Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 26
Внеклассное мероприятие.
Правила дорожного движения
«Что, где, когда?»
Подготовила: воспитатель ГПД
Т.Н. Кондрюкова.
г. Сургут
Внеклассное мероприятие.
Правила дорожного движения
«Что, где, когда?»
[pic]
Цель: - выявление знаний учеников по ПДД;
Задачи: - учить детей различать дорожные знаки
- закрепить знания детей о правилах дорожного движения
- воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными
знаниями в повседневной жизни
- развивать внимание и наблюдательность
Материал: картинки с дорожными знаками, картинки с жестами регулировщика, 5 сюжетов картинок детей нарушивших правила дорожного движения, фотографии с изображением улиц, ножницы, клей, цветная бумага, карандаши, ватман, магнитофон, разноцветные карточки (красный,
желтый, зеленый), призы.
Ведущий. Нас солнца луч смешит и дразнит,
Весна нам дарит звонкий праздник,
И главный гость на нем - игра.
Она наш друг – большой и умный,
Не даст скучать и унывать,
Затеет спор, веселый, шумный,
Поможет новое узнать.
Сегодня в викторине «ЧТО,ГДЕ, КОГДА?» участвуют три команды.
Команда красных, капитан команды________; команда желтых, капитан команды_____; команда зеленых, капитан команды ___.Это наши «знатоки».
Ваши задания и вопросы – в конвертах. Решение задачи обсуждает вся команда, а ответ на вопрос дает один из игроков. На обдумывание – одна минута, когда время истекает- звучит гонг. Если ответ дан полный и правильный, то команда получает балл, за досрочный ответ команда может получить два балла. Есть в нашей игре и музыкальные паузы, предназначенные для отдыха команд.
Ответы команд оценивает жюри. Представляю жюри:________
[pic]
Ведущий:
Помни правила движения, как таблицу умножения,
Знай всегда их назубок:
По городу, по улице
Не ходят проста так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила,
Свои имеют правила
Шофер и пешеход!
Внимание, слушайте вопрос.
- Проблемная ситуация: Ира везет коляску с куклой. Сережа едет на велосипеде. Мама ведет за руку Аленку. Кто из них пассажир, а кто пешеход? Кого называют пассажирами, а кого – пешеходами?
(Команды отвечают.)
Ведущий: следующий вопрос
- Закон улиц и дорог очень добрый: он охраняет от страшного несчастья, бережет жизнь, но он очень суров к тем, кто его не выполняет. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет переходить улицу смело. Вспомните и назовите основные правила поведения на улицы.
(Улицу можно переходить только при зеленом светофоре; нельзя играть на мостовой; переходить улицу нужно спокойно; нельзя кататься по улице на велосипеде и т. д.; сойдя с тротуара, нужно посмотреть налево, а дойдя до середины улицы, - направо.)
(Команды отвечают.)
[pic]
Ведущий: - Движеньем полон город
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
И там, где днем трамваи
Звенят со всех сторон,
Нельзя ходить зевая,
Нельзя считать ворон.
Ребята расскажите Буратино, где можно кататься на велосипеде? (Ребятам до 14 лет можно кататься на велосипеде только во дворе. Даже на тротуаре нельзя кататься, ни играть. По тротуару ходят пешеходы. Игра и езда будут им мешать.)
(Команды отвечают.)
Ведущий: - Полон движения перекресток, и очень сложно отрегулировать порядок на дороге.
Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой,
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
Расскажите ребята о работе регулировщика и объясните значение его жестов.
Команды отвечают.
Музыкальная пауза (игра)
Игра «Разноцветные глаза»
Я - веселый светофор. У меня три глаза.
И горят мои глаза, но не все три сразу.
За порядком я слежу, глаза цвета меняют,
Движеньем управляют.
Встретил вас зеленый глаз, значит, в путь пора!
Самый добрый и веселый, его любит детвора.
Засияет желтый глаз - предупреждает:
«закончи путь скорей дружок,
опасность тебя подстерегает»
Самый строгий глаз горит ярким, красным светом,
Людям всем он говорит: «Стой! Дороги нету!»
Так горят мои глаза, днем и ночью светят.
Охраняет безопасность всех людей на свете.
Начинает играть музыка, дети прыгают на месте.
Ведущий подымает карточки:
с красным цветом – дети останавливаются, подымая руки вверх,
с желтым – дети приседают руки вперед,
с зеленым - прыгают на месте.
Ведущий: А сейчас звучат загадки:
Два колесика подряд,
Их ногами вертят,
А поверх торчком, сам хозяин крючком (велосипед)
Дом по улице идет,
На работу нас везет.
Не на тонких курьих ножках
А в резиновых сапожках (автобус)
Это знак такого рода-
Он на страже пешехода.
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте (пешеходный переход).
Тут и вилка, тут и ложка:
Подзаправиться немножко,
Накормили и собаку.
Говорим «спасибо» знаку (пункт питания).
(Команды отвечают.)
Ведущий. В нашем городе много делается для того, чтобы на дорогах было безопасно, хорошо и удобно пешеходам. Для этого прокладывают новые хорошие дороги. Вам «знатоки», за одну минуту надо посмотреть на фотографии с изображением улиц нашего города и рассказать о них (на фотографии три улицы близлежащего микрорайона).
Команды отвечают.
Ведущий: Я вежливый и строгий,
Знаменит я на весь мир.
Я на улице широкой-
Самый главный командир.
О чем это стихотворение? Придумайте, пожалуйста, сказку о светофоре.
Команды отвечают.
Ведущая: Ребята, к сожалению, на наших дорогах еще встречаются невнимательные пешеходы и водители, по чьей вине происходят дорожно –
транспортные происшествия, аварии травмы. Ребята, если с кем–нибудь в дороге случилась беда, что нужно сделать? ( позвонить 03 в скорую помощь, позвонить 02 в милицию, попросить помощи у взрослых)
Команды отвечают.
Ведущий: «Посмотрите внимательно на эти картинки и скажите, какие нарушения допустили ребята и как надо поступить в этой ситуации»(5 сюжетов).
(Команды отвечают.)
Ведущий: Сейчас «Знатоки» самое сложное задание, я предлагаю за 3 минуты сделать аппликацию грузовой машины.
Ведущий: Ребята наша викторина подошла к завершению. И жюри подведет итоги.
До свидания, до новых встреч.
[pic]
Кондрюкова Т.Н.
