Составили и провели: Белкина С.А., Ермакова С.С.
Внеклассное мероприятие по математике.
«Путешествие в зоопарк».
Цель: «Закрепление изученного. Решение задач».
Задачи:
Закрепить знание таблицы умножения и деления, порядок выполнения действий в выражениях, умение составлять краткую запись и решать задачи изученных видов, совершенствовать навыки решения примеров на сложение и вычитание в пределах 100.
Развивать математическую речь учащихся, мышление, интерес к предмету, расширять кругозор.
Воспитывать культуру поведения в общественных местах, любовь к животным.
Оборудование: плакат с ребусом, рисунок кассы с примером, рисунки животных с примерами на них: слон, носорог, гепард, обезьяна, медведь, крокодил, жираф;плакат с таблицей, карточки с заданиями.
Место действия: классная комната.
Действующие лица: ведущий, жюри, участники мероприятия ( 2 команды).
Ход мероприятия.
Орг. момент.
Ведущий: Сегодня на уроке мы отправимся в необыкновенное путешествие. А вот в какое, вы узнаете после того, как разгадаете ребус. Назовите всех зверей по порядку. Потом возьмите от каждого названия первую букву и поставьте в ряд. Получится приглашение. Куда? А вот узнайте! (Вешаю плакат с ребусом)
Ответ: идем в зоопарк.
Ведущий: В нашей конкурсной программе принимают участие две команды, а оценивать их будет жюри. (Участники делятся на 2 команды.)
- Ребята, кто из вас был в зоопарке?
-Каких зверей видели?
-Кто назовет правила поведения в зоопарке?
-Представьте себе, что в воскресный день мы отправились в зоопарк. Наш путь зашифрован от клетки к клетке примером. Ответ примера и номер одной из клеток совпадают. Свое путешествие начнем от билетной кассы. Во время путешествия вас ждет много различных заданий и приключений, а также вы пополните свои знания о жизни животных. Счастливого пути!
II. Основная часть.
1 конкурс.
- И так в путь! Решив пример у кассы, вы сможете двигаться дальше. (Ученики решают пример: 5*8+12.) В клетке № 52 находится слон.
Ведущий: Слон – самое большое сухопутное животное на земле. У него длинный хвост и большие уши. Слоны живут в джунглях, питаются ветками и листьями. Они «разговаривают» хоботом- трубят.
-Слон не пустит вас дальше, если вы не выполните следующее задание: на карточках заполните пустые «окошки»
6 × □ = 24 4 × □ = 32 10 : □ = 2
5 × □ = 50 3 × □ = 27 36 : □ = 4
□ × 8 = 5 25 : □ = 5 16 : □ = 4
- Дорога открыта!
2 конкурс.
Давайте узнаем, кто следующий у нас на пути. (Ученики решают пример: 9*3+9.) Кто же в клетке № 36? (Носорог).
Ведущий: Носорог по размерам занимает второе место после слона. Его вес – 2 тонны. Передний рог может достигать длины 150 см. Питается носорог преимущественно травянистой растительностью.
- Носорог хочет узнать, сколько четырехугольников на чертеже?
(Работа с таблицей.) 6
3 конкурс
- Идем дальше! Ответ зашифрован в таблице. (плакат с таблицей)
- 38
17
26
27
19
13
14
28
36
- Выберите из первой строки таблицы наибольшее число; из второй – наименьшее число; из третьей – не наибольшее и не наименьшее. Сумма трех выбранных чисел поможет вам пройти к следующей клетке (38 + 13 + 28 = 79, числу 79 соответствует гепард.)
Ведущий: По внешнему виду Гепард напоминает крупную собаку с длинными ногами и кошачьей мордой. Окраска желто-серая с бурыми и черными пятнами. Гепард встречается на юге Туркмении, в Африке, и в Южной Азии. Гепард быстро привыкает к человеку и становится ручным. Приучать стали давно, охота с гепардом широко распространена в Индии. У гепарда сильные и быстрые ноги, охотится он исключительно на антилоп.
