Педагогическая характеристика класса.
В 5 «б» классе обучается 21 учащихся, из них 12 мальчиков и 9 девочек.
Адаптация в 5 классе, по наблюдениям учителей прошла хорошо.
Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести Сайкина Дениса,Сюрвасеву Екатерину,Маркину Ольгу,Серегина Ивана.
В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебным заданием, осознанно воспринимают новый материал. Эту группу составляют следующие ученики: Мазанов Павел, Трифонов Савелий , Якубенко Наталья, Кондратов Михаил.
Выявились ученики, у которых темп и качество работы низкие: Корастелев Александр, Кондрашов Александр, Андреева Екатерина; а так же те, кто плохо справляется с дисциплиной на уроках и переменах: Кобзев Дмитрий, Коваленко Артур, Корастелев Александр, Трифонов Савелий.
Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. Есть не совсем благополучные семьи: Андреева Екатерина, Шатрова Ульяна.
Цель и задачи воспитательной работы
на 2016-2017 учебный год
Цель: Воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, обладающего общечеловеческими и национальными ценностями.
Задачи:
В области формирования личностной культуры:
формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;
укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;
формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
формирование нравственного смысла учения;
формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;
развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;
осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.
В области формирования социальной культуры:
формирование основ российской гражданской идентичности;
пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;
воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;
формирование патриотизма и гражданской солидарности;
развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
укрепление доверия к другим людям;
развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;
становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;
формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.
В области формирования семейной культуры:
формирование отношения к семье как основе российского общества;
формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;
знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.
В области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни:
сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;
научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.
Годовой план работы по направлениям
Гражданско-патриотическое
Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; поликультурный мир; свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.
Цель: воспитание интереса к истории родного края и Отечества, расширения представления детей о родном селе, о героях ВОВ, о работниках тыла, воспитание таких качеств личности как чуткость, доброта, милосердие.
Правовое воспитание
Ценности:Правовое государство, демократическое государство, социальное государство, закон и порядок, социальная компетентность, социальная ответственность, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее страны
Цель: воспитание основ правовой грамотности, гражданской ответственности.
Ценностно-ориентировочная деятельность
Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение к родителям; уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике
Цель: формирование у школьников представления о нравственности и опыте взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, уважение к правам и свободам человека, приобщение к системе культурных ценностей. Развитие таких качества личности, как толерантность, целеустремленность, самостоятельность, компетентность, ответственность, честность, справедливость.
Здоровье тела и духа (формирование культуры здорового и безопасного образа жизни).
Ценности: здоровье физическое и душевное (психологическое, нравственное), здоровье личное, близких и всех людей, здоровье человека, общества и природы, здоровый образ жизни
Цель: создание условий для сохранения и укрепления нравственного, психического и физического здоровья учащихся, для формирования устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни.
Труд для себя и для других (воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни).
Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремлённость и настойчивость; бережливость; трудолюбие.
Цель: формирование у школьников трудолюбия, навыков самообслуживания, потребности в образовании, обогащение представлений детей об окружающей действительности, развитие творческих способностей, навыков проектной и исследовательской деятельности.
Художественно-эстетическая деятельность
Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.
Цель: формирование у школьников эстетического отношения к окружающему миру, умения видеть и понимать прекрасное, потребности и умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах деятельности.
Работа с родителями
Цель:
Объединение усилий педагогического коллектива и родителей в развитии ребенка как личности.
Задачи:
-продолжить совместную деятельность администрации, педагогов и родителей в воспитании детей.
-активизировать работу с родителями, поиск новых путей привлечения семьи к участию в учебно- воспитательном процессе;
-осуществлять психолого - педагогическое просвещение родителей;
-расширять внешние связи школы для решения образовательных проблем.
» Психолого- педагогическое просвещение
Ноябрь
Адаптация ребенка в школе. Возрастные психологические особенности младших школьников. Подведение итогов 1 четверти
Лекторий
Практикум для родителей 5 класса «Советы родителям пятиклассников»
май
Итоги успеваемости и посещаемости за год, уровень сформированности учебной деятельности.
Организация летнего отдыха учащихся.
Круглый стол
Родительское собрание по итогам года.
Вовлечение родителей в учебно -воспитательный процесс
ноябрь
1. Организовать совместный праздник родителей и детей, с целью воспитания доброжелательного, бережного отношения между матерью и ребенком.
2. Сплотить родительский
коллектив класса.
Праздник «День Матери»
Приглашение родителей на мероприятия, посвященные Дню матери
декабрь
Включение родителей в деятельность по проведению новогоднего праздника, зимних каникул.
