Сценарий праздника к окончанию 3 класса
« И в шутку и в серьёз»
Цель: формирование коллектива класса, подведение итогов учебного года, дать положительный настрой обучающимся на период летних каникул.
Фанфары
Учитель:
Сегодня погода может быть разной,
Но день быть обязан сегодня прекрасным!
Итоги подводим учения в школе
И вспомним о том, что запомнилось более.
Праздник начинается с песни «Если б не было школ»
УЧЕНИКИ.
1.Очень хочется порадовать сегодня всех гостей,
И для всех мы приготовили много праздничных затей.
Что-то грустным вам покажется, что-то рассмешит до слез,
Ведь концерт наш называется: "И в шутку, и в серьез".
Учитель: Итак, главная новость сегодняшнего дня - окончание учебного года.
2. Три года здесь мы провели,
Все больше узнавая
И школа № 48
Нам стала самая родная!
3. И вот сегодня все мы перед вами.
Смотрите – правда, подросли?
И поумнели. Скажем прямо:
Три года здесь не зря мы провели!
4. В жизни школьной все бывает:
Из неумех вдруг талант вырастает.
Слабый и хилый спортсменом растет,
Кто-то красиво в хоре поет.
5. В жизни школьной все бывает:
В нужный момент вдруг дневник пропадает,
Обувь «вторая» забыта на полке,
И на уроках встречаются «двойки».
6. В жизни школьной все бывает:
Кто-то честь школы своей защищает,
Кто-то рисует, кто-то танцует,
Лепит, строгает и дрессирует.
7. В жизни школьной все бывает:
По одежке нас встречают,
По заслугам отмечают,
Провожают по уму!
Учитель: Но сегодня…
Все: Яркими красками озарена,
Смехом и шумом школа полна.
УЧИТЕЛЬ. Шустрые, спортивные, смелые, активные, сообразительные, любознательные. Так говорят о них другие. А так говорят они сами о себе.
Характеристика (человек-зоопарк)
1) Я бываю нем как рыба,
Часто бегаю, как лось.
По-собачьи как-то плавать
Мне на речке довелось.
2)Говорят я очень хитрый,
Словно лис в лесу густом.
Иногда труслив как заяц,
Что укрылся под кустом.
3)А ещё могу реветь
Очень громко, как медведь!
Тихой быть могу овечкой
И упрямым как осёл.
Говорят, как черепаха,
Я из школы с двойкой шёл.
4)Я болтливый как сорока,
Забияка - как петух!
Во дворе, в жестокой схватке,
Заменяю сразу двух.
5)А ещё бываю я
Изворотлив как змея.
Как мартышка я кривляюсь
Ржу как лошадь: -Иго-го!
А вообще-то я нормальный,
Я как все, я ничего!
УЧИТЕЛЬ. А теперь предлагаю посмотреть, какими ребят вижу я. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и что нам ещё предстоит – об этом наш сегодняшний разговор.
Слайд-шоу “Счастливые мгновения из школьной жизни 3 б класса” (презентация из фотографий)
УЧИТЕЛЬ. А теперь предлагаем вашему вниманию последние новости.
(Дети выходят под музыку программы «Новости»)
УЧЕНИКИ.
Интересное открытие сделали ученики нашего класса. Они обнаружили, что всё хорошее начинается с буквы "К": кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад, киндер-сюрприз. А вот буква "Д" отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание.
Вчера на дверях школы появилось объявление: "Потерян дневник Двойкина Димы. Нашедшего прошу не возвращать ни в коем случае".
За 3 года учёбы мы так поумнели, что даже русские народные пословицы можем сами приспособить на новый лад. Не верите? Тогда слушайте!
- Кашу маслом не испортишь …
. - …сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.
- Кто ищет, тот всегда найдёт…
- …подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.
- Много будешь знать – скоро состаришься.
…решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.
- Делу время – потехе час.
- …сказал весёлый, убегая с урока домой.
- Если хочешь быть здоров - закаляйся.
. -…воскликнул заботливый, толкнув приятеля в лужу.
