«Целебные травы и цветы России»
занятие для детей с ограниченными возможностями здоровья VIII вида
2 класс
Программное содержание:
1. Учить детей узнавать и называть самые распространенные лекарственные травы и цветы нашей местности.
2. Знакомить детей с их целебными свойствами.
3. Дать представление о том, какое значение имели лекарственные растения в жизни наших предков.
4. Обогащать речь детей пословицами и поговорками. Развивать артикуляционный аппарат. Учить четко, произносить скороговорку.
5. Воспитывать заботливое отношение к своему здоровью и к природе родного края.
Материал: мята, чистотел, пордорожник, полынь, валериана, душица, крапива, одуванчик, лопух и др.; гербарий и иллюстрации лекарственных растений, травяной чай.
Ход занятия:
Организационный момент Сюрприз
Принесли посылку в ней - картинки со цветами и письмо.
Введение в тему.
Чтение письма- подпись Знахарь.
- Надо помочь Знахарю.
- А кто такой Знахарь? (ответы детей)
Рассказ воспитателя
В давние времена жили на свете люди, которые с малолетства прислушивались к шелесту травы и говору листьев. И слышали они даже шепот матери - сырой земли. Она говорила им, какие травы породила. И таких людей в народе называли «знахарями», «травниками». Со всей округи приходили к знахарю люди. Всем он помогал, никому не отказывал: кому целебный отвар приготовит, кому настой из трав, а кому мазь.
Богата наша земля лекарственными растениями. В лесу растет ландыш, из которого приготавливают лекарства для больного сердца. На лугу, что ни шаг, растут лекарства: зверобой, про который в народе говорили, что он помогает от 99 болезней, одуванчик, тысячелистник, Иван - чай (показ растений, иллюстраций).
Растения окружают человека повсюду. Везде и всегда они были и остаются верными помощниками людей: и накормят, и оденут, и вылечат, и настроение поднимут. -О чем пойдет речь на нашем занятии? (о лекарственных травах)
3 Основная часть
Давайте отправимся с вами в путешествие на природу по карте, которую нам прислал Знахарь. Итак, приготовились. Представьте, что мы идем в лес.
Физкультминутка «мы идем в лес».
Мы идем во лесок, Будь внимателен, дружок. Ходьба
Впереди ручеек, Перейти — вот мосток
На носочках
Пробирайся осторожно — Замочить здесь ноги можно
Высоко поднимают ноги
Мы попрыгаем немножко По извилистой дорожке
Прыжки
Как услышим в небе гром, Спрячемся мы под кустом
Приседают
Будем медленно идти — Дождь настигнет нас в пути
Легкий бег
Мы пришли с тобой дружок, Во дремучий , во лесок.
- Ой, ребята, что я нашла!
Давайте, встанем вокруг пенька и посмотрим, что в конверте.(Открываем конверт - в нем иллюстрации лечебных трав- картинки на каждого воспитанника) в комнате в разных местах развешаны большие иллюстрации таких же лечебных трав
- Много загадок и тайн таит дремучий лес.
Задание 1
- Отгадайте, какая лекарственная трава растет вдоль тропинки:
Тонкий стебель у дорожки,
На конце его сережки.
На земле лежат листки
Маленькие лопушки.
Нам он как хороший друг –
Лечит ранки ног и рук.
(Подорожник)
- Найдите картинку с изображением подорожника на пеньке, а теперь в комнате и подойдите к ней сравните, правильно ли вы отгадали?
-А вот еще полезное растение, отгадайте его:
Мы листом его обвяжем
Шишку иль ушиб, какой.
И ему спасибо скажем —
Снимет боль он как рукой.
(Лопух)
- Найдите это растение и сравните, правильно ли отгадали
- А это что за травка?
А от этой чудо-травки
Все спасайтесь бородавки
Соком рыжим только смажем-
Не найдем следа их даже
(Чистотел)
-Найдите его в комнате
- Вот еще чудо - травка:
«Кошачья травка»-
Больным поправка:
Корешок в аптечку,
Чтоб помочь сердечку
(Валериана)
- А где же наша валериана? (дети ищут)
- Ну а с этим растением вы хорошо знакомы:
Что за куст?
Ни скем не знается
Не собака, а кусается
(Крапива)
- Найдите, кто каждое лето вас кусает
Рассказ воспитателя
- Много целебных свойств имеет крапива. В старину воины под кольчугу надевали рубаху, сотканную из крапивы, так как крапива обладает кровоостанавливающим и противовоспалительными качествами.
- Давайте сделаем привал и подкрепимся ароматным травяным чаем. С давних времен на Руси любили и умели вкусно заваривать травяной чай. Для этого использовали особенно душистые, целебные травы. Чай из трав - бальзам от всех болезней И напитка нет, друзья, полезней: Кто здоровым хочет быть, Должен чай из травок пить!
- Чай из цветков мяты заваривают от простуды, из шалфея и побегов малины получается чай от ангины, а чай из плодов шиповника и боярышника полезен при болезнях сердца.
- Про чай поговаривали:
- Кто знает пословицу про чай? «Чай пить — не дрова рубить. И вспотеешь, но не устанешь». Угощение детей травяным чаем.
Мы с вами попили чай, а теперь-
-Теперь, ребята, потренируемся с вами в красноречии.
Задание 2
Кто сможет быстро и без ошибок произнести скороговорку?
Варвара рвала боярышник у рва.
(Чтение скороговорки в медленном, среднем, быстром темпе.)
- Молодцы
-Хочу вас, ребята, предостеречь, что многие растения содержат и ядовитые вещества, поэтому не следует брать их в рот, нельзя так же во время сбора растений прикасаться руками к глазам. Не зря в народе говорят: «И красивые цветки ядовитыми бывают».
Наши далекие предки верили в добрых и злых духов. Чтобы прогнать из дома злых духов, нечистую силу, в старину хозяйка подметала пол веником из высушенных колючих трав и крапивы. Колючим чертополохом и крапивой устилали порог избы. Чтобы очистить свое тело от хвори, нечистоты, в бане хлестали себя веником из сушеных трав - полыни, Иван-да-Марьи, мяты. Вениками из трав и цветов украшали избы.
Седая старуха
Горькая горюха
По полю бродила
С ветром говорила.
В хату к нам пришла –
В уголке легла.
От сильного аромата
Нам милее стала хата.
-Воспитатель показывает и предлагает понюхать полынь, мяту.
4 Итог:
- Как звали человека, который лечил травами людей?
- Какие пословицы и поговорки вы запомнили?
- Назовите и покажите лекарственные растения.
Просьба к вам такая: цветы не мять, не топтать, зря не рвать, об их пользе не забывать.
Люби цветы, леса, простор полей —
Где можно почерпнуть здоровье –
Для себя и для друзей.