Утренник
Новогодний карнавал
февраль
1. Вовлекать родителей в воспитание патриотических чувств у детей.
1. Организовать совместный праздник родителей и детей, с целью воспитания умения радоваться за свои и чужие успехи.
Классный час
Военно-патриотическая неделя. Конкурсная программа «А ну-ка, мальчики!».
Март
1. Организовать совместную работу родителей и детей
Конкурсы творческих дел
Конкурс «Мамы и дочки»
Май
1. Вовлекать родителей в воспитание патриотических чувств у детей,
уважения подвига защитников Отечества в ВОВ.
3. Привлекать родителей активному отдыху совместно с детьми.
4. Прививать понимание о пользе ЗОЖ.
Участие в шествии «Бессмертный полк»
Праздничная программа, посвященный Дню Победы.
В течение года
1.Организовать совместную работу с родителями с целью помощи ребенку.
2. Предложить практические советы и рекомендации по воспитанию ребенка.
Индивидуальная беседа
Профилактическая работа с детьми и их семьями
В течение года
1.Обратить внимание на важность соблюдения режима дня и выполнения домашнего задания.
1.Посещение семей учащихся с целью проверки режима дня и выполнения домашнего задания.
Вовлечение родителей в управление воспитательным процессом
Сентябрь
Планирование работы на год
Выборы родительского комитета
Общешкольное родительское собрание
Май
Итоги успеваемости и посещаемости за год, уровень сформированности учебной деятельности.
Организация летнего отдыха учащихся.
Родительское собрание по итогам года.
Годовой план - сетка работы с классом на 2016 – 17 уч.год
Профилактика правонарушений, употребления наркотических, спиртосодержащих веществ, ДДТТ Познавательная деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность, экскурсии, походы, поездки
Трудовая деятельность
Художественно-эстетическая деятельность
Общественнная деятельность, работа органов самоуправления
Традиционные праздники, красные даты
С
Е
Н
Т
Я
Б
Р
Ь
Кл. час «День поля» ,экскурсии в школьный историко-этнографический музей «Думная»
Встреча с инспектором ГИБДД
Оформление познавательных стендов по ПДД
Инструктаж по ОТ и ТБ.
Беседа по ПДД «Безопасный путь в школу и домой».
Организация
дежурства в классе
Родительское собрание «Первый раз – в пятый класс»
Линейка посвященная Дню знаний
День поля
Эко-марафон «Переработка»
.
Разучивание физкультминуток для уроков и подвижных игр для динамических пауз.
Выборы классного актива и организация самоуправления в классе
Урок памяти «Беслан»
Осенний кросс
Выставка поделок из плодов и овощей
Ученическая конференция органов школьного самоуправления
Возложение цветов к памятнику воинам, погибшим в локальных войнах и конфликтах.
Игра по Правилам школьника «Я, ты, он, она – вместе Школьная страна».
Экскурсия по улицам микр-на Колычево
Рейд «Модный приговор»
О
К
Т
Я
Б
Р
ь
Изготовление поздравительной открытки для учителей.
Оформление классного уголка
Концертная программа
«С любовью к вам, учителя»
Школьный этап творческих работ «Права человека – глазами ребенка»
Посещение неблагополучных семей
Урок Здоровья: «Поговорим о режиме дня»
Беседа «Государственная символика»
Театр «Айвенго» мюзикл «Баллада о маленьком сердце» (г. Москва)
Экологический субботник
Устный журнал «Россия – Родина моя
«Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет»
Экскурсия по Коломенскому кремлю
Родительское собрание по итогам I четверти
Н
О
Я
Б
Р
Ь
Единый урок «День толерантности»
День безопасности дорожного движения
Этическая беседа "Будьте вежливы!»
О.Е Жиренко «Внеклассные мероприятия»
Урок Здоровья
«Мы и здоровое питание»
Участие в общешкольных соревнованиях.
Беседа
« Я маленький гражданин России!»
Единый урок по теме «День народного единства»
Посещения скалодрома ( ДДЮТиЭ «Одиссея» )
Конкурс рисунков «В каждом рисунке МАМА». Ко Дню матери.
День матери
Всемирный день толерантности
Посещение музея Боевой славы «Урок, посвященный 75-летию битвы под Москвой»
Единый урок, посвященный 195-летию со дня рождения Ф.И. Достоевского
Единый урок, посвященный 195-летию со дня рождения В.И. Даля
День здоровья в КЦ «Коломна»
Операция «Уют»
Праздничное чаепитие с мамами
Международный день отказа от курения
Д
Е
К
А
Б
Р
Ь
«Связь поколений» - встреча учащихся с членами общественной организации «Блокадники Ленинграда»
Профилактическая беседа с учащимися, стоящими на учете
Кл. час
« Битва под Москвой – пролог к Великой Победе» ( к 75-летию Московской битвы)
Рейд «Мой внешний вид»
«5 декабря – день воинской славы России»
Беседа «В мире прав»
Единый урок, посвященный Дню Конституции
Урок Здоровья
ПДД Беседа о правилах поведения на дороге и на водоемах в зимнее время «Осторожно гололёд!!!»