Родители одного ученика были чрезвычайно огорчены, раскрыв дневник своего сына и обнаружив в нём единицы по трём разным предметам. Пристыженный мальчик обещал подтянуться и удвоить прилежание, и внимание на уроках. Уже через неделю в его дневнике по тем же предметам вместо единиц стояли двойки.
1.Есть среди детей и рационализаторы. Один из учеников написал в четверти три диктанта. За первый он получил "два", за второй - "два", за третий - "единицу". Не возражая против отметок, он лишь настаивал на более рациональном использовании места в дневнике. Для этого он просил выставить ему за четверть общую отметку, сложив три отметки вместе.
Действительно, ученики часто иначе воспринимают отметки, чем взрослые. У многих из нас есть свои предложения по поводу того, как нужно их выставлять. Например, такие.
6. Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школах очень быстро
Отменил отметку "кол".
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что ещё уничтоженью
Подлежит оценка "два".
А потом, подумав ночку,
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку "три".
Чтоб ученье - не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На четыре и на пять.
Учитель: А сейчас заглянем в класс и посмотрим, что там происходит.
Школьная Сценка "Папка под мышкой"
Никита: Слушай, я тебе смешную историю расскажу. Я вчера взял папку по мышку и к дяде Юре пошёл, мамка велела.
Глеб: Ха-ха-ха! И правда, смешно.
Никита (удивлённо): Да чего смешного? Я ещё и рассказывать не начал.
Глеб (хохоча): Папку... под мышку! Хорошо выдумал. Да твой папка под мышку и не поместится, он же не кот!
Никита: Почему «мой папка»? Папка - папина. Ты от смеха правильно говорить разучился, что ли?
Глеб: (подмигивая и стуча себя по лбу): А, я догадался! Дедушку - под мышку! Сам неправильно говорит, а ещё учит. Теперь понятно: папка папин - это твой дедушка Коля! А вообще, здорово ты это придумал - смешно и с загадкой!
Никита (обиженно): При чём тут мой дедушка Коля? Я тебе совсем другое хотел рассказать. Не дослушал, а смеёшься, говорить мешаешь. Да ещё дедушку моего приплёл, под мышку посадил, сказочник какой нашёлся! Лучше я домой пойду, чем с тобой разговаривать.
Глеб (сам себе, оставшись один): И чего он обиделся? Зачем смешные истории рассказывать, если и посмеяться нельзя?
Учитель: Чего только не случается в школе на уроках. Давайте тихонько заглянем в класс на урок русского языка и подслушаем.
Сценка "Наши падежи" (по Л. Каминскому)
Действующие лица: учитель и ученик Петров
Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую. Ученик выходит к доске и готовится писать.
Учитель (диктует): "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а дал обещание исправиться."
Ученик пишет под диктовку на доске.
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.
Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
Учитель: А сейчас мы побываем на уроке математике.
Сценка «Правильный ответ»
Действующие лица: учитель и ученик Петров
Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
Учитель: Да, здесь опять смешливые учатся. А может это и не плохо. Смех – продлевает жизнь.
1)Третьеклассник, третьеклассник,
В школе мы не первый год.
И гордится этим очень
Дружный наш народ.
- Я с утра учу таблицу,
Я замучился совсем.
2*9=18, 3*9=27
7 на 9=40? Мало.
И не мог я дать ответ.
А за ужином мне мама
Не дала вчера конфет?
Мне не купят жвачки,
Не проси компот и сок.
Мама с Катькой дружно вторят:
«Знай таблицу назубок».
2)Не смотрю я передачи.
Даже мультики ни-ни.
Все учу её, таблицу
Даже в выходные дни.
Не гонял я мяч с друзьями,
Телевизор не смотрел.
Но, зато, ура! Таблицу,
Я ребята одолел!
3)И повздыхав,
Мы снова иксы ищем.
А ведь на улице уже весна!..
Ох, знали б вы, как трудно в мае,
Сидеть, уткнувши нос в тетрадь
Второй урок, доска бела от мела,
Рука устала, затекла спина.
Мы друг на друга смотрим очумело,
И все-таки задача решена!
Додумались, добились, раскололи
Орешек тот. Однако же смогли!
Забыв и про кино, и о футболе,
Звонку не рады: До чего ж дошли!
