- формирование коммуникативных навыков в групповой работе,
- развитие творческого воображения и мышления.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Обеспечение психологического комфорта в семейном общении, укрепление взаимопонимания между взрослыми и детьми;
Исторический экскурс в прошлое нашей страны.
Развитие творческого потенциала детей.
Повышение уровня самооценки детей.
Использование данного проекта в педагогическом социуме.
Деятельность в рамках проектах.
Подготовительный этап
учитель, родители
2
Конкурс рисунков и плакатов на тему «Великая Отечественная война»
1-4апреля
ИЗО
Учитель
ученики
3
Соцопрос: «Какие трудности у тебя возникли при подготовке к заданию?»
Обучение детей «Умеешь ли ты брать интервью?»
30 марта
Урок литературного чтения
учитель ученики
ИТОГИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ЭТАПА.
Родители готовы помочь детям с поиском информации
Вывод по социальному опросу: не во всех семьях есть родственники, готовые рассказать детям о своём военном детстве, не все ученики владеют умением брать интервью, некоторым детям сложно преодолеть возрастной барьер, записать и оформить ответы.
Дети приняли решение разделиться на пары и тройки при подготовке к заданию, взять за образец небольшую статью из газеты «Вестник ЗОЖ» март 2015 года под названием «… и пришла Великая Победа»
Выбрана инициативная творческая группа по подготовке страничек альбома, распределены творческие задания по интересам и желаниям ребят.
Список участников проекта:
Абронина Елизавета
Акулова Анна
Багаева Екатерина
Будникова Дарья
Бурдин Роман
Гасанова Аида
Горбанёва Ариадна
Данилович Егор
Диев Влад
Ишарин Михаил
Карабасов Ринат
Минеева Карина
Паскевич Кристина
Померанцева Таисия
Печкин Дмитрий
Разумова Диана
Сизов Дмитрий
Сысоева Анастасия
Тимофеева Яна
Тюрин Дмитрий
Фадеев Роман
Фирстова Арина
Чернова Валерия
Якимов Сергей
Основной этап
Начало апреля Уроки русского языка
Учащиеся 4-в,4-б классов
2
Создание открытки на военную тему
технология
учащиеся, учитель
3
Создание страниц будущего альбома
Внеурочная деятельность
Учащиеся по группам учитель
4
Конкурс стихов о войне
конец апреля
Чтецы, учитель
5
Проведение праздника «70 лет Победе»
Творческие группы учащихся, учитель, приглашённые
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Воспитанники включены в творческую деятельность по подготовке к празднику «70 лет Победе», страничек в альбом «Книга памяти», участие в конкурсе рисунков, открыток и сочинений
Вызван интерес и уважительное отношение к прошлому страны, ветеранам войны, пожилым людям.
Сформировано чувство ответственности за порученное дело.
Формируются организаторские способности детей
Повышена самооценка детей, формируются коммуникативные
навыки общения в группе.
Развито чувство уважительного и бережного отношения к старшим.
РАСПРОСТРАНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ:
На педсовете школы учитель Кожина О.В. представила идею проекта.
В гимназии №184 были проведены конкурсы рисунков в начальной школе, в каждом классе проведены мероприятия ко Дню Победы: создание плакатов, открыток для ветеранов.
Проект размещён на сайте работников образования.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Попова И.Н., Соколовская Г.К. «Социальное проектирование: педагогический практикум. Методические рекомендации и практические материалы». – Владимир, Собор, 2011.
Сергеев И. С.; «Как организовать проектную деятельность учащихся». – М; АРКТИ; 2010.
«Ученические социальные проекты в системе школьного образования». Методические рекомендации. С-П, 2002.
Газета «Вестник ЗОЖ» за март 2015 года. Статья под названием «… и пришла Великая Победа»
Предисловие
Дети войны… Это нынешние 80-е летние пенсионеры, чьё детство пришлось на страшные военные годы. Они мёрзли, голодали, видели смерть и горе близких. Но они выжили, выучились, честно трудились. Их по-прежнему мучает боль воспоминаний.
Глава 1.
Судьбы детей военного времени.