Новый год – «Подарок классу и школе»
Изготовление новогодних украшений для кабинета
Конкурс новогодних газет: «Новогодние шутки художника Мишутки».
Акция «игрушку на новую елку»
Родительское собрание по итогам I полугодия
.
Профилактическая беседа перед каникулами «Один дома».
Подведение итогов I полугодия
Я
Н
В
А
Р
Ь
Беседа «День воинской России»
Декада антинаркотической профилактики «Твой выбор»
Участие в Рождественских чтениях
Конкурс снеговиков на свежем воздухе
Рождество. Конкурс снеговиков.
Урок Здоровья –
Устный журнал «Польза и правила закаливания организма»
Беседа
«Мое поручение в классе»
Устный журнал «В школе Вежливых Наук»
Операция «Уют»
Оформление поздравительных листовок ко Дню Защитников Отечества.
Беседа «Гигиена одежды и обуви»
Ф
Е
В
Р
А
Л
Ь
Урок Здоровья на тему «Как уберечься от гриппа»
»
Участие в акции «Подкормите птиц зимой»
Кл. час «Что для меня агрессия»
Беседа: «Поведение в общественных местах»
День Российской науки
День защитника Отечества
Кл час « Сыны Отечества»
Научно-практические чтения «Человек. Общество. Природа».
Кл. час
« Дорогою жизни»
Рейд «Мой внешний вид»
День встречи выпускников
Участие в общешкольных соревнованиях
М
А
Р
Т
Беседа «Мои права»
День профилактики
Неделя детской книги
Конкурс поздравительных листовок
Конкурс рисунков
к Дню 8 марта
Конкурс чтецов посвященный международному Дню Поэзии.
Устный журнал: «Что значит быть хорошим товарищем» - эстетика поведения
Концерт посвященный Международному Дню 8 марта.
Спортивная игра «Веселые эстафеты»
Проводы русской зимы
Устный журнал «Зубы и уход за ними»
Родительское собрание по итогам III четверти
А
П
Р
Е
Л
Ь
Кл. Час «Тепло родного очага»
ОБЖ Беседа о правилах поведения на воде
Защита проекта в рамках внедрения ФГОС ООО
День безопасного дорожного движения
Всемирный день здоровья
Рейд «Мой внешний вид»
Беседа «Покорители КОСМОСА» ко Дню космонавтики
Беседа работников ГИБДД
День здоровья.
Предупреждение травматизма «Твоё здоровье – в твоих руках.
Выставка рисунков «Я за здоровый образ жизни»
Участие в общешкольных соревнованиях
М
А
Й
Акция «Открытка ветерану»
Неделя истории
Субботник по очистке и благоустройству территории школы
Выставка рисунков к празднику Победы
Митинг, посвященный Дню Победы
Вахта памяти «Наследники Победы»
Акция «Проверим свой велосипед»
День славянской письменности и культуры
Шествие «Бессмертный полк»
Викторина «Наши друзья -витамины»
Родительское собрание по итогам года.
ПДД. Беседа о правилах поведения на дороге.
Чего ты достиг за год. Подведение итогов
Итоговое родительское собрание
Используемая литература: Л.Н.Яровая «Внеклассные мероприятия» (Москва «ВАКО» 2007)
Журнал «Начальная школа» (2001-2009гг.)
Журнал «ПедСовет» ( 2001 – 2009гг.)
Журнал «Классный руководитель» (2007-20011гг.)
Приложение к газете «Первое сентября»( 2001 – 20012гг.)
Работа с одаренными детьми
Цели:
- выявление одарённых детей;
- создание условий для оптимального развития одарённых детей, чья одарённость на данный момент может быть ещё не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьёзная надежда на качественный скачёк в развитии их способностей;
- развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.
Задачи:
- создать благоприятные условия для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одарённых детей;
- изучать и использовать приемы и методы целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики;
-проводить различные внеурочные конкурсы, интеллектуальные игры, олимпиады, позволяющие учащимся проявлять свои способности;
- предоставлять возможность учащимся совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, педагогами, через самостоятельную работу.
План работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни
Цель: создание условий для сохранения и укрепления нравственного, психического и физического здоровья учащихся, для формирования устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни.