Стихотворение «Вадик-математик»
1- : Хоть ты смейся, хоть ты плачь, не люблю решать зада
Потому что нет удачи на проклятые задачи,
Может быть, учебник скверный, может быть, таланта нет.
Но нашел я способ верный - сразу посмотреть в ответ.
2-й: Сколько чашек, сколько ложек? Можно проще, без затей
Он сложил часы и кошек. Перемножил на людей
1-й: Занимайтесь на здоровье, если вам не жалко сил!
Ну, зачем читать условье? Раз - прибавил, два - решил.
В общем, нехитра наука. Если посмотреть в ответ!
3-й: Только дед моложе внука оказался на пять лет.
2-й: И к Свердловску город Нальчик ближе стал, чем Камышов
3-й: И один индийский мальчик съел 125 слонов.
2-й: Стал до Марса путь недлинный - 200 метров от Земли...
3-й: Два мальчишки с половиной с пол девчонкой в школу шли.
2-й: Эдик — математик бойкий! Множит, делит пополам.
2-й и 3-й (хором): Интересно, сколько двоек стоит лени килограмм?
Учитель :действительно порой в некоторых делах нам мешает лень.
Лень (инсценировка)
1)Повсеместно каждый день
Мне в делах мешает лень!
Ходит, словно хвост, за мною!
Не дает ни в чем покою,
И всему наперекор
Вечно лезет в разговор!
Вот пример: в трамвае еду
Пообедать в гости к деду
Входит бабушка в трамвай –
Лень мне шепчет: «Не вставай!»
2)Утром в школу собираюсь
Не опаздывать стараюсь
Две контрольных впереди!
Слышу шепот: "Не ходи".
Дома делаю уроки –
Снова гнусные намеки:
Лишь пример я написал,
Лень мне шепчет: "Ты устал!»
3)Я хочу помыть посуду,
Подмести, убрать повсюду,
Будет дома радость всем!
Слышу шепот: "А зачем?"
Лень - коварное создание!
Нет для лени оправданья!
В том, что сплю я целый день,
Виноват не я, а лень!
(Т. Варламова)
УЧИТЕЛЬ. Какие хорошие выросли дети!
У них удивительно ясные лица.
Пускай же им легче живется на свете!
И пусть они смогут успехов добиться
Пожалуй, сегодня им потруднее:
Все глубже программы, все больше предметов.
Наверно, учиться им стало сложнее
И все же: хорошие выросли дети!
А сколько задора в этих ребятах!
А впрочем, по множеству признаков судя,
Мы сами такими же были когда-то,
И нас не смирение вывело в люди!
Песня « Классная компания»
Учитель: Уважаемые родители! Теперь хочется обратиться к вам. За этот год вы показали себя только с хорошей стороны. От администрации школы, от себя лично и от всех учеников нашего класса выражаю вам благодарность. (Вручаются благодарности родителям)
УЧЕНИКИ.
1.Спасибо мамам, папам нашим
За то, что мы вот здесь сейчас,
За то, что мы сегодня с вами
Закончили свой третий класс!
2. Без вас, наши папы, без вас наши мамы,
У нас не учёба была бы, а драма.
Без вас тяжелейший учебный процесс
Для нас потерял бы давно интерес.
3. Родители наши нас учат терпенью,
Чтоб наше ученье не стало мученьем.
Вы нас заставляете в школе учиться –
Мы просто обязаны вами гордиться!
4. Вы терпите наши капризы и лень,
О нас беспокоитесь вы каждый день,
Вы учите с нами уроки до пота…
Спасибо вам всем за тепло и заботу! (хором)
УЧИТЕЛЬ. Ребята подготовили для вас, уважаемые родители, шуточную викторину.
УЧЕНИКИ.
Сколько в классе мальчиков?
Кто из ребят класса самый высокий?
Какой номер носит кабинет, в котором мы занимаемся?
Какая самая большая радость для ученика?
В какой день недели у нас был урок труда?
6. Какое расписание уроков у нас в среду?
5. Какой школьный предмет любят большинство наших ребят?
6. Назовите любимое наше блюдо в школьной столовой.
7. Какое время года больше всего любят школьники?