Я выросла в хвалынском детдоме № 4, а брата Колю определили в Новокузнецк. В 1940 году нас, группу воспитанников, привезли в Саратов на трудоустройство. Меня направили на завод ученицей-клепальщицей. В 1941 году в моей жизни всё переменилось. На нашем заводе собирали самолёты Як-1 и Як-3. Я была счастлива, что принимала участие в таком серьёзном деле. Правда, жилось очень голодно. Нам, ученикам, платили по 90 рублей, 30 из них я отдавала за квартиру. Детдомовская обувь пришла в негодность, а купить новую было не на что да и негде. Всю зиму бегала на работу в рваных брезентовых туфлях… Морозова А. Т. г. Актау
Послесловие
Их остаётся всё меньше, и ветеранов, и детей войны. Наша страна огромна, но в любом, даже самом маленьком её уголке, есть герои этой книги. Пусть останутся в памяти тех, кто не видел войны, воспоминания людей, переживших её. Мы должны не просто помнить, но помогать им, заботиться о них.
Из воспоминаний моей прабабушки Хмариной Надежды Александровны
« Помню, как будто вчера все это происходило. Это сейчас я понимаю, что война – это действительно страшно. А тогда мы были совсем еще молодыми и не понимали серьезность всего происходящего. Мне тогда было 16 лет. Закончила я 8 классов школы № 25 на площади Лядова. В 9 класс не пошла, так как надо было платить за школу, а денег не было. Семья у нас была не маленькая, пятеро детей и мама с папой. Отца призвали на фронт в первые дни войны. Воевал он в мотострелковой дивизии в звании майора. Погиб на Курской Дуге в боях за Прохоровку. После того как отец ушел на фронт, мы остались с мамой совсем одни. Был ужасный голод, и мама не знала, как нас прокормить. Поэтому моё решение идти в Райком комсомола на курсы сандружинниц (девушки, которые вытаскивали с поля боя раненых бойцов и перевязывали их), а потом соответственно на фронт, восприняла спокойно. Но сандружинницей я так и не стала, так как через 4 дня практики больше не могла выдержать всю ту боль, которую испытывали раненые солдаты. После этого я пошла в военкомат, и оттуда меня и многих других в сентябре 1941 года отправили в Татарстан собирать с полей урожай. Никогда не забуду того зрелища, как мы ехали на поезде назад, и у всех людей одежда шевелилась от вшей, настолько много их было. После сбора урожая военкомат определил меня в школу радистов, сормовский 40 ОЗРБ (отдельный запасный радиобатальон). По окончанию учебы я получила звание старшего сержанта. И меня отправили в Москву, а оттуда забросили самолётом в блокадный Ленинград. Наверное, самые страшные воспоминания у меня именно оттуда. Ужасный голод, холод и ежедневные бомбёжки и артобстрелы. Было очень страшно, но для меня всё закончилось благополучно. В 1943 году вернулась в Москву, а из Москвы отправилась на 4-й Украинский фронт продолжать воевать радистом. Много времени уже прошло с той поры. Но до сих пор в моей голове и в сердце живут тяжелые воспоминания и лица тех людей, которые отдали свою жизнь за победу».
Материал собрал ученик МБОУ гимназии № 184 класса 4 В
Диев Владислав
Про деда Васю
[pic]
"... я появился на свет 15 марта 1929 года. Когда мне было три года, у меня умерла мама, и я попал в детский дом. В 12 лет я поступил в Златоустовское ремесленное училище. Во время Великой Отечественной Войны не хватало специалистов на заводах, и мальчики-студенты стояли у станков по 12-14 часов, чтобы на фронт патроны отправлялись вовремя, и мы смогли одержать победу над фашистскими войсками. Наш завод бомбили, во время работы цеха закрывали, чтобы рабочие не выходили… бывало и так - бомбу скидывали, и она попадала в цех, а рабочих не выпускали - так и погибали рабочие целых цехов, не отходя от рабочих мест.
В глубоком тылу г. Бекабаде (Узбекистан) началось строительство металлургического завода, студентов, таких как я, отправили с Урала в Узбекистан на строительство этого завода. Так в 14 лет я стал бригадиром и руководил людьми намного старше себя. Мне было очень тяжело, ведь приходилось работать на строительстве большого завода, который был закончен в 1944 году. Я руководил отрядами пленных немцев, которые работали на восстановление советского государства. Это оказались неплохие люди - просто их обязали выполнить долг своему государству, и они служили ему..."
из воспоминаний моего деда Усольцева Василия Павловича.
Подготовил ученик 4в класса гимназии 184
Фадеев Роман
