Классный час с элементами тренинга.
4 класс
Тема: «Как помочь себе и поддержать других»
Цель:
воспитывать потребность в здоровом образе жизни;
способствовать выработке навыков «самоподдержки» и «взаимоподдержки»;
познакомить с правилами отказа от вредных привычек.
Оборудование: бумага для рисования, лозунги, рабочие листы»Что бы ты сказал?»
Ход классного часа
Вступительная беседа.
1. Рассказ учителя о подростке – наркомане (Рассказ можно придумать самому учителю)
2. Вопросы учащимся:
- Когда Ваня познакомился с действием наркотиков?
- Когда у него появилось желание употребить наркотик снова?
- Какие причины подтолкнули его к этому?
- А когда вам плохо, что вы делаете для улучшения своего
самочувствия?
(Ответы детей)
Постановка проблемы.
-Что вы чувствуете, когда сами плохо отзываетесь о себе?
- Что плохого человек может сказать в свой адрес?
- Что плохого могут сказать люди другому человеку, когда он делает что –то плохое?
Стоит ли поддерживать самого себя и других?
Чему будем учиться на классном часе? (как поддерживать других и как положительно высказываться о себе)
Работа в группах
Заполнить рабочий лист «Что бы ты сказал?»
Я обещал вынести мусор, но забыл…
Я назвал ее смешным прозвищем, а она обиделась на меня…
Я только что на перемене сбил с ног своего товарища…
На уроке физкультуры все пробежали дистанцию лучше меня…
Разбор ситуации «Что вы чувствуете, когда поддерживаете друг друга?»
Члены первой группы называют вслух ситуации из рабочего листа, а ребята из другой группы высказывают слова поддержки.
Затем те, кто читал должны одобрить сами себя.
Условие: высказать как можно больше одобрения. (Иногда хорошее хочется слушать вновь и вновь)
Вопросы учителя:
Рисунки «Ошибка»
Вывод:
Мы порой поступаем не так, как хочется другим людям. Полезно слышать поддержку со стороны людей. Но существует голос, который мы слышим постоянно – это наш внутренний голос.
Когда мы слышим голос, то становимся лучше и лучше работаем.
Работа по памятке «Хорошие слова себе и другим»
Себе:
Все хорошо, я лишь допустил ошибку
Я не такой уж плохой человек
Я сделал все, что мог
Я кое – чему научился, и это уже хорошо
Другим:
Не расстраивайся, в следующий раз будет лучше
Почему бы тебе еще раз не попробовать?
Все ошибаются
Давай чем–нибудь займемся, чтобы перестать думать об этом?
Работа с лозунгом
«Позволь себе передышку – стань самому себе лучшим другом»
Выработка правила отказа
Трудно ли вам отказать кому – либо, если вас просят о чем –то?(ответы детей)
А если вас попросят в очень вежливой форме, да так, как будто делают одолжение, попробовать наркотик?
Учитель: в этой ситуации некоторым людям бывает трудно отказать и они сами то не подозревая, приносят себе вред.
В таких случаях каждый человек должен помнить о своих правах:
Право делать то, что ему лучше.
Право принять решение.
Право передумать, поменять решение.
Разыгрывание сценки «Кто умеет правильно отказать?»
Два мальчика: один уговаривает другого попробовать сигарету с травкой, другой должен отказаться.
Выработка правил отказа ( коллективно)
Никогда не колебаться, а решительно сказать «Нет!» При этом смотреть прямо в глаза собеседнику.
Отказаться вообще говорить на эту тему.
Если давление продолжается, то говорить жестко
«Ты мне это не навязывай!»
Помните! Каждый человек имеет право отказаться от любого предложения другого человека.
Подведение итогов
Почему важно вовремя оказать поддержку другому человеку?
На чью поддержку вы можете рассчитывать в любую минуту?
Почему именно с детских лет надо научиться отказываться от вредных привычек, табака и наркотиков?