Учитель: Наши следующие артисты приготовили стихотворения для наших любимых мам.
1)
Со мной намучилась ты, мама, -
Очередной окончен класс…
На мне широкая панама:
Ура каникулы у нас!
Я над учебником не плачу.
Науки ночью не грызу,
А еду в лагерь и на дачу,
Гоняю мяч, пасу козу.
Трехмесячную краткость сроков
Каникул солнечных кляня,
От недоученных уроков
Ты отдохни. И от меня!!!
2)
Мамочка! Учебный год,
Знаний много дал. И заявляю:
Отучилась очень хорошо –
С отдыхом тебя я поздравляю!
Вместе на каникулы идем.
Нет счастливей нас на свете белом:
Будем петь, и загорать вдвоем,
Отдыхать умом, душой и телом.
Чтобы, прозвенел звонок,
Летние ресурсы подключая,
Вновь учить уроки без труда,
Лишь одни «пятерки получая» !!!
УЧИТЕЛЬ. Учебный год уж на исходе.
Что же с ними происходит?
До занятий нет им дела
Им учиться надоело.
Книжки брошены, тетрадки,
В дисциплине нет порядка.
Но детей мы не ругаем
Ведь мы с вами точно знаем
Что и отдохнуть пора:
Вновь каникулы: Ура!
УЧЕНИКИ.
1. К концу подходит месяц май,
Теперь хоть целый день гуляй.
Не верится, что кончилась учёба.
Ещё недавно, кажется, сугробы
Вокруг лежали, ветер дул, мороз
Щипал нам уши и кусал за нос.
А мы задачи сложные решали,
Учили правила, контрольные писали
.
Потом пришла весна
и птицы прилетели,
Леса, поля зазеленели.
Вот, наконец, настало лето.
(понизив голос)
И я скажу вам по секрету,
Что больше в школу не хочу.
3. Мы в школу не всегда идём с охотой.
Учёба – это трудная работа.
Но отказаться от учёбы мы не можем –
Чтобы потом специалистом стать хорошим,
Должны уже сейчас учиться хорошо.
4. Ну вот, очередной учебный год прошёл.
Узнали много мы за этот год,
Но впереди ещё нас столько знаний ждёт!
5.К тому же, если долго отдыхать,
То можно, наконец, и заскучать.
Всегда я лета с нетерпеньем жду,
Но осенью я с радостью иду
В родную школу, в свой любимый класс,
Где наш учитель снова учит нас.
Песня «Какие милые улыбки»
УЧИТЕЛЬ. Уважаемые родители, дорогие дети! Желаю всем за лето хорошенько отдохнуть, набраться сил к итоговому 4 классу. Надеюсь что, лето будет позитивным и творческим!
УЧЁБА
За отличную учёбу
Много книжек ты читаешь
И становишься умней,
И «отлично» получаешь
Ты у всех учителей!
Проявляешь ты старанье
На уроках день за днём!
Тяга к знаниям – похвальна,
Грамоту тебе даём!
Всё узнать, всему учиться –
Увлекательный процесс!
Пусть немало ждёт открытий,
Приключений и чудес!
За успехи в учёбе
У тебя талантов много
Успеваешь всё учить,
Тянешь руку на уроках –
Как тебя не похвалить?
Занимаешься успешно
И стараешься во всём!
И тебе сейчас, конечно,
Эту грамоту даём!
Ты расти, мечтай смелее,
Мир прекрасный открывай,
Всех умнее, всех добрее,
Всех счастливей подрастай!
За стремление к знаниям
В награду почётный диплом получаешь
За то, что умеешь ты цели достичь,
Узнать интересного много мечтаешь,
Ответы на каждый вопрос находить!
Кем в будущем станешь – пока неизвестно,
Но можно сейчас уже точно сказать:
Стремление к знаниям – это чудесно,
И в жизни ты будешь
Всегда побеждать!
За стремление к знаниям
Ты к знаниям стремишься всей душой,
Во всём скорее хочешь разобраться,
И будет ждать тебя успех большой,
Если учиться будешь ты стараться!
За успехи в учёбе
Ты успехами своими
Очень радуешь всех нас!