Задачи:
1. Не допускать ухудшения состояния здоровья учащихся
2. Достичь допустимого уровня здоровья
3. Создать условия для формирования здорового образа жизни
Содержание деятельности по основным направлениям формирования
здорового образа жизни.
Направления формирования здорового образа жизни Содержание работы
Сроки
Создание здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения.
Организация качественного горячего питания учащихся
- обеспечить 100% охват учащихся горячим питанием;
- формировать умения выбирать здоровую пищу;
- формировать культуру питания и поведения в столовой.
Соблюдение и выполнение санитарно – гигиенических требований к
- воздушно-тепловому режиму
- световому режиму
- школьной мебели
Выполнение требований ПБ, ОТ и ТБ.
- проведение вводного инструктажа на начало учебного года
- проведение инструктажа на уроках физкультуры по разделам:
Лёгкая атлетика,
Гимнастика
Лыжная подготовка
Подвижные игры
Сентябрь
Систематически
Систематически
Сентябрь
Сентябрь, май
Ноябрь
Декабрь
Февраль
Рациональная организация образовательного процесса.
Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки:
- организация режима обучения в соответствии с СанПиНом,
- соблюдение преподавателями гигиенических критериев рациональной организации урока,
- использование методов, методик и технологий обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся,
- использование здоровьесберегающих и здоровьеукрепляющих технологий в образовательном процессе,
- проведение анализа уроков с позиции здоровьясбережения,
- безотметочное обучение в первом классе.
Систематически
Сентябрь
Ежедневно
Ежедневно
Систематически
Систематически
Организация физкультурно – оздоровительной работы
В ходе учебного процесса:
- определение уровня физического развития и физической подготовки учащихся
- гимнастика до занятий;
- подвижные игры и перемены
- физкультминутки и упражнения энергизаторы на уроках;
- элементы валеологического образования в ходе уроков образовательного цикла
Оздоровительные физкультурные мероприятия, применяемые в ходе внеклассной работы
Уроки здоровья
Дни здоровья
Неделя здоровья
Экскурсии
Спортивные праздники и соревнования
Занятия в спортивных кружках и секциях
Профилактика здорового образа жизни:
- проведение различных акций,
- проведение месячника правовых знаний,
- проведение месячника безопасности на воде
- проведение месячника правил дорожного движения
- проведение различных мероприятий, направленных на профилактику табококурения, алкоголя и наркомании.
Сентябрь, май
Ежедневно
Ежедневно
На каждом уроке
1 раз в неделю
1 раз в месяц
Апрель
2 раза в полугодие
По плану ВР
Систематически
По плану ВР
Апрель
Май
Май
По плану ВР
Просветительская работа с родителями (законными представителями)
Проведение Уроков здоровья для родителей,
Организация совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению спортивных праздников, Дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек.
1 раз в четверть
По плану ВР
Проведение мониторинга
Направление мониторинга
Сроки
Уровень заболеваемости учащихся
1 раз в год по результатам медосмотра
Пропуски уроков по болезни
После каждой четверти и в конце года
Распределение учащихся по группам здоровья
1 раз в год по результатам медосмотра
Уровень физической подготовленности
2 раза в год (сентябрь, май)
Уровень двигательной активности
1 раз в год
Состояние психологического здоровья
2 раза в год по результатам обследования психолога
Посещение спортивных кружков и секций
Систематически
Участие в соревнованиях и спортивных мероприятиях
Систематически
Санитарно-гигиенический режим
Систематически
Профилактика здорового и безопасного образа жизни:
Проведение различных акций
Проведение месячника правовых знаний
Проведение месячника безопасности на воде
Проведение месячника по ПДД
Проведение мероприятий, направленных на профилактику табакокурения, алкоголя и наркомании
По плану ВР
Апрель – май
Май
Апрель – май
По плану ВР
Профилактическая работа с проблемными учащимися и семьями
Задачи:
Усилить работу со слабоуспевающими детьми (Кондрашовым Александром и Корастелевым Александром ) и коррекцией поведения (Трифонов Савелий , Коваленко Артур ).
Посещать квартиры учащихся с целью проверки режима дня и выполнения домашнего задания.
Проводить индивидуальные беседы с родителями с целью налаживания контакта родители + дети, родители + учителя для улучшения успеваемости школьника.
Систематический контролировать посещаемость занятий.
5.Вовлекать детей во внеклассную и общешкольную деятельность.
Содержание работы Сроки
Результаты
Утверждаю:
Зам. директора по ВР
Ю.А.Балашова:_________
План воспитательной работы
в 5 «Б» классе.
Классный руководитель: Балтухина Е.И.
2016-2017 уч.год