4 конкурс.
- к клетке под каким номером мы отправимся теперь? ( Ученики решают пример: 50* 2 – 16.) Клетка № 84
Решите веселую задачу.
В зоопарке я бывал, обезьянок там считал: 12 играют на песке, 13 уселись на доске. А 4 греют спинки. Сколько всех их (29)
Ведущий: Гориллы обитают в Африке. Они живут семьями и кочуют с места на место в поисках пищи. С наступлением ночи родители строят на дереве жилище из сучьев. Длинна тела гориллы около 2 м, ширина плеч – 80 см. Но это исключительно миролюбивые животные; они не на кого не нападают, между собой ссорятся очень редко и во всем подчиняются и подражают вожаку.
5 конкурс.
- Путь свободен! С кем мы должны встретиться? ( Ученики решают пример: 97 – 5*5) кто живет в клетке № 72? ( Медведь).
Ведущий: Медведь – опасный хищник: он пожирает все, начиная от маленьких мышей заканчивая лосями. А при случае и домашними животными: козами, коровами, лошадьми. И все –таки он предпочитает растительную пищу: травы, корешки, ягоды, фрукты. Медведь большой лакомка, в малиннике может сидеть хоть весь день и обсасывать усыпанные ягодами ветки. А мед любит так, что даже название свое получил от этого слова - «мед-ведь», то есть он ведает (знает), где мед.
- Решить задачки «лакомки».
1. На кустике земляники висит 5 ягод. Сколько ягод висит на семи кустиках? (35)
2. У мишки были орехи. Когда он съел 35 орехов, у него осталось 23. Сколько орехов было у Мишки? (58)
3. С одного улья собрали 40 кг меда, а с другого – на 12 кг больше. Сколько кг меда собрали со второго улья? (52)
6 конкурс.
- К кому же пойдем дальше? (Ученики решают пример: 3*3+9) в клетке № 18 живет крокодил.
Ведущий: Крокодилы живут в теплых странах. У них тяжелый, как бревно, хвост. Хвостом крокодил сбивает с ног свою добычу и тащит ее под воду. Маленькие крокодильчики появляются на свет из яиц.
- Крокодил придумал задачи, решение которых вы должны записать на доске.
1. Ребята посадили около школы 7 кустов шиповника, а кустов сирени в 3 раза больше. Сколько всего кустов посадили ребята? (решение задачи с краткой записью).
2. На поляне росли 6 лип и 3 березы. Во сколько раз лип больше, чем берез? Сколько всего было деревьев? (решение задачи с краткой записью).
7 конкурс.
- Решите последний пример и скажите, у клетки какого зверя мы очутились? (Ученики решают пример: 6*4 + 21). В клетке № 45 живет жираф.
Ведущий: У жирафа длинные ноги и очень длинная шея. Он легко достает листья и ветки с высоких деревьев. Жирафы живут в Африке.
- Давайте научим жирафа быстро и правильно отгадывать загадки про цифры.
1. Скачет мячик по страницам.
Ищет он свою сестрицу,
Что имеет вид кольца –
Без начала и конца.
(ноль)
2. Глядела цифра в зеркало
И о сестре мечтала.
Но только свойство одного
Его видать не знала
И получила двойника.
Как капелька водицы
Сестра похожа на нее
Да только вниз косится.
( шесть и девять)
Эта цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра близнец.
(тройка)
Что скользит по светлой глади
Ученической тетради
Белым лебедем прекрасным,
Ставшим от позора красным
За бездельника плутишку
Не послушного мальчишку?
То, за что его ругают
Конфет в обед лишают.
С легким росчерком пера
Появилась…(два)
III Итог мероприятия.
- Вот и подошло к концу наше «Путешествие в зоопарк» пора возвращаться домой .
- Что интересного вы увидели в зоопарке?
- Что нового узнали о животных?
- Какой вид работы вам больше всего понравился?
- Какое было самое легкое задание? А самое сложное?
1. Подведение итогов.
2. Награждение победителей.