Среди лучших твоё имя,
И тобой гордится класс!
И тебе за это руку
Очень хочется пожать,
Дальше изучай науку!
Молодчина! Так держать!
За хорошую успеваемость
Ты учишься прилежно и активно,
Четвёрки и пятёрки получаешь.
Тебя поздравить с этим мы хотим
И памятный диплом тебе вручаем!
За тягу к чтению
Ты прочёл уже немало,
Любишь книги и журналы.
Эта тяга к чтению
Поможет и в учении.
За выдающиеся способности
Есть у тебя особый дар, талант,
Способности большие.
Желаем так держать всегда,
Диплом вручаем от души мы!
За успехи в музыке
Верим мы в тебя, в твои таланты,
По плечу тебе любое дело.
И уже серьёзным музыкантом
Называть тебя мы можем смело!
СПОРТ
За спортивные достижения
За ловкость, силу и сноровку,
Упорный труд на тренировках,
За собранность, стальные нервы,
И за стремление быть первым,
За мужество и за терпенье,
Талант, напор и вдохновенье
И за прекрасный результат,
Который лучше всех наград!
За успехи в спорте
Уверенно иди вперёд
И в силы верь свои всегда!
И пусть тебя удача ждёт!
Дерзай, борись и побеждай!
За волю к победе
Победа достаётся не всегда,
Хотя упорно нужно к ней стремиться.
Иди вперёд, борись и побеждай,
И много сумеешь ты добиться!
ПРИМЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
За примерное поведение
Диплом этот
Очень почётный и важный,
И в классе его получает не каждый,
Заслужит награду такую лишь тот,
Кто так же, как ты,
Себя в школе ведёт:
Прилежно, усидчиво и со вниманием
Готовишь уроки ты все и заданья,
Пример в поведенье, в учёбе – во всём!
Гордимся тобой и вручаем диплом!
За примерное поведение
Ты ведёшь себя примерно,
Ты всегда – само внимание,
И поэтому, наверно,
Ты – пример для подражания!
Пусть победы ждут большие,
И удачи, и успех,
И желаем от души мы
Быть тебе умнее всех!
За примерное поведение
Ты ведёшь себя прекрасно!
Как приятно похвалить,
Пожелать добра и счастья
И подарком наградить!
Мы тебе за прилежанье
За старание во всём,
За усердие, вниманье
Эту грамоту даём!
Пусть тобой гордится школа,
Пусть с тобою дружит класс,
Настроение весёлым
Будет каждый день и час!
ДРУЖБА
За умение дружить
С тобой вместе веселей –
Надёжным верным другом.
Что мир становится светлей –
Твоя в этом заслуга!
Ты друг, которых поискать,
С тобою – всё по силам:
Играть, учиться, отдыхать.
Спасибо, друг наш милый!
За умение дружить
Нет ничего важнее
Умения дружить,
И делать мир добрее,
И дружбой дорожить!
Поддержишь, если надо,
Поможешь ты во всём!
И вот тебе награда – красивый наш диплом!
Пусть все мечты сбываются,
И ждёт большой успех!
Учись, мечтай и радуйся!
И будь счастливей всех!
За трудолюбие
Тобою гордится и школа, и класс,
Ты любишь учиться
И любишь трудиться.
Успехами новыми радуй ты нас,
И в жизни ты много сможешь добиться!
С окончанием учебного года
Ты уже так много знаешь, и всегда с тобой успех,
Лишь «отлично» получаешь,
На уроках – лучше всех!
Пусть за прилежанье это
Хвалят все тебя сейчас!
Отдохнёшь отлично летом,
Ну а после – в старший класс!
Пусть опять везёт в учёбе,
И с друзьями, и во всём!
А в подарок – наш весёлый,
Замечательный диплом!
С окончание начальной школы
Вот окончена успешно
Школа первая твоя!
Хвалят все тебя, конечно, –
Педагоги и семья!
Пусть и дальше ждут удачи,
На «отлично» ты учись!
В жизни знанья много значат,
Так старайся, не ленись!
А диплом – тебе в награду,
Принимай его скорей!
Пусть с тобою будут радость,
Много счастья и друзей!
16
